一种用于动植物标本分类存放文件夹的制作方法

本实用新型属于生物教学技术领域，特别是涉及一种用于动植物标本分类存放文件夹。

背景技术：

在生物教学课堂上，教师一般会对动植物标本进行分类展示，以便于学生能更加全面具体的了解生物，从而达到提高教学的效果，当演示完毕后会对动植物标本进行分类存放；然而现有的存放装置一般没有很好的进行分类，使用起来不便于快速找到所需要的标本；而且由于标本一般固定在固定板上，不便于全方位的了解整个标本，也没有相应的干燥措施，导致标本容易腐烂。

针对上述问题，本实用新型通过空心管和底座、盖子、盒体和夹持装置的作用，通过盒体一侧内壁开设有透气孔，便于干燥剂吸收盒体内的水分，延缓标本的腐烂；通过丝杆周侧面配合有弹簧，有一定的缓冲作用，防止过度挤压标本造成损坏，也便于固定不同尺寸的标本；通过圆孔与限位杆转动连接，便于立起夹持装置，方便学生从各个角度进行观看，具有达到干燥通风、延缓标本腐烂、便于快速找到所需标本、便于学生全方位了解动植物标本、提高教学效果的效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于动植物标本分类存放文件夹，通过空心管、底座、盖子、盒体和夹持装置的作用，解决了现有的标本存放装置不利于干燥、不利于全方位展示标本的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种用于动植物标本分类存放文件夹，包括空心管、底座、盖子、盒体和夹持装置；

所述空心管一端设置有固定板，并开设有盲孔；所述空心管周侧面圆周阵列有通风孔；所述通风孔内壁固定连接有通风管，便于干燥；所述通风管上表面设置有一对限位板；

所述盖子一端面圆周阵列有连接杆；所述连接杆一端固定连接有储物筒，用于放置干燥剂；

所述盒体内底面设置有若干对固定板；若干对所述固定板一相对内侧面固定连接有限位杆；所述盒体一侧内壁开设有透气孔，便于干燥剂吸收盒体内的水分，延缓标本的腐烂；所述透气孔一相对内壁固定连接有卡块；所述盒体上表面配合有盒盖；

所述夹持装置包括玻璃底板和玻璃盖板；

所述玻璃底板一相对外侧面开设有圆孔；所述玻璃底板一端面开设有储物槽，用于放置标本，防止其掉落；所述储物槽内底面开设有若干螺纹盲孔；若干所述螺纹盲孔内壁转动连接有丝杆，并配合有螺母；所述丝杆周侧面配合有弹簧，有一定的缓冲作用，防止过度挤压标本造成损坏，也便于固定不同尺寸的标本；

所述玻璃盖板一端面开设有若干螺纹贯通孔；若干所述螺纹贯通孔均与丝杆配合，便于固定标本，防止标本遗失；

所述盲孔与底座转动连接；所述空心管内壁与盖子滑动连接；所述卡块与一对所述限位板卡接，便于放置和取下盒体，也便于进行干燥，延缓标本的腐烂；所述圆孔与限位杆转动连接，便于立起夹持装置，方便学生从各个角度进行观看，大大提高了教学效果。

进一步地，所述通风管为矩形管结构。

进一步地，所述底座包括底板；所述底板一端面设置有转轴；

所述转轴与盲孔转动连接，便于放置和查找所需标本。

进一步地，所述盒盖上标注有该盒体所装标本的名称和介绍，便于找到所需标本，也方便教学演示。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型通过空心管和底座、盖子、盒体和夹持装置的作用，通过盒体一侧内壁开设有透气孔，便于干燥剂吸收盒体内的水分，延缓标本的腐烂；通过丝杆周侧面配合有弹簧，有一定的缓冲作用，防止过度挤压标本造成损坏，也便于固定不同尺寸的标本；通过圆孔与限位杆转动连接，便于立起夹持装置，方便学生从各个角度进行观看，具有达到干燥通风、延缓标本腐烂、便于快速找到所需标本、便于学生全方位了解动植物标本、提高教学效果的效果。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的一种用于动植物标本分类存放文件夹的结构示意图；

图2为空心管的结构示意图；

图3为盒体的结构示意图；

图4为盖子的结构示意图；

图5为夹持装置的结构示意图；

图6为夹持装置与盒体的安装示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-空心管，2-底座，3-盖子，4-盒体，5-夹持装置，101-通风管，102-限位板，201-底板，202-转轴，301-连接杆，302-储物筒，401-固定板，402-限位杆，403-透气孔，404-卡块，405-盒盖，501-玻璃底板，502-玻璃盖板，5011-圆孔，5012-储物槽，5013-丝杆，5014-螺母，5015-弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6所示，本实用新型为一种用于动植物标本分类存放文件夹，包括空心管1、底座2、盖子3、盒体4和夹持装置5；

其中，如图1所示，空心管1一端设置有固定板，并开设有盲孔；空心管1周侧面圆周阵列有通风孔；通风孔内壁固定连接有通风管101，便于干燥；通风管101上表面设置有一对限位板102；

盖子3一端面圆周阵列有连接杆301；连接杆301一端固定连接有储物筒302，用于放置干燥剂；

盒体4内底面设置有若干对固定板401；若干对固定板401一相对内侧面固定连接有限位杆402；盒体4一侧内壁开设有透气孔403，便于干燥剂吸收盒体4内的水分，延缓标本的腐烂；透气孔403一相对内壁固定连接有卡块404；盒体4上表面配合有盒盖405；

夹持装置5包括玻璃底板501和玻璃盖板502；

玻璃底板501一相对外侧面开设有圆孔5011；玻璃底板501一端面开设有储物槽5012，用于放置标本，防止其掉落；储物槽5012内底面开设有若干螺纹盲孔；若干螺纹盲孔内壁转动连接有丝杆5013，并配合有螺母5014；丝杆5013周侧面配合有弹簧5015，有一定的缓冲作用，防止过度挤压标本造成损坏，也便于固定不同尺寸的标本；

玻璃盖板502一端面开设有若干螺纹贯通孔；若干螺纹贯通孔均与丝杆5013配合，便于固定标本，防止标本遗失；

盲孔与底座2转动连接；空心管1内壁与盖子3滑动连接；卡块404与一对限位板102卡接，便于放置和取下盒体4，也便于进行干燥，延缓标本的腐烂；圆孔5011与限位杆402转动连接，便于立起夹持装置5，方便学生从各个角度进行观看，大大提高了教学效果。

优选地，如图2所示，通风管101为矩形管结构。

优选地，如图1所示，底座2包括底板201；底板201一端面设置有转轴202；

转轴202与盲孔转动连接，便于放置和查找所需标本。

优选地，如图1所示，盒盖405上标注有该盒体4所装标本的名称和介绍，便于找到所需标本，也方便教学演示。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属生物教学技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。