一种安全隔断型化学实验器材多用途放置柜的制作方法

本实用新型涉及化学实验设备相关技术领域，具体是一种安全隔断型化学实验器材多用途放置柜。

背景技术：

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。在化学实验准备进行之前或实验结束之后，都需要进行器材的放置存放，需要使用到存放柜，但是传统的存放柜中内腔固定的板体结构而造成的清洗困难的问题，整个柜腔的清洁清洗工作都费时费力，影响工作效率，而化学试管不能单独封闭式存放，清洗过后的化学器材消毒工作，不能对这些器材进行灭菌杀菌处理，这些问题都限制了整个柜体的实用性，使用效果受到很大的限制，不仅如此，学生们在做完实验后需要实验报告的书写时，没书写场地同样给实验带来的不便性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种安全隔断型化学实验器材多用途放置柜，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种安全隔断型化学实验器材多用途放置柜，包括L型放置柜体，所述L型放置柜体的柜腔通过隔板从上到下依次分离出一号放置室、二号放置室、三号放置室和四号放置室，所述二号放置室设置在L型放置柜体的机柜中部位置处，所述二号放置室的腔室中设置有若干个从左到右依次排列的化学试管存放架，每个化学试管存放架的底端设置有一个防护减震座，所述三号放置室设置在L型放置柜体的机柜左侧底部位置处，所述三号放置室的腔室中共设置有两个杂物存放抽屉，所述四号放置室设置在L型放置柜体的机柜右侧底部位置处，所述四号放置室的腔室内腔下方左右内侧壁上水平设置有一个器材消毒板，所述器材消毒板的板体上开设有若干个漏液小孔，所述四号放置室的腔室顶侧壁上设置有两个紫外线灭菌灯，所述四号放置室的腔室左侧壁上设置有两个烘干器，所述一号放置室的箱体中可拆卸设置有隔断器材放置框，所述隔断器材放置框的框体内侧壁上左右侧壁上分别对应设置有四组第一滑槽，左侧的第一滑槽和右侧水平对应的第一滑槽中适配插入有一个水平滑动置放板，所述隔断器材放置框的框板左右外侧壁上一体延伸有两组支撑滑动凸块，所述支撑滑动凸块可拆卸滑动设置在第二滑槽的槽体中，两组第二滑槽分别固定在一号放置室的腔室内腔左侧壁上盒腔室内腔右侧壁上，所述L型放置柜体的柜体左侧壁下方位置处还固定设置有支撑桌台，所述支撑桌台的下表面上设置有支撑柱腿。

作为本实用新型进一步的方案：所述防护减震座采用橡胶材料支撑且防护减震座的形状与化学试管的管体圆弧形状相适配。

作为本实用新型再进一步的方案：两个烘干器的右侧、对应四号放置室的右侧壁上开设有一个透风孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述器材消毒板的板体下方、四号放置室的右侧壁上还设置有一个排污短管，所述排污短管的管体上设置有排污阀门。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二滑槽设置有两组。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑柱腿的右侧内腔地面上放置有一个板凳。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在传统二号放置室中增设有若干个化学试管存放架，用于单独存放实验中使用的化学试管，底部增设的防护减震座保护了试管的安全性，起到很好的密封保护作用；柜体中增设的四号放置室用于进行清洗过后的化学器材消毒工作，具体使用时将清洗后的器材放置在器材消毒板上，启动紫外线灭菌灯对其进行灭菌杀菌操作，同时烘干器对器材进行快速的烘干吹干，期间产生的废液落入底腔后通过打开排污短管进行排放即可，操作简单方便，解决了化学实验后试管等器材不能得到灭菌操作的问题，；整个隔断器材放置框是完全能够与柜体相互拆卸的，这样就使得长时间使用后的框架能够进行拆除后更方便的进行后续的清洗清洁工作，很好的解决了传统放置柜中内腔固定的板体结构而造成的清洗困难的弊端，更进一步的提高了整个放置柜的使用便捷性；此外，当学生做完化学试验后，即可将板凳搬出后，趴在支撑桌台上进行化学实验报告的书写，令整个化学实验的后续报告书写带来了便捷性，更进一步的提高了传统化学柜体的实用性。

附图说明

图1为一种安全隔断型化学实验器材多用途放置柜的结构示意图。

图2为一种安全隔断型化学实验器材多用途放置柜中A处的放大结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型实施例中，一种安全隔断型化学实验器材多用途放置柜，包括L型放置柜体1，所述L型放置柜体1的柜腔通过隔板从上到下依次分离出一号放置室2、二号放置室3、三号放置室4和四号放置室5，所述二号放置室3设置在L型放置柜体1的机柜中部位置处，所述二号放置室3的腔室中设置有若干个从左到右依次排列的化学试管存放架6，每个化学试管存放架6的底端设置有一个防护减震座7，所述防护减震座7采用橡胶材料支撑且防护减震座7的形状与化学试管的管体圆弧形状相适配，所述三号放置室4设置在L型放置柜体1的机柜左侧底部位置处，所述三号放置室4的腔室中共设置有两个杂物存放抽屉8，所述四号放置室5设置在L型放置柜体1的机柜右侧底部位置处，所述四号放置室5的腔室内腔下方左右内侧壁上水平设置有一个器材消毒板11，所述器材消毒板11的板体上开设有若干个漏液小孔，所述四号放置室5的腔室顶侧壁上设置有两个紫外线灭菌灯9，所述四号放置室5的腔室左侧壁上设置有两个烘干器10，两个烘干器10的右侧、对应四号放置室5的右侧壁上开设有一个透风孔，所述器材消毒板11的板体下方、四号放置室5的右侧壁上还设置有一个排污短管12，所述排污短管12的管体上设置有排污阀门，通过在传统二号放置室3中增设有若干个化学试管存放架6，用于单独存放实验中使用的化学试管，底部增设的防护减震座7保护了试管的安全性，起到很好的密封保护作用；柜体中增设的四号放置室5用于进行清洗过后的化学器材消毒工作，具体使用时将清洗后的器材放置在器材消毒板11上，启动紫外线灭菌灯9对其进行灭菌杀菌操作，同时烘干器10对器材进行快速的烘干吹干，期间产生的废液落入底腔后通过打开排污短管12进行排放即可，操作简单方便，解决了化学实验后试管等器材不能得到灭菌操作的问题，进一步提高了传统存放柜的实用性。所述一号放置室2的箱体中可拆卸设置有隔断器材放置框13，所述隔断器材放置框13的框体内侧壁上左右侧壁上分别对应设置有四组第一滑槽15，左侧的第一滑槽15和右侧水平对应的第一滑槽15中适配插入有一个水平滑动置放板14，所述隔断器材放置框13的框板左右外侧壁上一体延伸有两组支撑滑动凸块16，所述支撑滑动凸块16可拆卸滑动设置在第二滑槽17的槽体中，所述第二滑槽17设置有两组，两组第二滑槽17分别固定在一号放置室2的腔室内腔左侧壁上盒腔室内腔右侧壁上，安装后的整个隔断器材放置框13能够连同支撑滑动凸块16从两组第二滑槽17中抽出，通过将一号放置室2内部的隔断器材放置框13设置为能够实现与柜体分离的形式，实际使用过程中，将水平滑动置放板14呈可拆卸的状态水平插入第一滑槽15中，整个隔断器材放置框13呈可拆卸的状态水平插入第二滑槽17中，只需将清洗灭菌完成后的器材放置在水平滑动置放板14上进行存放即可，而整个隔断器材放置框13是完全能够与柜体相互拆卸的，这样就使得长时间使用后的框架能够进行拆除后更方便的进行后续的清洗清洁工作，很好的解决了传统放置柜中内腔固定的板体结构而造成的清洗困难的弊端，更进一步的提高了整个放置柜的使用便捷性。

所述L型放置柜体1的柜体左侧壁下方位置处还固定设置有支撑桌台18，所述支撑桌台18的下表面上设置有支撑柱腿19，所述支撑柱腿19的右侧内腔地面上放置有一个板凳20，当学生做完化学试验后，即可将板凳20搬出后，趴在支撑桌台18上进行化学实验报告的书写，令整个化学实验的后续报告书写带来了便捷性，更进一步的提高了传统化学柜体的实用性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。