本实用新型涉及教学用具设计领域，具体是一种高中生专用物理试验台。
背景技术：
实验台是各个行业实验室必备的实验室基础配套装备之一，它具有设计合理、外形美观的组合结构款式，安装简单方便，坚实牢靠承重力强的主题支撑框架。在当今的学生学习过程中，物理实验台是必不可少的。它能够更加方便的帮助学生学习，在各个方面都能帮助老师和学生。在大环境的发展中，越来越多的物理实验台应运而生，以不同的形式满足着学生的需要。
现有的实验台整体笨重，不方便搬运，现在有的实验台为了方便搬运，通过在试验台底部设有滚轮，但是这种带有滚轮的设置方式降低了试验台的平稳性。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种高中生专用物理试验台，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种高中生专用物理试验台，包括升降板，所述升降板上端固定有桌体，桌体外侧等间距设有若干个抽屉，抽屉外侧设有拉环，桌体上端设有实验平台，所述升降板下端两侧对称设有支腿，支腿下端设有支撑板，支撑板下端设有缓冲垫，所述升降板下端中间位置固定有升降柱，升降柱下端设有升降螺孔，升降螺孔内配合设有升降螺杆，升降螺杆下端穿过，升降盘上设有与升降螺杆相配合的固定轴承，升降螺杆下端与驱动电机的输出端连接，所述支腿内侧铰接有转动支腿，转动支腿下端部固定有滚轮，支腿外侧面铰接有连杆，连杆另一端与升降盘铰接，驱动电机电性连接控制开关，控制开关电性连接蓄电池。
作为本实用新型进一步的方案：所述缓冲垫为橡胶垫。
作为本实用新型进一步的方案：所述滚轮为自锁式滚轮。
作为本实用新型进一步的方案：所述驱动电机通过螺栓固定在升降盘下端面。
作为本实用新型进一步的方案：所述蓄电池和控制开关都通过螺栓固定在升降板左下侧，控制开关上设有正转控制钮和反转控制钮。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单、合理，收纳性能好，在需要搬运装置时，通过驱动电机带动升降螺杆与升降柱相对转动，在螺纹的作用下，升降螺杆带动升降盘远离升降板，这样连杆就会对转动支腿产生一个推力，进而使得转动支腿向下转动，进而使得滚轮将整个装置顶起来，这样就方便了装置的搬运，在不使用时，使得驱动电机反转，进而使得滚轮上升，这样缓冲垫就能支撑起整个装置，这样就能在保证装置稳定性的同时也能方便装置的搬运，满足了人们需求，实用性强。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
其中：升降板1、桌体2、实验平台3、抽屉4、拉环5、升降螺孔6、升降柱7、升降螺杆8、升降盘9、驱动电机10、连杆12、滚轮13、转动支腿14、缓冲垫15、支撑板16、支腿 17、蓄电池18、控制开关19。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型实施例中，一种高中生专用物理试验台，包括升降板1，所述升降板1上端固定有桌体2，桌体2外侧等间距设有若干个抽屉4，抽屉4外侧设有拉环5，这种多抽屉的设置提高了装置的收纳性能，桌体2上端设有实验平台3，所述升降板1下端两侧对称设有支腿17，支腿17下端设有支撑板16，支撑板16下端设有缓冲垫 15，缓冲垫15为橡胶垫，所述升降板1下端中间位置固定有升降柱7，升降柱7下端设有升降螺孔6，升降螺孔6内配合设有升降螺杆8，升降螺杆8下端穿过，升降盘9上设有与升降螺杆8相配合的固定轴承，固定轴承的作用是使得升降盘9与升降螺杆8转动转动的同时避免发生滑动的问题，升降螺杆8下端与驱动电机10的输出端连接，驱动电机10 通过螺栓固定在升降盘9下端面，所述支腿17内侧铰接有转动支腿14，转动支腿14下端部固定有滚轮13，滚轮13为自锁式滚轮，支腿17外侧面铰接有连杆12，连杆12另一端与升降盘9铰接，驱动电机10电性连接控制开关19，控制开关19电性连接蓄电池18，蓄电池18和控制开关19都通过螺栓固定在升降板1左下侧，控制开关19上设有正转控制钮和反转控制钮，在需要搬运装置时，通过驱动电机10带动升降螺杆8与升降柱7相对转动，在螺纹的作用下，升降螺杆8带动升降盘9远离升降板，这样连杆12就会对转动支腿14产生一个推力，进而使得转动支腿14向下转动，进而使得滚轮13将整个装置顶起来，这样就方便了装置的搬运，在不使用时，使得驱动电机10反转，进而使得滚轮 13上升，这样缓冲垫15就能支撑起整个装置，这样就能在保证装置稳定性的同时也能方便装置的搬运，满足了人们需求，实用性强。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。