本发明是一种物理实验用的教学用具，属于物理实验教具领域。
背景技术：
物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则，物理教学时需要使用物理实验台。
现有技术中，现有的物理实验台在照明效果上存在不足，不方便照明一些细微物体，不便于物理实验观察，影响教学质量，同时现有的物理实验台在使用时没有温度调节功能，不能够为使用人员带来舒适的教学环境，所以现在急需一种物理实验用的教学用具来解决上述出现的问题。
技术实现要素：
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种物理实验用的教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题，本发明结构合理，便于照明，适应温度调节，可靠性高。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种物理实验用的教学用具，包括支撑板、物理实验台主体、辅助照明机构以及调节机构，所述支撑板安装在物理实验台主体下端面左右两侧，所述辅助照明机构设置在物理实验台主体上端面后侧，所述调节机构设置在物理实验台主体下侧，所述辅助照明机构包括拉环、led灯、伸缩杆、轴座以及蓄电池，所述拉环安装在伸缩杆上端面，所述伸缩杆安装在物理实验台主体内部上侧，所述伸缩杆内部装配有led灯，所述物理实验台主体内部装配有轴座，所述物理实验台主体下端面安装有蓄电池，所述调节机构包括安装板、透气网罩、外壳、电阻丝、半导体制冷片、通风口以及风扇，所述安装板安装在支撑板左右两侧，所述透气网罩安装在外壳内部前端，所述外壳固定在安装板上端面，所述电阻丝安装在外壳内部前侧，所述半导体制冷片安装在电阻丝后侧，所述通风口开设在外壳内部后侧，所述风扇安装在外壳内部。
进一步地，所述安装板下侧安装有固定板，所述支撑板设有两组，且两组支撑板与安装板以及固定板形成矩形放置槽。
进一步地，所述物理实验台主体右侧安装有照明按钮，所述蓄电池通过导线与照明按钮相连接，所述led灯通过导线与照明按钮相连接。
进一步地，所述蓄电池通过导线分别与电阻丝、半导体制冷片以及风扇相连接。
进一步地，所述led灯设有两组，且两组led灯规格相同，所述拉环设有两组，且两组拉环规格相同，所述伸缩杆设有两组，且两组伸缩杆规格相同，所述轴座设有两组，且两组轴座规格相同。
进一步地，所述外壳内壁贴设有保温片。
进一步地，所述外壳内部后侧固定有安装座，所述风扇后端面通过安装座与外壳相连接。
本发明的有益效果：本发明的一种物理实验用的教学用具，因本发明添加了拉环、led灯、伸缩杆、轴座以及蓄电池，该设计能够对物理实验台提供局部照明，便于观察，解决了原有物理实验用的实验台不方便照明的问题，提高了本发明的照明便捷性。
因本发明添加了安装板、透气网罩、外壳、电阻丝、半导体制冷片、通风口以及风扇，该设计能够实现调节室温的功能，便于提供冷气和暖气，解决了原有物理实验台在温度调节上存在不足的问题，提高了本发明的环保性。
因安装板下侧安装有固定板，支撑板设有两组，且两组支撑板与安装板以及固定板形成矩形放置槽，该设计提供放置空间，便于携带物品的存放，因外壳内壁贴设有保温片，该设计能够便于保持温度，适应调节需求，本发明结构合理，便于照明，适应温度调节，可靠性高。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种物理实验用的教学用具的结构示意图；
图2为本发明一种物理实验用的教学用具中辅助照明机构的立体图；
图3为本发明一种物理实验用的教学用具中辅助照明机构的剖面图；
图4为本发明一种物理实验用的教学用具中调节机构的俯视图；
图中：1-支撑板、2-物理实验台主体、3-辅助照明机构、4-调节机构、31-拉环、32-led灯、33-伸缩杆、34-轴座、35-蓄电池、41-安装板、42-透气网罩、43-外壳、44-电阻丝、45-半导体制冷片、46-通风口、47-风扇。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1-图4，本发明提供一种技术方案：一种物理实验用的教学用具，包括支撑板1、物理实验台主体2、辅助照明机构3以及调节机构4，支撑板1安装在物理实验台主体2下端面左右两侧，辅助照明机构3设置在物理实验台主体2上端面后侧，调节机构4设置在物理实验台主体2下侧。
辅助照明机构3包括拉环31、led灯32、伸缩杆33、轴座34以及蓄电池35，拉环31安装在伸缩杆33上端面，伸缩杆33安装在物理实验台主体2内部上侧，伸缩杆33内部装配有led灯32，物理实验台主体2内部装配有轴座34，物理实验台主体2下端面安装有蓄电池35，该设计能够对物理实验台提供局部照明，便于观察，解决了原有物理实验用的实验台不方便照明的问题。
调节机构4包括安装板41、透气网罩42、外壳43、电阻丝44、半导体制冷片45、通风口46以及风扇47，安装板41安装在支撑板1左右两侧，透气网罩42安装在外壳43内部前端，外壳43固定在安装板41上端面，电阻丝44安装在外壳43内部前侧，半导体制冷片45安装在电阻丝44后侧，通风口46开设在外壳43内部后侧，风扇47安装在外壳43内部，该设计能够实现调节室温的功能，便于提供冷气和暖气，解决了原有物理实验台在温度调节上存在不足的问题。
安装板41下侧安装有固定板，支撑板1设有两组，且两组支撑板1与安装板41以及固定板形成矩形放置槽，矩形放置槽能够便于存放携带物品，物理实验台主体2右侧安装有照明按钮，蓄电池35通过导线与照明按钮相连接，led灯32通过导线与照明按钮相连接，该设计便于实现照明功能，蓄电池35通过导线分别与电阻丝44、半导体制冷片45以及风扇47相连接，该设计便于电阻丝44、半导体会冷片以及风扇47接收电能，led灯32设有两组，且两组led灯32规格相同，拉环31设有两组，且两组拉环31规格相同，伸缩杆33设有两组，且两组伸缩杆33规格相同，轴座34设有两组，且两组轴座34规格相同，外壳43内壁贴设有保温片，保温片能够便于保持外壳43内部温度，外壳43内部后侧固定有安装座，风扇47后端面通过安装座与外壳43相连接，安装座便于风扇47的固定安装。
作为本发明的一个实施例：使用时，使用人员向上拉动拉环31，拉环31带动伸缩杆33伸长，伸缩杆33伸长能够将led灯32漏出，使用人员可以通过转动伸缩杆33调节led灯32的照明角度，伸缩杆33通过轴座34转动，在调节好角度后，打开物理实验台主体2上的照明按钮，蓄电池35通过导线将电量传输到led灯32内，led灯32发出光亮，实现对物理实验台主体2的辅助照明效果，实验人员可以通过缩回伸缩杆33实现对led灯32的隐藏效果，提高了本发明的实用性。
在寒冷天气下实验时，使用人员开启电阻丝44，电阻丝44开始工作，电阻丝44将电能转换为热能，电阻丝44产生制热的效果，热量将外壳43内部的温度迅速上升，使用人员开启风扇47，风扇47将电能转换为机械能，风扇47开始旋转工作，风扇47旋转产生风体流动的功能，风体流动使得热量通过透气网罩42输送出来，实现吹向使用人员的效果，当在炎热的温度下实验时，使用人员停止电阻丝44，并开启半导体制冷片45，半导体制冷片45接收电能后开始产生冷气，冷气将外壳43内部温度迅速降低，冷风气流通过风扇47向透气网罩42外侧吹出，实现制冷的效果，降低了室内的温度，便于物理实验教学。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。