一种教学用筒形分液漏斗的制作方法

文档序号:20181292发布日期:2020-03-27 14:00阅读:429来源:国知局
一种教学用筒形分液漏斗的制作方法

本实用新型涉及漏斗技术领域,具体为一种教学用筒形分液漏斗。



背景技术:

现有技术在萃取的过程中,首先需要将溶剂和混合物移至锥形分液漏斗,然后工作人员不断地手动摇动分液漏斗以后充分混合溶剂和混合物,在摇动一定的时间后,最后静置以萃取,但由于分液漏斗采用玻璃瓶制成,工作人员通过手动摇动的方式,一旦分液漏斗滑落工作人员的手部,分液漏斗发生碰撞便会碎裂,若内部装置的是腐蚀内化学品,还会对工作人员造成安全隐患。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供了一种教学用筒形分液漏斗,达到通过将分液漏斗放置在放置架上,不仅对分液漏斗起到了防护作用,且便于对充分反应后的混合溶剂和混合物进行萃取的目的。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种教学用筒形分液漏斗,包括分液筒、放置架、收液装置和防护装置,所述分液筒的外表面与放置架的内侧连接,所述放置架的内壁与收液装置的两端连接,所述放置架的内壁与防护装置的两端连接,所述收液装置位于防护装置的正上方,转盘的顶部与放置架的底部连接。

优选的,所述分液筒的出液口连接有分液管,分液管的出液口连接有控制阀。

优选的,所述分液筒的进液口连接有密封塞,密封塞的顶部连接有拉环。

优选的,所述分液筒的外表面连接有刻度贴,分液筒的内壁连接有过滤网,过滤网位于密封塞的正下方。

优选的,所述防护装置包括弹簧、驱动块、连接杆、海绵垫、套筒和防护罩,两侧的弹簧相对的面分别与两侧的驱动块相背的面连接,驱动块的两侧均与套筒的外壁连接,套筒的内壁与连接杆的外表面连接,两侧的驱动块相对的面分别与两侧的防护罩相背的面连接,防护罩的内壁与海绵垫的外壁连接,放置架的内壁分别与两侧的弹簧相背的面连接,放置架的内壁与连接杆两头连接。

优选的,所述收液装置包括滑块、电动推杆和支撑座,支撑座的底部与电动推杆的输出杆连接,电动推杆的底座与放置架的内侧底部连接,支撑座的两头与两侧的滑块相对的面连接,支撑座的顶部设置有放置槽,放置槽位于分液筒的正下方。

优选的,所述放置架的内壁设置有滑槽,滑槽的内壁与滑块的外表面连接。

本实用新型提供了一种教学用筒形分液漏斗。具备以下有益效果:

(1)、本实用新型通过工作人员手动使两侧的防护罩分离,便可将分液筒的外表面放置在两侧的防护罩之间,待防护罩失去工作人员给予的力时,便会通过弹簧具备伸缩性,通过套筒在连接杆滑动,从而使两侧的驱动块朝着相对的方向匀速运动,从而使两侧的海绵垫相接触,并对内部的分液筒起到限位的作用,通过在放置架的底部设置转盘,只需工作人员手动转动放置架,便可使混合溶剂和混合物进行充分反应,还对分液漏斗起到了防护作用。

(2)、本实用新型通过密封塞的设置,使分液筒处于密闭的状态,使放置到分液筒内的混合溶剂和混合物反应更纯,再通过过滤网的设置,对进入到分液筒内的混合溶剂和混合物进行过滤,使混合溶剂和混合物反应更纯,通过手动使放置架在转盘上进行转动,从而完成对充分反应后的混合溶剂和混合物进行萃取,通过将收集瓶放置在放置槽内,再通过工作人员通过控制器操控电动推杆输出杆上升,接着滑块便会在滑槽内向上滑动,从而使支撑座稳定的上升,使控制阀的出液口进入到收集屏内,只需开启控制阀,反应后充分反应后的混合溶剂和混合物便会通过分液管的配合,进入到收集瓶内,从而达到便于对充分反应后的混合溶剂和混合物进行萃取,也使反应后的混合溶剂和混合物更纯,也为工作人员进行化学实验提供了保护。

附图说明

图1为本实用新型正视图;

图2为本实用新型放置架的正视图;

图3为本实用新型放置架的剖视图;

图4为本实用新型支撑座的立体图。

图中:1分液筒、2放置架、3收液装置、4防护装置、5过滤网、6刻度贴、7分液管、8控制阀、9密封塞、10拉环、11转盘、301滑块、302滑槽、303电动推杆、304支撑座、305放置槽、401弹簧、402驱动块、403连接杆、404海绵垫、405套筒、406防护罩。

具体实施方式

如图1-4所示,本实用新型提供一种技术方案:一种教学用筒形分液漏斗,包括分液筒1、放置架2、收液装置3和防护装置4,分液筒1的外表面与放置架2的内侧活动连接,放置架2的内壁与收液装置3的两端固定连接,放置架2的内壁与防护装置4的两端活动连接,收液装置3位于防护装置4的正上方,转盘11的顶部与放置架2的底部活动连接。

进一步,分液筒1的出液口固定连接有分液管7,分液管7的出液口固定连接有控制阀8。

进一步,分液筒1的进液口卡接有密封塞9,密封塞9的顶部固定连接有拉环10。

进一步,分液筒1的外表面固定连接有刻度贴6,分液筒1的内壁固定连接有过滤网5,过滤网5位于密封塞9的正下方。

进一步,防护装置4包括弹簧401、驱动块402、连接杆403、海绵垫404、套筒405和防护罩406,两侧的弹簧401相对的面分别与两侧的驱动块402相背的面固定连接,驱动块402的两侧均与套筒405的外壁固定连接,套筒405的内壁与连接杆403的外表面活动连接,两侧的驱动块402相对的面分别与两侧的防护罩406相背的面固定连接,防护罩406的内壁与海绵垫404的外壁固定连接,放置架2的内壁分别与两侧的弹簧401相背的面固定连接,放置架2的内壁与连接杆403两头固定连接。

进一步,收液装置3包括滑块301、电动推杆303和支撑座304,支撑座304的底部与电动推杆303的输出杆固定连接,电动推杆303的底座与放置架2的内侧底部固定连接,支撑座304的两头与两侧的滑块301相对的面固定连接,支撑座304的顶部开设有放置槽305,放置槽305位于分液筒1的正下方。

进一步,放置架2的内壁开设有滑槽302,滑槽302的内壁与滑块301的外表面活动连接。

在使用时,通过工作人员手动使两侧的防护罩406分离,便可将分液筒1的外表面放置在两侧的防护罩406之间,待防护罩406失去工作人员给予的力时,便会通过弹簧402具备伸缩性,通过套筒405在连接杆403上滑动,从而使两侧的驱动块402朝着相对的方向匀速运动,从而使两侧的海绵垫404相接触,并对内部的分液筒1起到限位的作用,通过在放置架2的底部设置转盘11,只需工作人员手动转动放置架2,便可使混合溶剂和混合物进行充分反应,还对分液漏斗起到了防护作用,通过密封塞9的设置,使分液筒1处于密闭的状态,使放置到分液筒1内的混合溶剂和混合物反应更纯,再通过过滤网5的设置,对进入到分液筒1内的混合溶剂和混合物进行过滤,使混合溶剂和混合物反应更纯,通过手动使放置架2在转盘11上进行转动,从而完成对充分反应后的混合溶剂和混合物进行萃取,通过将收集瓶放置在放置槽305内,再通过工作人员通过控制器操控电动推杆303输出杆上升,接着滑块301便会在滑槽302内向上滑动,从而使支撑座304稳定的上升,使控制阀8的出液口进入到收集屏内,只需开启控制阀8,反应后充分反应后的混合溶剂和混合物便会通过分液管7的配合,进入到收集瓶内,从而达到便于对充分反应后的混合溶剂和混合物进行萃取,也使反应后的混合溶剂和混合物更纯,也为工作人员进行化学实验提供了保护。

综上可得,本实用新型通过工作人员手动使两侧的防护罩406分离,便可将分液筒1的外表面放置在两侧的防护罩406之间,待防护罩406失去工作人员给予的力时,便会通过弹簧402具备伸缩性,通过套筒405在连接杆403上滑动,从而使两侧的驱动块402朝着相对的方向匀速运动,从而使两侧的海绵垫404相接触,并对内部的分液筒1起到限位的作用,通过在放置架2的底部设置转盘11,只需工作人员手动转动放置架2,便可使混合溶剂和混合物进行充分反应,还对分液漏斗起到了防护作用,本实用新型通过密封塞9的设置,使分液筒1处于密闭的状态,使放置到分液筒1内的混合溶剂和混合物反应更纯,再通过过滤网5的设置,对进入到分液筒1内的混合溶剂和混合物进行过滤,使混合溶剂和混合物反应更纯,通过手动使放置架2在转盘11上进行转动,从而完成对充分反应后的混合溶剂和混合物进行萃取,通过将收集瓶放置在放置槽305内,再通过工作人员通过控制器操控电动推杆303输出杆上升,接着滑块301便会在滑槽302内向上滑动,从而使支撑座304稳定的上升,使控制阀8的出液口进入到收集屏内,只需开启控制阀8,反应后充分反应后的混合溶剂和混合物便会通过分液管7的配合,进入到收集瓶内,从而达到便于对充分反应后的混合溶剂和混合物进行萃取,也使反应后的混合溶剂和混合物更纯,也为工作人员进行化学实验提供了保护。

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