一种用于物理教学的多功能实验台的制作方法

本实用新型涉及物理教学实验领域，具体来说，涉及一种用于物理教学的多功能实验台。

背景技术：

目前，随着社会以及科技的不断发展，高效逐渐重视学生的动手实践能力，催生一些教学用实验台的快速发展，而物理实验不仅有助于锻炼学生的逻辑思维以及动手能力，还可以培养学生的观察实验能力、思维能力，发展学生智力，培养学生实事求是的科学态度和遵守纪律、爱护仪器的优良品质，但是现有的一些物理教学用的实验台功能比较单一，有的物理实验台没有进行分区，导致实验器材较为混乱，还有的一些物理实验台的收纳空间不是很大，上述一系列问题可能会导致学生实验感受差，对教学内容不感兴趣等问题。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现要素：

本实用新型的技术任务是针对以上不足，提供一种用于物理教学的多功能实验台。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种用于物理教学的多功能实验台，包括实验台本体，所述实验台本体的桌面通过一条阻隔带将桌面分为电磁实验区和空白区，所述电磁实验区上设置有若干多个电磁实验器材，所述桌面下侧设置有四个完全相同的抽屉以及一个小抽屉，每个所述抽屉上安装固定有抽屉把手，所述抽屉下方设置有四个完全相同的柜子，四个所述柜子上分别镶嵌安装有柜门，四个所述柜门上的一侧安装固定有柜门把手，四个所述柜门中间分别设置有标签。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电磁实验区设置有学生用实验电源、开关、两个电流表、两个电压表、两个滑动变阻器、两个电阻以及一个螺旋线圈，两个所述电流表的量程不同，两个所述电压表的量程不同，两个所述滑动变阻器的量程不同，两个所述电阻的阻值不同，所述学生用实验电源、开关、两个电流表、两个电压表、两个滑动变阻器、两个电阻以及一个螺旋线圈两端分别设置有用于连接电路的接线柱。

作为本实用新型的一种优选技术方案，四个所述柜子分别用于放置力学实验器材、电磁学实验器材、光学实验器材以及杂物，四个所述柜子的标签分别写上力学实验器材柜、电磁学实验器材柜、光学实验器材柜以及杂物柜。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌面上有用于做电磁实验以外的力学实验或者光学实验的空白区。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述实验台本体上有用于学生防置东西的抽屉，所述小抽屉用于放置导线。

本实用新型的有益效果：

1、该物理教学的多功能实验台充分利用空间，可以防置很多实验器材；

2、该实验台设置了分区，便于操作，同时该实验台的柜子上设置了标签便于使用者找到所需实验器材；

3、该实验台设计简单，便于操作，可以培养学生的动手实践能力。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的一种用于物理教学的多功能实验台的立体结构示意图。

图中：

1、实验台本体；2、阻隔带；3、空白区；4、电磁实验区；5、抽屉；6、抽屉把手；7、力学实验器材柜；8、标签；9、柜门把手；10、学生用实验电源；11、电阻；12、开关；13、电流表；14、滑动变阻器；15、螺旋线圈；16、电压表；17、桌面；18、电磁学实验器材柜；19、光学实验器材柜；20、杂物柜。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例

如图所示，根据本实用新型实施例的一种用于物理教学的多功能实验台，一种用于物理教学的多功能实验台，包括实验台本体1，所述实验台本体1的桌面17通过一条阻隔带2将桌面17分为电磁实验区4和空白区3，所述电磁实验区4上设置有若干多个电磁实验器材，所述桌面17下侧设置有四个完全相同的抽屉5以及一个小抽屉，每个所述抽屉上安装固定有抽屉把手6，所述抽屉下方设置有四个完全相同的柜子，四个所述柜子上分别镶嵌安装有柜门，四个所述柜门上的一侧安装固定有柜门把手9，四个所述柜门中间分别设置有标签8。

所述电磁实验区4设置有学生用实验电源10、开关12、两个电流表13、两个电压表16、两个滑动变阻器14、两个电阻11以及一个螺旋线圈15，两个所述电流表13的量程不同，两个所述电压表16的量程不同，两个所述滑动变阻器14的量程不同，两个所述电阻11的阻值不同，所述学生用实验电源10、开关12、两个电流表13、两个电压表16、两个滑动变阻器14、两个电阻11以及一个螺旋线圈15两端分别设置有用于连接电路的接线柱。

四个所述柜子分别用于放置力学实验器材、电学实验器材、磁学实验器材以及杂物，四个所述柜子的标签分别写上力学实验器材柜7、电学实验器材柜18、磁学实验器材柜19以及杂物柜20。

所述桌面17上有用于做电磁实验以外的力学实验或者光学实验的空白区3。

所述实验台本体1上有用于学生防置东西的抽屉5，所述小抽屉用于放置导线。

综上所述，借助于本实用新型的上述技术方案，使用者如果需要做电磁实验可以直接在电磁实验区4进行，若使用者做电磁学以外的实验，可以根据标签8直接找到所需实验器材从柜子中取出放置到空白区5上进行实验，力学实验器材柜7中放置弹簧秤、磁铁、小铁块、细线、钩码、小球、重锤、斜面等器材，电磁学实验器材柜中放置万能表、电阻表等器材，光学实验器材柜19中放置光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、光屏等器材，杂物柜中可放置一些分类不明确的实验器材。

该物理教学的多功能实验台充分利用空间，可以防置很多实验器材，而且该试验台设置了分区，便于操作，同时该试验台的柜子上设置了标签便于使用者找到所需实验器材该实验台设计简单，便于操作，可以培养学生的动手实践能力。

通过上面具体实施方式，所述技术领域的技术人员可容易的实现本实用新型。但是应当理解，本实用新型并不限于上述的具体实施方式。在公开的实施方式的基础上，所述技术领域的技术人员可任意组合不同的技术特征，从而实现不同的技术方案。

技术特征：

1.一种用于物理教学的多功能实验台，其特征在于，包括实验台本体（1），所述实验台本体（1）的桌面（17）通过一条阻隔带（2）将桌面（17）分为电磁实验区（4）和空白区（3），所述电磁实验区（4）上设置有若干多个电磁实验器材，所述桌面（17）下侧设置有四个完全相同的抽屉（5）以及一个小抽屉，每个所述抽屉上安装固定有抽屉把手（6），所述抽屉下方设置有四个完全相同的柜子，四个所述柜子上分别镶嵌安装有柜门，四个所述柜门上的一侧安装固定有柜门把手（9），四个所述柜门中间分别设置有标签（8），所述电磁实验区（4）设置有学生用实验电源（10）、开关（12）、两个电流表（13）、两个电压表（16）、两个滑动变阻器（14）、两个电阻（11）以及一个螺旋线圈（15），两个所述电流表（13）的量程不同，两个所述电压表（16）的量程不同，两个所述滑动变阻器（14）的量程不同，两个所述电阻（11）的阻值不同，所述学生用实验电源（10）、开关（12）、两个电流表（13）、两个电压表（16）、两个滑动变阻器（14）、两个电阻（11）以及一个螺旋线圈（15）两端分别设置有用于连接电路的接线柱（21），四个所述柜子分别用于放置力学实验器材、电磁学实验器材、光学实验器材以及杂物，四个所述柜子的标签分别写上力学实验器材柜（7）、磁电学实验器材柜（18）、光学实验器材柜（19）以及杂物柜（20）。

2.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的多功能实验台，其特征在于，所述桌面（17）上有用于做电磁实验以外的力学实验或者光学实验的空白区（3）。

3.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的多功能实验台，其特征在于，所述实验台本体（1）上有用于学生防置东西的抽屉（5），所述小抽屉用于放置导线。

技术总结
本实用新型公开了一种用于物理教学的多功能实验台，包括实验台本体，所述实验台本体的桌面通过一条阻隔带将桌面分为电磁实验区和空白区，所述电磁实验区上设置有若干多个电磁实验器材，所述桌面下侧设置有四个完全相同的抽屉以及一个小抽屉，每个所述抽屉上安装固定有抽屉把手，所述抽屉下方设置有四个相同的柜子，四个所述柜子上分别镶嵌安装有柜门，四个所述柜门上的一侧安装固定有柜门把手，四个所述柜门中间分别设置有标签。有益效果：该实验台充分利用空间，可以防置很多实验器材，而且该实验台设置了分区，便于操作，同时该实验台的柜子上设置了标签便于使用者找到所需实验器材，该实验台设计简单，便于操作，可以培养学生的动手实践能力。

技术研发人员：田文强
受保护的技术使用者：广州恒洋电子科技有限公司
技术研发日：2019.07.31
技术公布日：2020.07.14