理化生多用途实验桌的制作方法

本发明涉及一种实验室用实验桌的技术领域，具体涉及一种理化生多用途实验桌。

背景技术：

在初中、高中和大学的教学任务中，会涉及到很多实验教学。这不仅能够培养学生的实验能力和动手能力，而且还使学生能够对教学过程中所学习到的一些知识有更加感性、更加深刻的认识。另外也提高了学生的学习性趣。

目前在中学和大学的学习中，会涉及到实验教学的学科一般有物理、化学和生物。但是这三门学科的实验内容相差较大，对于实验室的要求也会有所不同，尤其是实验桌的功能要求相差较大。这就导致学校需要针对物理、化学和生物分别配置不同的实验室，各实验室内的实验桌的需求也各不相同。这就增加了学校的建设成本，并且由于不同的实验室只能适用本学科的实验，所以每个学科的实验室利用率相对较低。

技术实现要素：

本发明的目的在于：克服现有技术的不足，提供一种理化生多用途实验桌，可以满足物理、化学和生物实验的不同需求，从而使配备有本发明实验桌的实验室成为满足物理实验、化学实验和生物实验多种要求的多功能实验室，进而可以提高学校实验室的利用率；通过桌板b底部所设电源插座和负压管，以及操作台a、操作台b和操作台c的材质，从而是实验桌可以满足中学和大学中基本化学实验的硬件要求；通过桌板a、桌板b、盖板的材质，使实验桌既能满足物理实验又能满足生物实验；通过在桌板a、桌板b和盖板表面铺设有橡胶层，使实验桌还能适用于诸如自由落体、电学方面的多种物理实验，进一步提高了实验桌的适用性；水槽集成于在实验桌内，但是使用相对是独立的，可以分别应用于物理实验、化学实验和生物实验；进水管为软管，不仅便于盖板将水槽遮蔽，而且也便于实验中实验人员对于进水管的操作使用；通过挡水立板的作用，避免水槽内的水溅到或者淌至高度较低的操作台a上；通过储物格a和储物格b从而提高了实验桌的储物能力，进而可以分别放置不同实验所需的试验设备；通过立筋的设置，将放置槽分隔成对称的两个部分，便于物理实验的时候，实验人员将各自的物品放置于桌板下方，使桌面有足够的区域进行实验。

发明所采取的技术方案是：

理化生多用途实验桌，包括桌体，所述桌体的顶部中间设有操作台a，所述桌体的顶部、位于操作台a的两侧分别对称设有操作台b和操作台c，所述操作台b和操作台c等高、且高于操作台a，所述桌体的顶部后侧固定有立板，所述操作台c面向立板的一侧设有水槽，所述桌体的顶面由前向后依次包括桌板a和桌板b，所述桌板a和桌板b齐平，所述桌板a和桌板b的底部分别与操作台b和操作台c的顶面接触；所述桌板b对应于水槽设有缺口，所述桌板b通过铰链a与立板摆动连接，所述桌板a通过铰链b与桌板b摆动连接，所述立板面向桌板b一侧的端面上设有电源插座，所述桌板b的底面、对应于操作台a的区域内设有电源插座和负压管，所述电源插座位于负压管和铰链a之间，所述电源插座与实验室的电源连接，所述水槽与实验室的排水管路连接，所述负压管与实验室的负压系统连接。

本发明进一步改进方案是，所述水槽的顶部设有盖板，所述盖板与桌板b齐平，并且盖板与缺口匹配，所述盖板也通过铰链a与立板连接，所述盖板的底部设有水槽的进水管，所述进水管与实验室的进水管路连接。

本发明进一步改进方案是，所述进水管为软管。

本发明更进一步改进方案是，所述盖板包括两个盖板单元，所述进水管设于与铰链a直接连接的盖板单元底部。

本发明更进一步改进方案是，相邻两个盖板单元之间通过铰链c摆动连接，远离立板的盖板单元通过铰链c绕另一个盖板单元向上摆动。

本发明更进一步改进方案是，所述水槽的两侧设有挡水立板，所述挡水立板的顶部与桌板b顶部齐平。

本发明更进一步改进方案是，所述负压管平行于桌板b的长度方向、并且负压管设于桌板b底部远离立板的一侧边沿，所述负压管背向桌板b的端面与桌板b之间的距离等于操作台a顶面与操作台b顶面之间的高度差，所述负压管的长度与操作台a的宽度相等，所述负压管、操作台a、操作台b、操作台c和桌板a之间围成放置槽。

本发明更进一步改进方案是，所述桌板a的底部、位于操作台a的中间设有与负压管垂直的立筋，所述立筋背向桌板a端面与负压管背向桌板b的端面齐平，所述立筋将放置槽分隔成左右两个对称的放置槽单元。

本发明更进一步改进方案是，所述立筋距离桌板a远离桌板b一侧边沿的距离大于等于立板的高度。

本发明更进一步改进方案是，所述负压管的抽风口为沿着负压管长度方向设置的条形结构，所述抽风口由负压管靠近操作台b的一端延伸至靠近操作台c的一端。

本发明更进一步改进方案是，所述桌体的前端面上设有多个储物格，所述储物格包括对应于操作台a位置处所设的储物格a和对应于操作台b和操作台c位置处所设的储物格b，所述储物格a和储物格b的开口向前。

本发明更进一步改进方案是，所述储物格a以立筋为对称轴呈对称分布，所述操作台b对应的储物格b和操作台c对应当储物格b以立筋为对称轴呈对称分布。

本发明更进一步改进方案是，所述储物格a和储物格b的开口处分别设有门板。

本发明更进一步改进方案是，所述立板面向桌板b的一侧端面上设有两组电源插座，所述立板的电源插座分别对称设于立板的两侧，所述桌板b的底部设有一组电源插座，所述桌板b的电源插座设于操作台a的中间。

本发明更进一步改进方案是，一组电源插座并排设有3~5个电源插座。

本发明更进一步改进方案是，所述桌板a的顶面、桌板b的顶面、盖板的顶面以及挡水立板的顶面的材质均为不锈钢，并且表面均铺设有橡胶层。

本发明更进一步改进方案是，所述操作台a的顶面、操作台b的顶面和操作台c的顶面材质均为酚醛树脂或环氧树脂。

本发明更进一步改进方案是，所述进水管为软管；

本发明更进一步改进方案是，所述桌板a的宽度小于等于桌板b的宽度。

本发明更进一步改进方案是，所述桌板b的底部、位于负压管面向铰链a的一侧固定有与负压管匹配连通的风管a，所述风管a通过软管a与固定于桌体后侧的风管b的一端连通，所述风管b的另一端通过实验室地面所埋设的抽风管与实验室的负压系统连接。

本发明的有益效果在于：

第一、本发明的理化生多用途实验桌，可以满足物理、化学和生物实验的不同需求，从而使配备有本发明实验桌的实验室成为满足物理实验、化学实验和生物实验多种要求的多功能实验室，进而可以提高学校实验室的利用率。

第二、本发明的理化生多用途实验桌，通过桌板b底部所设电源插座和负压管，以及操作台a、操作台b和操作台c的材质，从而是实验桌可以满足中学和大学中基本化学实验的硬件要求。

第三、本发明的理化生多用途实验桌，通过桌板a、桌板b、盖板的材质，使实验桌既能满足物理实验又能满足生物实验。

第四、本发明的理化生多用途实验桌，通过在桌板a、桌板b和盖板表面铺设有橡胶层，使实验桌还能适用于诸如自由落体、电学方面的多种物理实验，进一步提高了实验桌的适用性。

第五、本发明的理化生多用途实验桌，水槽集成于在实验桌内，但是使用相对是独立的，可以分别应用于物理实验、化学实验和生物实验。

第六、本发明的理化生多用途实验桌，进水管为软管，不仅便于盖板将水槽遮蔽，而且也便于实验中实验人员对于进水管的操作使用。

第七、本发明的理化生多用途实验桌，通过挡水立板的作用，避免水槽内的水溅到或者淌至高度较低的操作台a上。

第八、本发明的理化生多用途实验桌，通过储物格a和储物格b从而提高了实验桌的储物能力，进而可以分别放置不同实验所需的试验设备。

第九、本发明的理化生多用途实验桌，通过立筋的设置，将放置槽分隔成对称的两个部分，便于物理实验的时候，实验人员将各自的物品放置于桌板下方，使桌面有足够的区域进行实验。

附图说明：

图1为本发明的桌板放置于操作台、盖板遮蔽水槽状态下的俯视示意图。

图2为本发明的桌板放置于操作台、盖板遮蔽水槽状态下的主视示意图。

图3为本发明的桌板放置于操作台、水槽打开状态下的俯视示意图。

图4为本发明的桌板放置于操作台、水槽打开状态下的主视示意图。

图5为本发明的桌板靠置于立板、水槽打开状态下的俯视示意图。

图6为本发明的桌板靠置于立板、水槽打开状态下的主视示意图。

具体实施方式：

结合图1~6可知，本发明的理化生多用途实验桌，包括桌体1，所述桌体1的顶部中间设有操作台a11，所述桌体1的顶部、位于操作台a11的两侧分别对称设有操作台b14和操作台c15，所述操作台b14和操作台c15等高、且高于操作台a11，所述桌体1的顶部后侧固定有立板4，所述操作台c15面向立板4的一侧设有水槽9，所述桌体1的顶面由前向后依次包括桌板a2和桌板b3，所述桌板a2和桌板b3齐平，所述桌板a2和桌板b3的底部分别与操作台b14和操作台c15的顶面接触；所述桌板b3对应于水槽9设有缺口6，所述桌板b3通过铰链a5与立板4摆动连接，所述桌板a2通过铰链b与桌板b3摆动连接，所述立板4面向桌板b3一侧的端面上设有电源插座16，所述桌板b3的底面、对应于操作台a11的区域内设有电源插座16和负压管12，所述电源插座16位于负压管12和铰链a5之间，所述电源插座16与实验室的电源连接，所述水槽9与实验室的排水管路连接，所述负压管12与实验室的负压系统连接；所述水槽9的顶部设有盖板7，所述盖板7与桌板b3齐平，并且盖板7与缺口6匹配，所述盖板7也通过铰链a5与立板4连接，所述盖板7的底部设有水槽9的进水管10，所述进水管10与实验室的进水管路连接；所述盖板7包括两个盖板单元，所述进水管10设于与铰链a5直接连接的盖板单元底部；相邻两个盖板单元之间通过铰链c摆动连接，远离立板4的盖板单元通过铰链c绕另一个盖板单元向上摆动；所述水槽9的两侧设有挡水立板8，所述挡水立板8的顶部与桌板b3顶部齐平；所述负压管12平行于桌板b3的长度方向、并且负压管12设于桌板b3底部远离立板4的一侧边沿，所述负压管12背向桌板b3的端面与桌板b3之间的距离等于操作台a11顶面与操作台b14顶面之间的高度差，所述负压管12的长度与操作台a11的宽度相等，所述负压管12、操作台a11、操作台b14、操作台c15和桌板a2之间围成放置槽17；所述桌板a2的底部、位于操作台a11的中间设有与负压管12垂直的立筋13，所述立筋13背向桌板a2端面与负压管12背向桌板b3的端面齐平，所述立筋13将放置槽17分隔成左右两个对称的放置槽单元；所述立筋13距离桌板a2远离桌板b3一侧边沿的距离大于等于立板4的高度；所述负压管12的抽风口18为沿着负压管12长度方向设置的条形结构，所述抽风口18由负压管12靠近操作台b14的一端延伸至靠近操作台c15的一端；所述桌体1的前端面上设有多个储物格，所述储物格包括对应于操作台a11位置处所设的储物格a20和对应于操作台b14和操作台c15位置处所设的储物格b19，所述储物格a20和储物格b19的开口向前；所述储物格a20以立筋13为对称轴呈对称分布，所述操作台b14对应的储物格b19和操作台c15对应当储物格b19以立筋13为对称轴呈对称分布；所述储物格a20和储物格b19的开口处分别设有门板21；所述立板4面向桌板b3的一侧端面上设有两组电源插座16，所述立板4的电源插座16分别对称设于立板4的两侧，所述桌板b3的底部设有一组电源插座16，所述桌板b3的电源插座16设于操作台a11的中间；一组电源插座16并排设有4个电源插座16；所述桌板a2的顶面、桌板b3的顶面、盖板7的顶面以及挡水立板8的顶面的材质均为不锈钢，并且表面均铺设有橡胶层；所述操作台a11的顶面、操作台b14的顶面和操作台c15的顶面材质均为酚醛树脂或环氧树脂；所述桌板a2的宽度小于等于桌板b3的宽度；所述进水管10为软管；所述桌板b3的底部、位于负压管12面向铰链a5的一侧固定有与负压管12匹配连通的风管a22，所述风管a22通过软管a与固定于桌体1后侧的风管b21的一端连通，所述风管b21的另一端通过实验室地面所埋设的抽风管与实验室的负压系统连接。

本发明作为物理实验桌进行使用的时候，直接通过铰链a5将桌板b3连通桌板a2一起向下摆动至负压管12与操作台a11接触，然后再通过铰链b将桌板a2向远离立板4的方向摆动至与操作台b14和操作台c15接触，此时立筋13也与操作台a11接触；并根据物理实验的需要选择闭合盖板7或打开盖板7；如果物理实验中不需要用水的话，通过铰链a5将设有进水管10的盖板单元连通远离立板4的盖板单元一起向下摆动至与水槽9边沿接触、并通过铰链c将远离立板4盖板单元向远离立板4的方向摆动至与水槽9边沿接触，从而实现将水槽9遮蔽；此时做物理实验的话，直接在桌板a2、桌板b3或盖板7上面进行操作即可。如果物理实验中需要用水的话，通过铰链c将远离立板4的盖板单元向靠近立板4的方向摆动至与设有进水管10的盖板单元顶部贴合，然后再通过铰链a5将设有进水管10的盖板单元以及远离立板4的盖板单元一起向上摆动至靠设于立板4上；此时做物理实验的话，直接在桌板a2或桌板b3上面进行操作即可。

本发明作为生物实验桌进行操作的时候，只需要在作为物理实验桌的基础上移除桌板a2、桌板b3和/或盖板7表面的橡胶层即可。

本发明作为化学实验桌进行操作的时候，首先通过铰链b作用将桌板a2向立板4的方向摆动至桌板a2与桌板b3接触，然后再通过铰链a5的作用将桌板b3连同桌板a2一起向立板4的方向摆动至桌板a2与立板4接触。并根据化学实验的需要选择闭合盖板7或打开盖板7；如果化学实验中不需要用水的话，通过铰链a5将设有进水管10的盖板单元连通远离立板4的盖板单元一起向下摆动至与水槽9边沿接触、并通过铰链c将远离立板4盖板单元向远离立板4的方向摆动至与水槽9边沿接触，从而实现将水槽9遮蔽；此时做物理实验的话，直接在操作台a11、操作台b14、操作台c15或盖板7上面进行操作即可。如果化学实验中需要用水的话，通过铰链c将远离立板4的盖板单元向靠近立板4的方向摆动至与设有进水管10的盖板单元顶部贴合，然后再通过铰链a5将设有进水管10的盖板单元以及远离立板4的盖板单元一起向上摆动至靠设于立板4上；此时做化学实验的话，直接在操作台a11、操作台b14或操作台c15上面进行操作即可。