一种升降式互动投影装置的制作方法

本实用新型涉及互动投影装置领域，更具体地说，涉及一种升降式互动投影装置。

背景技术：

随着社会的发展，投影仪的使用在教学过程中日益频繁，在方便了教学的同时，也提升了教学的质量。

但是现有的互动式投影仪都是固定不动的，不同的人群在使用过程中很不方便，例如，不能够随意调节互动投影装置的高度且不能悬停在任意高度，增加了人们的互动难度。

技术实现要素：

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的不能随意调节互动投影装置高度且不能悬停在任意高度的问题，本实用新型的目的在于提供一种升降式互动投影装置，它可以实现针对不同使用人群，随时调节互动投影装置的高度且可以在任意高度悬停。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案：

一种升降式互动投影装置，包括主立杆，用于支撑整个装置，所述主立杆设有两个，所述两个主立杆之间设有投影白板，投影白板用于投影，所述投影白板两侧连接有白板纵向固定板，所述白板纵向固定板上端连接有白板承重固定滑轮，且白板纵向固定板下端连接有白板固定滑轮，用于移动白板纵向固定板，所述投影白板通过白板承重固定滑轮和白板固定滑轮滑动连接两侧主立杆，所述的主立杆上方通过固定架固定连接有平衡用定滑轮，用于平衡互动投影装置，所述的平衡用定滑轮与钢丝绳连接，钢丝绳用于提拉投影装置，用于为钢丝绳提供支撑点，所述的钢丝绳一端固定连接有平衡用承重块，承重块用于拉钢丝绳，且钢丝绳另一端绕过平衡用定滑轮连接有滚线轮，用于承受投影装置的重量，用于依靠钢丝绳拉动投影白板，所述滚线轮连接在白板纵向固定板上，所述的平衡用承重块与紧固螺钉转动连接，紧固螺钉用于将互动投影装置固定在某一位置，所述的紧固螺钉与主立杆可拆卸连接，用于互动投影装置可在任意位置悬停，所述的投影白板背部中部固定连接有投影机纵向固定板，用于纵向固定投影装置，所述的投影机纵向固定板上端连接有投影机壁挂板，所述的投影机壁挂板上连接有投影机伸缩杆，用于调节投影机的位置，所述的主立杆下方固定连接有立杆固定底座，用于支撑装置，所述的立杆固定底座与地面或载物台连接，此装置实现了互动投影机与白板的同步垂直升降，解决不同身高的老师与低龄学生在同一块投影白板上，实现互动教学，当升降式互动投影装置升到高处时，老师可以正常姿态使用互动投影白板；当升降式互动投影装置降到最低接近地面时，低龄学生可以直接参与互动教学；针对不同身高的老师和学生，该装置可以设定范围内任意位置悬停。

优选地，所述白板纵向固定板上端通过连接板一连接白板承重固定滑轮，所述连接板一一端活动连接白板纵向固定板，且连接板一另一端连接白板承重固定滑轮和滚线轮，所述白板纵向固定板下端通过连接板二连接白板固定滑轮，可便于使用，方便拆卸维修。

优选地，所述白板纵向固定板远离投影白板的一侧连接有滑块，所述主立杆上连接有滑槽，所述滑块滑动连接滑槽，所述滑块连接有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓的端部与滑槽相抵，用于互动投影装置更加稳定地上下滑动。

优选地，所述两个主立杆位于投影白板两侧且关于投影机纵向固定板对称，用于维持装置的稳定，所述的白板纵向固定板、平衡用定滑轮及平衡用承重块均设置有两个，增加装置的平衡性。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

（1）本实用新型通过主立杆与白板纵向固定板滑动连接，白板纵向固定板与投影白板固定连接，实现了装置的稳定和能够做相对滑动，通过平衡用承重块与钢丝绳连接，钢丝绳与平衡用定滑轮、白板承重固定滑轮、白板固定滑轮连接，实现了投影装置高度的调节，通过平衡用称重块，与其上的紧固螺钉转动连接，坚固螺钉与主力杆可拆卸连接，当达到了使用者所预设的位置，通过紧固螺钉把平衡用称重块固定在主立杆上，从而解决了互动投影装置不能够在任意位置悬停的问题；

（2）本实用新型通过白板纵向固定板上活动连接连接板，可便于使用，方便拆卸维修；

（3）本实用新型通过白板纵向固定板通过左侧固定连接的滑块与主立杆右侧固定连接的滑槽之间的相对滑动，白板纵向固定板相对于主立杆滑动，用于互动投影装置更加稳定地上下滑动；

（4）本实用新型通过主立杆左右各设置一个且关于投影机纵向固定板对称，用于维持装置的稳定，白板纵向固定板、平衡用定滑轮等左右各设置一个，增加装置的平衡性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中滑槽连接滑块的结构示意图；

图3为本实用新型平衡用承重块的部分结构示意图。

图中标号说明：

1、平衡用定滑轮；2、主立杆；3、钢丝绳；4、投影机伸缩杆；5、投影机壁挂板；6、平衡用承重块；7、白板承重固定滑轮；8、白板纵向固定板；9、投影机纵向固定板；10、投影白板；11、白板固定滑轮；12、立杆固定底座；13、滑块；14、滑槽；15、紧固螺钉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种升降式互动投影装置，包括主立杆2，用于支撑整个装置，主立杆2设有两个，两个主立杆2之间设有投影白板10，投影白板10用于投影，投影白板10两侧连接有白板纵向固定板8，白板纵向固定板8上端连接有白板承重固定滑轮7，且白板纵向固定板8下端连接有白板固定滑轮11，用于移动白板纵向固定板8，投影白板10通过白板承重固定滑轮7和白板固定滑轮11滑动连接两侧主立杆2，主立杆2上方通过固定架固定连接有平衡用定滑轮1，用于平衡互动投影装置，平衡用定滑轮1与钢丝绳3连接，钢丝绳3用于提拉投影装置，用于为钢丝绳3提供支撑点，钢丝绳3一端固定连接有平衡用承重块6，承重块6用于拉钢丝绳3，且钢丝绳3另一端绕过平衡用定滑轮1连接有滚线轮，用于承受投影装置的重量，用于依靠钢丝绳3拉动投影白板10，滚线轮连接在白板纵向固定板8上，平衡用承重块6与紧固螺钉15转动连接，紧固螺钉15用于将互动投影装置固定在某一位置，紧固螺钉15与主立杆2可拆卸连接，用于互动投影装置可在任意位置悬停，投影白板10背部中部固定连接有投影机纵向固定板9，用于纵向固定投影装置，投影机纵向固定板9上端连接有投影机壁挂板5，投影机壁挂板5上连接有投影机伸缩杆4，用于调节投影机的位置，主立杆2下方固定连接有立杆固定底座12，用于支撑装置，立杆固定底座12与地面或载物台连接，此装置实现了互动投影机与白板的同步垂直升降，解决不同身高的老师与低龄学生在同一块投影白板10上，实现互动教学，当升降式互动投影装置升到高处时，老师可以正常姿态使用互动投影白板；当升降式互动投影装置降到最低接近地面时，低龄学生可以直接参与互动教学；针对不同身高的老师和学生，该装置可以设定范围内任意位置悬停。

其中，在实际应用中，白板纵向固定板8上端通过连接板一连接白板承重固定滑轮7，连接板一一端活动连接白板纵向固定板8，且连接板一另一端连接白板承重固定滑轮7和滚线轮，白板纵向固定板8下端通过连接板二连接白板固定滑轮11，可便于使用，方便拆卸维修；白板纵向固定板8远离投影白板10的一侧连接有滑块13，主立杆2上连接有滑槽14，滑块13滑动连接滑槽14，滑块13连接有锁紧螺栓，锁紧螺栓的端部与滑槽14相抵，用于互动投影装置更加稳定地上下滑动；两个主立杆2位于投影白板10两侧且关于投影机纵向固定板9对称，用于维持装置的稳定，白板纵向固定板8、平衡用定滑轮1及平衡用承重块6均设置有两个，增加装置的平衡性。

工作原理：第一步将投影白板10通过白板纵向固定板8与白板承重固定滑轮7与白板固定滑轮11固定连接，将投影仪固定在投影机挂壁板5上，调节投影机伸缩杆4使得投影仪投影到投影白板10上；第二步；打开投影仪，利用平衡用承重块6的上下移动再通过平衡固定滑轮1、白板承重固定滑轮7与白板固定滑轮11得作用从而调节白板纵向固定板8的高度，拉动平衡用承重块6调节主立杆2左侧的投影机纵向固定板的高度从而带动投影白板10的移动，达到自己所需的高度，使得投影白板10调剂到一高度后控制平衡用承重块6上的紧固螺钉15使得紧固螺钉15与主立杆2固定连接从而固定投影装置的位置，一次实现互动教学和讨论；第三步使用完成后旋开紧固螺钉15，再通过平衡用承重块6将投影装置调到自己所需的高度，在重复第二步，使用完成后将装置拆卸存放。

以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。