本实用新型涉及投影仪，更具体地说，它涉及一种方便调整的投影仪。
背景技术：
随着科技的进步，多媒体教学以其生动和高效的优势已经在教学中广泛被采用，多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
在多媒体教学中常用到投影仪，投影仪是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号。
目前，教室中使用的投影仪一般通过吊架吊于天花板上，但是通过吊架安装的投影仪容易导致投影仪无法保证水平度，使得所投放出来的影像倾斜，从而影响学生们的观看，导致教学效率的低下，因此，具有改进的空间。
技术实现要素：
针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种方便调整的投影仪，具有提高投影仪水平度的优点。
为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：
一种方便调整的投影仪，包括投影仪以及安装架，所述安装架沿竖直方向升降，所述安装架上设有安装固定投影仪的安装板，所述安装板与安装架之间设有用于调节安装板水平度的三个调节件，调节件包括调节套以及插接在调节套中且与调节套同轴的调节杆，调节套包括两个第一调节套以及一个第二调节套，两个所述第一调节套远离调节杆伸出端的端部与安装架通过球铰连接，所述第二调节套垂直固定于安装架，所述调节杆远离调节套的一端通过球铰与安装板连接。
采用上述技术方案，安装人员在安装投影仪时，可先通过调节调节杆伸出调节套的长度从而改变调节件的长度，另外调节件设置有三个，根据三点可确定一个平面的原理，通过调节三个调节件的长度从而达到调节安装板水平度的目的，之后在将投影仪安装固定在安装板上，从而提高投影仪安装的水平度，以提高投影仪所投放的影像的水平度，此外，两个第一调节套与安装架通过球铰连接以及调节杆与安装板通过球铰连接，以方便安装人员对安装板的调节，而第二调节套垂直固定于安装架，可提高安装板的稳定性，避免安装板发生晃动导致投影仪的稳定性降低，结构简单，操作方便，提高了投影仪的水平度，降低了学生因长期观看倾斜影像导致眼睛疲劳的情况出现，提高了投影仪的使用性。
优选的，所述调节杆与调节套螺纹连接，所述第一调节套与其对应的球铰转动连接，所述第二调节套与安装架转动连接。
采用上述技术方案，通过转动调节套，与调节套螺纹连接的调节杆可沿着轴线移动，从而改变调节件的长度，同时第一调节套与球铰分开转动，
优选的，所述调节杆与调节套滑动连接，所述调节套的内侧壁上设有沿调节套的轴线方向延伸的滑槽，所述调节杆的外侧壁上设有插入滑槽中滑动的滑块，所述调节套上还设有固定调节杆的定位件。
采用上述技术方案，调节杆与调节套滑动连接，通过移动调节杆以调节调节杆的长度，同时调节杆上的滑块与调节套上的滑槽配合，可提高调节杆移动的稳定性，调节完毕后通过定位件固定调节杆，以提高调节件的稳定性。
优选的，所述定位件包括贯穿调节套侧壁以抵紧调节杆的螺栓，所述螺栓位于调节套靠近调节杆伸出端的一端。
采用上述技术方案，安装人员可通过旋拧螺栓并使得螺栓抵紧调节杆，从而实现对调节杆的固定，另外螺栓位于调节套靠近调节杆伸出端的一端，可使得调节杆可伸出调节套的长度达到最大。
优选的，所述安装架的顶部连接有驱动安装架沿竖直方向升降的驱动件，所述驱动件包括多节气缸，所述多节气缸的伸缩杆的活动端与安装架的顶部固定连接。
采用上述技术方案，通过多节油缸可实现安装架的升降，从而调节投影仪的高度位置以适于师生的使用，同时采用多节油缸可以增加安装架的行程，增加投影仪的移动范围，提高了安装架的适用性。
优选的，所述多节气缸的缸筒同轴固定有驱动多节气缸转动的电机。
采用上述技术方案，通过电机驱动多节气缸的转动，从而带动安装架的安装，以达到调节投影仪转动角度的目的。
优选的，所述安装板靠近投影仪的侧面上设有橡胶垫。
采用上述技术方案，通过橡胶垫可对投影仪进行减震，从而提高了对投影仪的保护作用。
优选的，所述安装板上设有万向水平仪。
采用上述技术方案，通过万向水平仪可方便安装人员对安装板水平度的调整，从而提高了调整安装板的水平精度。
综上所述，本实用新型具有以下有益效果：
1.将投影仪安装在安装板上，通过调节件调节安装板的水平度，从而提高投影仪安装的水平度，以提高投影仪所投放的影像的水平度，降低了学生因长期观看倾斜影像导致眼睛疲劳的情况出现，提高了投影仪的使用性；
2.通过螺纹连接调节套以及调节杆，螺纹连接具有自锁性，连接可靠，能够提高安装板的稳定性。
附图说明
图1为本实用新型中实施例一的结构示意图；
图2为图1的A部放大图；
图3为本实用新型中实施例一用于示意万向水平仪的结构示意图；
图4为本实用新型中实施例二的结构示意图；
图5为图4的B部放大图。
图中：1、投影仪；2、安装架；21、挡板；22、侧板；23、顶板；3、安装板；4、调节件；41、调节套；411、第一调节套；412、第二调节套；42、调节杆；421、滑块；43、球铰；44、定位件；5、驱动件；51、多节气缸；52、电机；6、开口；7、橡胶垫；8、万向水平仪。
具体实施方式
下面结合附图及实施例，对本实用新型进行详细描述。
实施例一：
一种方便调整的投影仪，参见图1，包括投影仪1以及用于安装投影仪1的安装架2，教室天花板可将整个教室空间划分为两个区域，分别为师生教学活动区域以及用于埋设管道以及线路的区域，天花板上开设有供投影仪1升降以进出两个区域的开口6。
参见图1和图2，安装架2包括可遮盖开口6的挡板21以及垂直于挡板21设置的两块平行侧板22，两块平行侧板22远离挡板21的一侧设有平行于挡板21的顶板23，挡板21、两块侧板22以及顶板23围合形成用于安装投影仪1的矩形安装架2，同时，在安装架2中设有安装板3，投影仪1通过螺栓安装固定于安装板3，此外，在安装板3与安装架2的底部之间设有用于调节安装板3水平度的调节件4。
本实施例中调节件4设有三个，三个调节件4沿着安装板3的周向均布，调节件4包括调节套41以及插接在调节套41中且与调节套41同轴的调节杆42，调节杆42可伸出调节套41从而调节调节件4的长度，此外，调节套41包括第一调节套411以及第二调节套412，第一调节套411设置有两个，第二调节套412设置有一个，两个第一调节套411远离调节杆42伸出调节套41的一端通过球铰43与挡板21连接，并且第一调节套411与其对应的球铰43转动连接，另外，第二调节套412垂直于挡板21设置，并且与挡板21转动连接。
调节杆42的外侧壁上设有外螺纹，调节套41的内侧壁上设有内螺纹，调节杆42插接在调节套41中并与调节套41螺纹连接，调节杆42伸出调节套41的端部均通过球铰43与安装板3连接。
安装架2的顶板23连接有驱动安装架2沿竖直方向升降的驱动件5，本实施例中的驱动件5设置为多节气缸51，多节气缸51的伸缩杆的活动端与安装架2的顶部固定连接，在其余实施例中驱动件5还可设置为多节油缸等。
多节气缸51的缸筒远离伸缩杆的伸出端的端部设有与多节气缸51同轴固定的电机52，通过电机52驱动多节气缸51电机52的转动，从而达到调整安装架2角度的目的。
参见图3，在安装板3靠近投影仪1的侧面上设有橡胶垫7，以对投影仪1起到减震的作用，同时在安装板3上还设有万向水平仪8。
具体工作过程：安装人员在安装投影仪1时，可先将安装架2通过多节气缸51调整到合适的高度位置，之后再利用万向水平仪8对安装板3进行水平度的调整，安装人员在对安装板3进行调整时，通过转动调节套41，由于调节杆42与调节套41螺纹连接，在转动调节套41的时候，调节杆42移动，通过调整三个调节件4的长度从而调整安装板3的水平度。
两个第一调节套411均与挡板21通过球铰43连接，以及三根调节杆42均与安装板3通过球铰43连接，第二调节套412垂直于挡板21，两个第一调节套411以及对应的调节杆42均可相对第二调节套412发生倾斜角度变化，从而方便安装人员对安装板3的调整，同时由于第二调节套412垂直固定于挡板21，使得安装板3在使得在安装板3调整完毕后能够处于稳定的状态，在没有转动调节套41时，安装板3的位置无法发生改变。
最后将投影仪1通过螺栓安装固定在安装板3上，从而保证了投影仪1的水平度，以提高投影仪1所投放影响的水平度。
实施例二：
一种方便调整的投影仪，其与实施例一的不同在于调节杆42与调节套41的连接关系，参见图4和图5，调节杆42与调节套41滑动连接，调节套41的内侧壁上设有沿调节套41的轴线方向延伸的滑槽（图中未示意），调节杆42的外侧壁上设有插入滑槽中滑动的滑块421，同时在调节套41上还设有固定调节杆42的定位件44，本实施例中的定位件44为贯穿调节套41侧壁从而抵紧调节杆42的定位螺栓，并且定位螺栓位于调节套41靠近调节杆42伸出端的一端。
具体工作过程：在调节调节件4的长度时，可松开定位螺栓对调节杆42的抵紧，之后通过人手移动调节杆42以调整安装板3的水平度，当调整到合适位置后，通过定位螺栓将调节杆42抵紧从而实现调节杆42的固定，此时，即可完成对安装板3水平度的调整，最后将投影仪1安装固定于已经调整完毕的安装板3上。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。