一种便于安装调节的教学视频设备的制作方法

本实用新型属于视频设备技术领域，特别是涉及一种便于安装调节的教学视频设备。

背景技术：

现在高校在教学过程中，经常需要利用多媒体设备进行进行上课、教学。然而现在的显示器直接通过螺栓固定在墙面上，当显示器出现故障时不易拆卸进行维修；另外由于老师身高、使用习惯不同，常常需要对显示器进行调节，以达到比较舒服的状态，但现有技术中的显示器的固定装置，大多不可调节，一些可调节的装置结构复杂，成本较高，不适合在高校推广应用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于安装调节的教学视频设备，通过在显示器上设置安装座，并通过连接件安装在固定座上；并通过销杆对连接件进行限位固定；无需使用螺栓直接将显示器安装在墙面上；避免经常松紧螺栓导致螺栓松动，方便安装拆卸显示器；通过连接件与安装座铰接，方便调整显示器的角度；并通过设置限位槽道与卡条配合对显示器进行限位。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种便于安装调节的教学视频设备，包括显示器，所述显示器通过一连接件安装在固定座上；所述显示器的一表面设有安装座；所述安装座一端并排设有若干第一铰接柱；所述第一铰接柱的一端面设有一第一贯通孔；所述第一铰接柱与安装座的连接处设有矩形贯通槽；所述安装座与连接件铰接；所述连接件为一“L”形条柱；所述连接件的垂直段一侧面设有一第一槽道；所述连接件的水平段一侧面并排设有若干第二铰接柱；所述第二铰接柱的周侧面沿轴向均布有限位槽道；所述第二铰接柱的一端面设有第二贯通孔；所述限位槽道与矩形贯通槽通过与一卡条配合固定显示器；所述连接件安装在固定座上；所述固定座的一表面边缘处并排设有第三贯通孔；所述固定座的一表面设有一矩形凸起；所述矩形凸起的上表面设有一矩形凹槽；所述矩形凹槽的一侧面设有一第二槽道；所述连接件的垂直段与矩形凹槽嵌套配合；所述第一槽道与第二槽道通过与一销杆配合固定连接件。

进一步地，所述第一槽道、第二槽道与销杆横截面均为半圆形。

进一步地，所述第一铰接柱与第二铰接柱的横截面为圆形；所述第一铰接柱与第二铰接柱通过销轴铰接；其中，所述第一贯通孔与第二贯通孔配合。

进一步地，所述固定座通过螺栓固定在墙面上；所述螺栓与第三贯通孔配合。

进一步地，所述卡条为一矩形条柱；所述卡条分别与限位槽道和矩形贯通槽配合。

进一步地，所述销杆的一端面设有一凸起；所述凸起为矩形条柱；方便用户拔插销杆。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型通过在显示器上设置安装座，并通过连接件安装在固定座上；并通过销杆对连接件进行限位固定；无需使用螺栓直接将显示器安装在墙面上；避免经常松紧螺栓导致螺栓松动，方便安装拆卸显示器；通过连接件与安装座铰接，方便调整显示器的角度；并通过设置限位槽道与卡条配合对显示器进行限位。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为一种便于安装调节的教学视频设备的结构示意图；

图2为一种便于安装调节的教学视频设备的右视示意图；

图3为显示器的结构示意图；

图4为图3中A处的局部放大示意图；

图5为连接件的结构示意图；

图6为固定座的结构示意图；

图7为销杆的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-显示器，2-连接件，3-固定座，4-卡条，5-销杆，101-安装座，1011- 第一铰接柱，1012-第一贯通孔，1013-矩形贯通槽，201-第一槽道，202-第二铰接柱，2021-限位槽道，2022-第二贯通孔，301-第三贯通孔，302-矩形凸起，3021-矩形凹槽，3022-第二槽道，501-凸起。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语、“上”、“下”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“边缘”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

具体实施例一：

请参阅图1-2所示，本实用新型为一种便于安装调节的教学视频设备，包括显示器1，显示器1通过一连接件2安装在固定座3上；显示器1通过安装座101与连接件2铰接；连接件2安装在固定座3上；第一槽道201、第二槽道3022与销杆5横截面均为半圆形；

第一铰接柱1011与第二铰接柱202的横截面为圆形；第一铰接柱1011 与第二铰接柱202通过销轴铰接；其中，第一贯通孔1012与第二贯通孔2022 配合；

卡条4为一矩形条柱；卡条4分别与限位槽道2021和矩形贯通槽1013 配合。

其中如图3-4所示，显示器1的一表面设有安装座101；安装座101一端并排设有若干第一铰接柱1011；第一铰接柱1011的一端面设有一第一贯通孔1012；第一铰接柱1011与安装座101的连接处设有矩形贯通槽1013。

其中如图5所示，连接件2为一“L”形条柱；连接件2的垂直段一侧面设有一第一槽道201；连接件2的水平段一侧面并排设有若干第二铰接柱202；第二铰接柱202的周侧面沿轴向均布有限位槽道2021；第二铰接柱202的一端面设有第二贯通孔2022；限位槽道2021与矩形贯通槽1013通过与卡条4 配合固定显示器1。

其中如图6所示，固定座3的一表面边缘处并排设有第三贯通孔301；固定座3的一表面设有一矩形凸起302；矩形凸起302的上表面设有一矩形凹槽3021；矩形凹槽3021的一侧面设有一第二槽道3022；

连接件2的垂直段与矩形凹槽3021嵌套配合；

第一槽道201与第二槽道3022通过与一销杆5配合固定连接件2；

固定座3通过螺栓固定在墙面上；螺栓与第三贯通孔301配合。

其中如图7所示，销杆5的一端面设有一凸起501；凸起501为矩形条柱；方便用户拔插销杆5。

具体实施例二：

本实用新型提出的一种便于安装调节的教学视频设备的安装方法，包括以下步骤：

步骤一：安装固定座3，通过螺栓将固定座3固定在墙面上，其中，螺栓与第三贯通孔301配合；

步骤二：将连接件2与显示器1通过销轴进行铰接；其中，第一铰接柱 1011与第二铰接柱202通过销轴进行铰接；其中，第一贯通孔1012与第二贯通孔2022配合；

步骤三：将显示器1安装在固定座3上，将连接件2的垂直段插入矩形凹槽3021；再将销杆5从第二槽道3022插入将连接件2固定在矩形凹槽3021 中；

步骤四：调节角度，用户根据自己需要调节好显示器1的角度后，将限位槽道2021与矩形贯通槽1013对齐后将卡条4插入进行限位固定。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。