一种方便携带的旅游英语翻译学习机的制作方法

本实用新型涉及英语学习机技术领域，尤其涉及一种方便携带的旅游英语翻译学习机。

背景技术：

现在出国旅游已经非常普遍，人们都想看一看国外的风土人情，了解一下自己所处的世界，但是有很大一部分国人的英语水平并不是很高，认识的单词有限，在国外旅游时，看到街旁的广告牌上的英文也不都能认出来，导致各种的情况发生，每当使用者看见一个不认识的单词就需要将翻译学习机拿出来，这样操作不便，同时若使用者用手一直拿着也操作不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中使用者在街道上行走查阅单词经常拿出学习机操作不便的问题，而提出的一种方便携带的旅游英语翻译学习机。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种方便携带的旅游英语翻译学习机，包括学习机本体，所述学习机本体的一侧竖直侧壁上开设有收纳槽，所述收纳槽靠近中部的槽口上对称开设有指槽，且指槽远离收纳槽槽底的槽壁贯穿学习机本体设置，所述收纳槽的相对槽壁上对称开设有第一滑槽，所述第一滑槽的槽底上对称开设有卡孔，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，两块所述第一滑块相向的一端均穿过对应第一滑槽的槽口并向外延伸，且共同固定连接有拉板，所述收纳槽的槽底上对称固定连接有第一拉簧，且第一拉簧的另一端与拉板固定连接，所述拉板远离第一拉簧的侧壁上对称固定连接有拉绳，两根所述拉绳的另一端共同固定连接有套环，所述第一滑块远离拉板的一端开设有卡槽，所述卡槽的槽底固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端固定连接有卡块，所述卡块的另一端穿过卡槽的槽口并向对应的卡孔内延伸，且插设在卡孔内。

优选的，所述学习机本体靠近卡孔一侧的顶部侧壁上对称固定连接有第二弹簧，两根所述第二弹簧的另一端共同固定连接有防护板，位于两根所述第二弹簧之间防护板靠近学习机本体的侧壁上开设有t型滑槽，所述t型滑槽内对称滑动连接有t型滑块，所述t型滑块远离t型滑槽槽底的一端穿过t型滑槽的槽口并向外延伸，且铰接有连杆，两根所述连杆的另一端均铰接在学习机本体上，且两根连杆之间共同固定连接有第二拉簧。

优选的，所述卡块的相背侧壁上对称固定连接有第二滑块，所述卡槽的相对槽壁上对称开设有与第二滑块相匹配的第二滑槽，且第二滑块滑动连接在第二滑槽内。

优选的，位于两根所述第二弹簧之外防护板与学习机本体之间共同对称固定连接有伸缩杆。

优选的，所述套环的内环壁上固定连接有一圈橡胶垫。

优选的，所述t型滑块远离连杆的一端开设有滚珠槽，且滚珠槽内滚动连接有滚珠，所述滚珠远离滚珠槽槽底的一端穿过滚珠槽的槽口并向外延伸，且与t型滑槽的槽底相抵。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种方便携带的旅游英语翻译学习机，具备以下有益效果：

1、该方便携带的旅游英语翻译学习机，通过设置套环、拉绳、拉板、拉簧、第一滑槽、卡孔、第一滑块、卡槽、第二弹簧和卡块，当需要携带学习机本体进行学习时，一只手对位于靠近收纳槽槽底卡孔内的卡块施加一个压力，待卡块脱离卡孔后，另一只手伸进指槽中，对套环施加一个拉力，将套环拉出收纳槽，进而套环通过拉绳对拉板施加一个拉力，待卡块与远离收纳槽槽底的卡孔轴线重叠时，处于压缩状态下的第二弹簧对卡块施加一个推力，使卡块卡入对应卡孔中，将套环套在手上，即可在路上学习时便于携带学习机本体，当正常使用学习机，需要在桌上学习时，对位于远离收纳槽槽底卡孔中的卡块施加一个压力，使卡块脱离卡孔，处于拉绳状态下的第一拉簧对拉板施加一个拉力，将拉板拉入收纳槽中，拉板通过拉绳对套环施加一个拉力，进而将套环收纳进收纳槽中，便于使用者路上行走携带学习机进行学习的同时便于对套环进行收纳，防止套环影响正常学习的情况发生。

2、该方便携带的旅游英语翻译学习机，通过设置防护板、第二弹簧、t型滑槽、t型滑块、连杆和第二拉簧，使用者携带学习机进行学习时，若学习机本体不慎与街上物体发生碰撞，防护板最先与物体接触，防护板将受到的作用力首先作用于第二弹簧，第二弹簧对冲击力进行消耗，同时，防护板还将冲击力作用与两根连杆，两根连杆受到冲击力分开，将冲击力作用于第二拉簧，第二拉簧消耗冲击力，多次对冲击力进行消耗，防止学习机本体受到冲击力损坏的情况发生。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型便于使用者路上行走携带学习机进行学习的同时便于对套环进行收纳，防止套环影响正常学习的情况发生，并且能对学习机本体进行防护。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种方便携带的旅游英语翻译学习机的主视示意图；

图2为本实用新型提出的一种方便携带的旅游英语翻译学习机的结构示意图；

图3为图2中a部分的放大图；

图4为图2中的b-b向剖视图；

图5为图2中c部分的放大图。

图中：1学习机本体、2收纳槽、3指槽、4第一滑槽、5卡孔、6第一滑块、7拉板、8第一拉簧、9拉绳、10套环、11卡槽、12第一弹簧、13卡块、14第二弹簧、15防护板、16t型滑槽、17t型滑块、18连杆、19第二拉簧、20第二滑块、21第二滑槽、22滚珠槽、23滚珠。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-5，一种方便携带的旅游英语翻译学习机，包括学习机本体1，学习机本体1的一侧竖直侧壁上开设有收纳槽2，收纳槽2靠近中部的槽口上对称开设有指槽3，且指槽3远离收纳槽2槽底的槽壁贯穿学习机本体1设置，收纳槽2的相对槽壁上对称开设有第一滑槽4，第一滑槽4的槽底上对称开设有卡孔5，第一滑槽4内滑动连接有第一滑块6，两块第一滑块6相向的一端均穿过对应第一滑槽4的槽口并向外延伸，且共同固定连接有拉板7，收纳槽2的槽底上对称固定连接有第一拉簧8，且第一拉簧8的另一端与拉板7固定连接，拉板7远离第一拉簧8的侧壁上对称固定连接有拉绳9，两根拉绳9的另一端共同固定连接有套环10，第一滑块6远离拉板7的一端开设有卡槽11，卡槽11的槽底固定连接有第一弹簧12，第一弹簧12的另一端固定连接有卡块13，卡块13的另一端穿过卡槽11的槽口并向对应的卡孔5内延伸，且插设在卡孔5内，当需要携带学习机本体1进行学习时，一只手对位于靠近收纳槽2槽底卡孔5内的卡块13施加一个压力，待卡块13脱离卡孔5后，另一只手伸进指槽3中，对套环10施加一个拉力，将套环10拉出收纳槽2，进而套环10通过拉绳9对拉板7施加一个拉力，待卡块13与远离收纳槽2槽底的卡孔5轴线重叠时，处于压缩状态下的第二弹簧12对卡块13施加一个推力，使卡块13卡入对应卡孔5中，将套环10套在手上，即可在路上学习时便于携带学习机本体1，当正常使用学习机，需要在桌上学习时，对位于远离收纳槽2槽底卡孔5中的卡块13施加一个压力，使卡块13脱离卡孔5，处于拉绳状态下的第一拉簧7对拉板7施加一个拉力，将拉板7拉入收纳槽2中，拉板7通过拉绳9对套环10施加一个拉力，进而将套环10收纳进收纳槽2中，便于使用者路上行走携带学习机进行学习的同时便于对套环10进行收纳，防止套环10影响正常学习的情况发生。

学习机本体1靠近卡孔5一侧的顶部侧壁上对称固定连接有第二弹簧14，两根第二弹簧14的另一端共同固定连接有防护板15，位于两根第二弹簧14之间防护板15靠近学习机本体1的侧壁上开设有t型滑槽16，t型滑槽16内对称滑动连接有t型滑块17，t型滑块17远离t型滑槽16槽底的一端穿过t型滑槽16的槽口并向外延伸，且铰接有连杆18，两根连杆18的另一端均铰接在学习机本体1上，且两根连杆18之间共同固定连接有第二拉簧19，使用者携带学习机进行学习时，若学习机本体1不慎与街上物体发生碰撞，防护板15最先与物体接触，防护板15将受到的作用力首先作用于第二弹簧14，第二弹簧14对冲击力进行消耗，同时，防护板15还将冲击力作用与两根连杆18，两根连杆18受到冲击力分开，将冲击力作用于第二拉簧19，第二拉簧19消耗冲击力，多次对冲击力进行消耗，防止学习机本体1受到冲击力损坏的情况发生。

卡块13的相背侧壁上对称固定连接有第二滑块20，卡槽11的相对槽壁上对称开设有与第二滑块20相匹配的第二滑槽21，且第二滑块20滑动连接在第二滑槽21内，防止卡块13脱离卡槽11的情况发生。

位于两根第二弹簧14之外防护板15与学习机本体1之间共同对称固定连接有伸缩杆，使防护板15运动的更加稳定。

套环10的内环壁上固定连接有一圈橡胶垫，让使用者套着套环10更加舒适。

t型滑块17远离连杆18的一端开设有滚珠槽22，且滚珠槽22内滚动连接有滚珠23，滚珠23远离滚珠槽22槽底的一端穿过滚珠槽22的槽口并向外延伸，且与t型滑槽16的槽底相抵，使t型滑块17滑动的更加快捷。

本实用新型中，当需要携带学习机本体1进行学习时，一只手对位于靠近收纳槽2槽底卡孔5内的卡块13施加一个压力，待卡块13脱离卡孔5后，另一只手伸进指槽3中，对套环10施加一个拉力，将套环10拉出收纳槽2，进而套环10通过拉绳9对拉板7施加一个拉力，待卡块13与远离收纳槽2槽底的卡孔5轴线重叠时，处于压缩状态下的第二弹簧12对卡块13施加一个推力，使卡块13卡入对应卡孔5中，将套环10套在手上，即可在路上学习时便于携带学习机本体1，当正常使用学习机，需要在桌上学习时，对位于远离收纳槽2槽底卡孔5中的卡块13施加一个压力，使卡块13脱离卡孔5，处于拉绳状态下的第一拉簧7对拉板7施加一个拉力，将拉板7拉入收纳槽2中，拉板7通过拉绳9对套环10施加一个拉力，进而将套环10收纳进收纳槽2中，便于使用者路上行走携带学习机进行学习的同时便于对套环10进行收纳，防止套环10影响正常学习的情况发生；使用者携带学习机进行学习时，若学习机本体1不慎与街上物体发生碰撞，防护板15最先与物体接触，防护板15将受到的作用力首先作用于第二弹簧14，第二弹簧14对冲击力进行消耗，同时，防护板15还将冲击力作用与两根连杆18，两根连杆18受到冲击力分开，将冲击力作用于第二拉簧19，第二拉簧19消耗冲击力，多次对冲击力进行消耗，防止学习机本体1受到冲击力损坏的情况发生。

以上，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。