一种用于数据网络教学的直播设备

1.本实用新型涉及直播设备科技技术领域，具体为一种用于数据网络教学的直播设备。


背景技术：

2.网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。在网络环境下进行教学，要体现学生的主体地位，有利于培养兴趣、启发诱导并真正调动学生参与教学的积极性、主动性和创造性。
3.现有技术的教师在进行网络教学直播的时候，通常是使用手机进行直播的，在教师在直播的过程中，需要借助到手机支架，现有技术的手机支架功能较为单一，不能根据实际的使用情况，对手机进行调节，结构上存在改进的空间。
4.为此我们提出了一种用于数据网络教学的直播设备，用来解决上述问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种用于数据网络教学的直播设备，以解决上述背景技术中提到的缺陷。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数据网络教学的直播设备，包括角度调节结构、高度调节结构、设备本体、载板、固定块和安装管，所述载板表面一端固定连接有左固定板，且左固定板端部与左限位板固定连接，同时载板表面另一端固定连接有右固定板，右固定板左侧安装有右限位板，并且右限位板右侧表面与传动杆固定连接，所述固定块上侧安装有压块，且压块底部与固定柱固定连接，同时固定柱端部穿过固定块的侧壁与上板固定连接，并且上板底部通过连接杆与下板固定连接，所述固定块内部安装有轴杆，且轴杆上固定连接有限位齿轮，同时轴杆端部通过轴承穿过固定块与载板的中心部位固定连接，所述安装管内部安装有定位板，且定位板上端与工作杆固定连接，定位板下端与丝杆固定连接，同时丝杆外侧设置有调节管，并且安装管右下侧安装有调节轮。
7.优选的，所述角度调节结构是由载板、固定块和轴杆三部分组成，且轴杆上的限位齿轮与下板表面的齿条啮合连接，同时下板的底板安装有两组复位弹簧，载板是以轴杆为圆心的转动结构。
8.优选的，所述高度调节结构是由丝杆、调节管和工作杆三部分组成，且调节管的外侧安装有蜗轮，蜗轮的蜗杆啮合连接，同时蜗杆端部通过轴承穿过安装管的壁板与调节轮固定连接。
9.优选的，所述设备本体是由角度调节结构、高度调节结构两部分组成。
10.优选的，所述右限位板通过两组传动杆与拉板固定连接，且两组传动杆上均套接有夹持弹簧，同时右限位板为横向移动结构。
11.优选的，所述上板与下板平行设置，且上板与下板之间通过两组连接杆固定连接，
同时上板与下板的两端均固定连接有滑块，滑块滑动连接在滑轨内部，滑轨设置在固定块的内壁上。
12.优选的，所述定位板的滑动连接在安装管的内部，且安装管的剖面为矩形设置，同时安装管的两端侧壁上均开设有定位孔，定位板的两端均固定连接有定位块，定位块滑动连接在定位孔内部。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、调节管转动带动丝杆向上移动，通过工作杆带动直播设备进行上升移动，通过顺、逆时针转动调节轮，实现对直播设备进行高度调节作业；便于对直播设备进行高度和角度进行调节作业，便于直播工作的进行；
15.2、上板与下板的两端均固定连接有滑块，滑块滑动连接在滑轨的内部，可对上板与下板进行限位和导向，避免上板与下板在工作的时候发生倾斜。
附图说明
16.图1为本实用新型结构正视示意图；
17.图2为本实用新型结构角度调节结构翻转示意图；
18.图3为本实用新型结构图1剖面图；
19.图4为本实用新型角度调节结构示意图；
20.图5为本实用新型高度调节结构示意图；
21.图6为本实用新型结构图4的俯视图；
22.图7为本实用新型结构安装管与定位板剖面示意图。
23.图中标号：1、角度调节结构；2、高度调节结构；3、设备本体；4、载板；5、左固定板；6、左限位板；7、压块；8、固定柱；9、固定块；10、右限位板；11、右固定板；12、拉板；13、传动杆；14、夹持弹簧；15、滑块；16、工作杆；17、复位弹簧；18、下板；19、轴杆；20、限位齿轮；21、滑轨；22、连接杆；23、上板；24、安装管；25、定位孔；26、定位板；27、调节轮；28、丝杆；29、调节管；30、蜗杆。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.请参阅图1
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7，本实用新型提供一种技术方案：一种用于数据网络教学的直播设备，包括角度调节结构1、高度调节结构2、设备本体3、载板4、固定块9和安装管24，载板4表面一端固定连接有左固定板5，且左固定板5端部与左限位板6固定连接，同时载板4表面另一端固定连接有右固定板11，右固定板11左侧安装有右限位板10，并且右限位板10右侧表面与传动杆13固定连接，右限位板10通过两组传动杆13与拉板12固定连接，且两组传动杆13上均套接有夹持弹簧14，同时右限位板10为横向移动结构；固定块9上侧安装有压块7，且压块7底部与固定柱8固定连接，同时固定柱8端部穿过固定块9的侧壁与上板23固定连接，并且上板23底部通过连接杆22与下板18固定连接，固定块9内部安装有轴杆19，且轴杆19上
固定连接有限位齿轮20，同时轴杆19端部通过轴承穿过固定块9与载板4的中心部位固定连接，安装管24内部安装有定位板26，且定位板26上端与工作杆16固定连接，定位板26下端与丝杆28固定连接，同时丝杆28外侧设置有调节管29，并且安装管24右下侧安装有调节轮27；角度调节结构1是由载板4、固定块9和轴杆19三部分组成，且轴杆19上的限位齿轮20与下板18表面的齿条啮合连接，同时下板18的底板安装有两组复位弹簧17，载板4是以轴杆19为圆心的转动结构；高度调节结构2是由丝杆28、调节管29和工作杆16三部分组成，且调节管29的外侧安装有蜗轮，蜗轮的蜗杆30啮合连接，同时蜗杆30端部通过轴承穿过安装管24的壁板与调节轮27固定连接；设备本体3是由角度调节结构1、高度调节结构2两部分组成；上板23与下板18平行设置，且上板23与下板18之间通过两组连接杆22固定连接，同时上板23与下板18的两端均固定连接有滑块15，滑块15滑动连接在滑轨21内部，滑轨21设置在固定块9的内壁上；定位板26的滑动连接在安装管24的内部，且安装管24的剖面为矩形设置，同时安装管24的两端侧壁上均开设有定位孔25，定位板26的两端均固定连接有定位块，定位块滑动连接在定位孔25内部。
26.如图1和图4所示：通过按压压块7，使得齿条脱离限位齿轮20，此时载板4失去限位结构，即可对载板4进行转动工作，实现直播设备的转动作业，可以横放，也可竖放，上板23与下板18的两端均固定连接有滑块15，滑块15滑动连接在滑轨21的内部，可对上板23与下板18进行限位和导向，避免上板23与下板18在工作的时候发生倾斜。
27.如图1和图5所示：当需要对直播设备的高度进行调节的时候，通过转动调节轮27，即可通过一系列的传动结构进行实现，定位板26在升降的时候，定位板26与安装管24的剖面均为矩形，使得定位板26在安装管24内部工作的时候不会发生转动。
28.工作原理：在使用该用于数据网络教学的直播设备时，拉动拉板12，使得右限位板10向右移动，此时右限位板10与左限位板6之间的距离增加，将直播设备放在右限位板10与左限位板6之间，松开拉板12、夹持弹簧14复位反弹，直播设备牢牢的夹持在右限位板10与左限位板6之间，按压压块7，使得下板18向下移动，齿条脱离限位齿轮20，转动载板4，可实现直播设备的转动作业，可以横放，也可竖放，松开压块7，复位弹簧17反弹，使得齿条卡在限位齿轮20上，对直播设备进行固定，转动调节轮27，调节轮27通过蜗杆30和蜗轮带动调节管29转动，调节管29转动带动丝杆28向上移动，通过工作杆16带动直播设备进行上升移动，通过顺、逆时针转动调节轮27，实现对直播设备进行高度调节作业；便于对直播设备进行高度和角度进行调节作业，便于直播工作的进行；这就是该用于数据网络教学的直播设备工作的整个过程。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。