一种多媒体教学用便于调节的投影仪的制作方法

1.本实用新型涉及投影仪技术领域，具体为一种多媒体教学用便于调节的投影仪。


背景技术：

2.投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、vcd、dvd、bd、游戏机、dv等相连接播放相应的视频信号，投影仪广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，根据工作方式不同，有crt，lcd，dlp等不同类型。
3.教育会议型投影仪，一般定位于学校和企业应用，采用主流的分辨率，亮度在2000-3000流明左右，重量适中，散热和防尘做的比较好，适合安装和短距离移动，功能接口比较丰富，容易维护，性能价格比也相对较高，适合大批量采购普及使用，在学校投影仪使用的过程中，由于投影仪较为固定，一般不能移动调节，大大降低了投影仪的实用性。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学用便于调节的投影仪，具备便于移动调节的优点，解决了在学校投影仪使用的过程中，由于投影仪较为固定，一般不能移动调节，大大降低了投影仪实用性的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学用便于调节的投影仪，包括容纳箱，所述容纳箱的顶部设置有移动箱，所述移动箱的顶部设置有投影仪，所述容纳箱内腔中心处的左侧开设有卡槽，所述卡槽的内部固定安装有第二电机，所述容纳箱的内腔设置有螺纹杆，所述容纳箱内腔的右侧通过螺丝转动连接有安装杆，所述安装杆的左侧固定安装有第一电机，所述第一电机的输出轴固定安装有第一齿轮，所述第一齿轮的表面通过第一齿牙与螺纹杆的表面啮合，所述螺纹杆的内部开设有通槽，所述通槽的内部设置有转动杆，所述移动箱的顶部开设有移动槽，所述移动箱的内部且位于移动槽的两侧均开设有第二滑槽，所述移动箱内腔的背面固定安装有第三电机，所述第三电机的输出轴固定安装有第二齿轮。
6.优选的，所述螺纹杆的内部且位于通槽的两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块。
7.优选的，所述第一滑块相对靠近的一侧与转动杆的两侧固定连接，所述第二电机的输出轴贯穿通槽与转动杆的底部固定连接。
8.优选的，所述螺纹杆的顶部贯穿容纳箱的顶部与移动箱的底部固定连接，所述第二齿轮的表面通过第二齿牙啮合有移动架。
9.优选的，所述移动架的顶部通过移动槽与投影仪的底部固定连接，所述容纳箱底部的两侧均固定安装有万向轮。
10.优选的，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的底部与移动架的底部固定连接。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.1、本实用新型通过设置容纳箱对万向轮进行安装，通过设置投影仪对影像进行投影，通过设置卡槽对第二电机进行安装，通过设置第二电机对转动杆进行驱动，通过设置安装杆对第一电机进行安装，通过设置第一电机对第一齿轮进行安装，通过设置第一齿轮对螺纹杆进行移动，通过设置移动箱对第三电机进行安装，通过设置第三电机对第二齿轮进行安装，通过设置第二齿轮对移动架进行移动，通过设置通槽对转动杆进行容纳，通过设置第二滑槽对第二滑块进行限位，防止第二滑块在移动的过程中发生晃动，同时解决了在学校投影仪使用的过程中，由于投影仪较为固定，一般不能移动调节，大大降低了投影仪实用性的问题。
13.2、本实用新型通过设置第一滑槽对第一滑块进行限位，防止第一滑块在移动的过程中发生晃动，通过设置第一滑块对转动杆进行限位，从而对螺纹杆进行限位，通过设置移动架对投影仪进行调节，通过设置万向轮对容纳箱进行移动，通过设置第二滑块对移动架进行限位，防止移动架在移动的过程中发生晃动。
附图说明
14.图1为本实用新型结构示意图；
15.图2为本实用新型截面结构示意图；
16.图3为本实用新型螺纹杆截面结构示意图；
17.图4为本实用新型移动箱截面结构示意图。
18.图中：1、容纳箱；2、万向轮；3、螺纹杆；4、移动箱；5、投影仪；6、第一电机；7、安装杆；8、第二电机；9、卡槽；10、移动槽；11、第一齿轮；12、通槽；13、转动杆；14、第一滑块；15、第一滑槽；16、第三电机；17、第二齿轮；18、第二滑槽；19、第二滑块；20、移动架。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.在本技术文件的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本技术文件的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
21.请参阅图1-4，一种多媒体教学用便于调节的投影仪，包括容纳箱1，容纳箱1的顶部设置有移动箱4，移动箱4的顶部设置有投影仪5，容纳箱1内腔中心处的左侧开设有卡槽9，卡槽9的内部固定安装有第二电机8，容纳箱1的内腔设置有螺纹杆3，容纳箱1内腔的右侧通过螺丝转动连接有安装杆7，安装杆7的左侧固定安装有第一电机6，第一电机6的输出轴
固定安装有第一齿轮11，第一齿轮11的表面通过第一齿牙与螺纹杆3的表面啮合，螺纹杆3的内部开设有通槽12，通槽12的内部设置有转动杆13，移动箱4的顶部开设有移动槽10，移动箱4的内部且位于移动槽10的两侧均开设有第二滑槽18，移动箱4内腔的背面固定安装有第三电机16，第三电机16的输出轴固定安装有第二齿轮17，通过设置容纳箱1对万向轮2进行安装，通过设置投影仪5对影像进行投影，通过设置卡槽9对第二电机8进行安装，通过设置第二电机8对转动杆13进行驱动，通过设置安装杆7对第一电机6进行安装，通过设置第一电机6对第一齿轮11进行安装，通过设置第一齿轮11对螺纹杆3进行移动，通过设置移动箱4对第三电机16进行安装，通过设置第三电机16对第二齿轮17进行安装，通过设置第二齿轮17对移动架20进行移动，通过设置通槽12对转动杆13进行容纳，通过设置第二滑槽18对第二滑块19进行限位，防止第二滑块19在移动的过程中发生晃动，螺纹杆3的内部且位于通槽12的两侧均开设有第一滑槽15，第一滑槽15的内部滑动连接有第一滑块14，通过设置第一滑槽15对第一滑块14进行限位，防止第一滑块14在移动的过程中发生晃动，通过设置第一滑块14对转动杆13进行限位，从而对螺纹杆3进行限位，第一滑块14相对靠近的一侧与转动杆13的两侧固定连接，第二电机8的输出轴贯穿通槽12与转动杆13的底部固定连接，螺纹杆3的顶部贯穿容纳箱1的顶部与移动箱4的底部固定连接，第二齿轮17的表面通过第二齿牙啮合有移动架20，通过设置移动架20对投影仪5进行调节，移动架20的顶部通过移动槽10与投影仪5的底部固定连接，容纳箱1底部的两侧均固定安装有万向轮2，通过设置万向轮2对容纳箱1进行移动，第二滑槽18的内部滑动连接有第二滑块19，第二滑块19的底部与移动架20的底部固定连接，通过设置第二滑块19对移动架20进行限位，防止移动架20在移动的过程中发生晃动。
22.使用时，将投影仪5进行转移时，推动万向轮2将整体装置进行转移，对投影仪5的高度进行调节时，打开第一电机6，通过第一电机6带动第一齿轮11转动，从而在第一齿牙的配合下，使得螺纹杆3向上移动，从而使得移动箱4和投影仪5向上移动，对投影仪5进行左右调节时，打开第三电机16，通过第三电机16带动第二齿轮17转动，从而使得移动架20带动第二滑块19和投影仪5进行移动，对投影仪5进行转动时，打开第二电机8，通过第二电机8带动转动杆13转动，从而对投影仪5的角度进行移动。
23.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。