一种艺术设计教学实验用模拟沙盘

1.本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种艺术设计教学实验用模拟沙盘。


背景技术：

2.艺术设计是一门独立的艺术学科，艺术设计是专业名词，主要包含：环境设计专业方向、平面设计专业方向、视觉传达专业方向，产品设计专业方向，等等方向，在艺术设计教学中，对学生的培训越来越重视实践性、体验式教学方法；现在技术中公开号为cn211742301u的专利公开的一种艺术设计教学实验用模拟沙盘，包括底座，所述底座顶部设有安装座，所述安装座顶部设有桌体，所述桌体顶部嵌设安装有显示屏，所述底座底部四角安装有液压缸，所述液压缸底部设有支撑脚，且所述支撑脚底部设有防滑垫，所述安装座内腔两侧安装有排气风机，所述排气风机连通有散热通道，且所述排气风机与散热通道设于安装座靠顶端的位置，所述散热通道下方设有进气通道，所述进气通道连通有净化组件，且所述净化组件设于安装座内腔两侧，所述净化组件与进气通道设于安装座靠底端的位置；其在进行展示教学使用时，无法对沙盘进行转动教学，需要学生来回转动观察，且在不使用时，无法对模拟沙盘进行收纳密封，不利于模拟沙盘的保存，为此，我们提出一种艺术设计教学实验用模拟沙盘。


技术实现要素：

3.本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种艺术设计教学实验用模拟沙盘，能够对学生进行转动展示教学，使得学生能够全方位的进行观察学习，且能对模拟沙盘进行收纳，从而对模拟沙盘进行保护，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种艺术设计教学实验用模拟沙盘，包括放置箱和展示单元；放置箱：内部设置有升降单元，所述放置箱上设置有密封单元和plc控制器，plc控制器的输入端电连接外部电源的输出端；展示单元：包含有动力箱、电机、主动齿轮、从动齿轮、转轴、安装板、显示屏、滑杆和滑槽，所述动力箱设置在升降单元上，动力箱内设置有电机，所述电机的输出轴连接有主动齿轮，所述转轴转动连接动力箱，转轴位于动力箱内的部分上设置有从动齿轮，所述从动齿轮啮合连接主动齿轮，所述转轴上设置有安装板，所述安装板上设置有显示屏，所述滑槽设置在动力箱的上表面，所述滑杆设置在安装板的下表面，滑杆的下端滑动连接在滑槽内，电机和显示屏的输入端电连接plc控制器的输出端。
5.打开密封单元，通过升降单元把动力箱顶出放置箱，通过plc控制器控制显示屏工作，通过显示屏进行演示，通过plc控制器控制电机工作，电机带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动转轴转动，转轴带动安装板转动，安装板带动显示屏转动，从而使得显示屏能够进行转动展示，便于学生进行全方位的进行观察，提高了展示的效
率，通过滑杆对安装板进行支撑，提高了显示屏转动展示的稳定性，展示结束后，通过升降单元把显示屏移动进放置箱内，通过密封单元对放置箱进行封闭，从而对显示屏进行保护。
6.进一步的，所述升降单元包含有手轮、连接轴、主动锥齿轮、螺杆、从动锥齿轮和升降套筒，所述连接轴转动连接放置箱，连接轴的两端分别设置有手轮和主动锥齿轮，所述螺杆转动连接放置箱，螺杆螺纹连接升降套筒，所述升降套筒上设置有动力箱，所述螺杆上设置有从动锥齿轮，从动锥齿轮啮合连接主动锥齿轮，转动手轮，手轮带动连接轴转动，连接轴带动主动锥齿轮转动，主动锥齿轮带动从动锥齿轮转动，从动锥齿轮带动螺杆转动，螺杆带动升降套筒移动，升降套筒带动动力箱移动。
7.进一步的，还包括限位槽和滑板，所述限位槽设置在放置箱内，所述滑板设置在升降套筒上，滑板滑动连接在限位槽内，通过滑板滑动连接在限位槽内，从而对升降套筒进行限位和辅助支撑。
8.进一步的，所述密封单元包含有固定板、连接座、连接板、安装孔、密封板、第一电动推杆和把手，所述固定板设置在放置箱的两侧，固定板转动连接有连接板，所述连接板上开设有安装孔，所述安装孔内滑动连接有密封板，所述第一电动推杆设置在连接板上，第一电动推杆连接连接座，所述连接座和把手设置在密封板上，第一电动推杆的输入端电连接plc控制器的输出端，通过plc控制器控制第一电动推杆工作，第一电动推杆带动密封板移动，通过把手拉动密封板，使得密封板放置在放置箱的两侧，减少了空间的占用和浪费，当展示完成后，通过把手反向拉动密封板，使得密封板覆盖在放置箱上，通过plc控制器控制第一电动推杆工作，第一电动推杆带动连接座反向移动，连接座带动密封板反向移动，从而使得密封板对放置箱进行覆盖，通过安装孔对密封板进行限位。
9.进一步的，还包括磁铁和磁铁吸件，所述磁铁和磁铁吸件分别设置在两个密封板上，且磁铁和磁铁吸件的位置相对应，通过磁铁和磁铁吸件相互吸紧，从而使得两个密封板固定连接。
10.进一步的，还包括支撑套筒和加强板，所述支撑套筒共四个且分别设置在放置箱的下表面四角，四个支撑套筒的下端设置有加强板，通过支撑套筒对放置箱进行支撑，通过加强板提高支撑套筒的稳定性。
11.进一步的，还包括移动单元，所述移动单元包含有第二电动推杆和万向轮，所述第二电动推杆设置在支撑套筒内，第二电动推杆连接有万向轮，第二电动推杆的输入端电连接plc控制器的输出端，通过万向轮带动整个模拟沙盘移动到展示的位置，通过plc控制器控制第二电动推杆工作，第二电动推杆带动万向轮锁进支撑套筒内，从而使得支撑套筒接触到地面，提高整个模拟沙盘的稳定性。
12.与现有技术相比，本发明的有益效果是：具有以下好处：1、通过显示屏进行展示，通过电机带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动转轴转动，从而带动显示屏进行转动，便于学生全方位进行观察学习，通过滑杆和滑槽对显示屏进行支撑，提高显示屏转动时的稳定性；2、通过把手带动密封板转动，通过第一电动推杆带动密封板移动，从而对放置箱进行封闭，便于对放置箱内的显示屏进行保护，通过磁铁和磁铁吸件对两个密封板进行锁紧，提高了安全性；3、通过手轮带动连接轴转动，连接轴通过主动锥齿轮和从动锥齿轮带动螺杆转
动，螺杆带动升降套筒移动，从而对显示屏的位置高度进行调整，便于显示屏进行顶出和收纳；4、通过万向轮带动整个模拟沙盘移动，移动到使用场地，第二电动推杆带动万向轮缩进支撑套筒内，使得支撑套筒和加强板接触到底面，提高了模拟沙盘演示时的稳定性。
附图说明
13.图1为本发明结构示意图；图2为本发明剖面结构示意图。
14.图中：1放置箱、2展示单元、21动力箱、22电机、23主动齿轮、24从动齿轮、25转轴、26安装板、27显示屏、28滑杆、29滑槽、3密封单元、31固定板、32连接座、33连接板、34安装孔、35密封板、36第一电动推杆、37把手、4升降单元、41手轮、42连接轴、43主动锥齿轮、44螺杆、45从动锥齿轮、46升降套筒、5移动单元、51第二电动推杆、52万向轮、6plc控制器、7磁铁、8磁铁吸件、9限位槽、10滑板、11支撑套筒、12加强板。
具体实施方式
15.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
16.请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：实施例一：一种艺术设计教学实验用模拟沙盘，包括放置箱1和展示单元2；放置箱1：内部设置有升降单元4，放置箱1上设置有密封单元3和plc控制器6，plc控制器6的输入端电连接外部电源的输出端；展示单元2：包含有动力箱21、电机22、主动齿轮23、从动齿轮24、转轴25、安装板26、显示屏27、滑杆28和滑槽29，动力箱21设置在升降单元4上，动力箱21内设置有电机22，电机22的输出轴连接有主动齿轮23，转轴25转动连接动力箱21，转轴25位于动力箱21内的部分上设置有从动齿轮24，从动齿轮24啮合连接主动齿轮23，转轴25上设置有安装板26，安装板26上设置有显示屏27，滑槽29设置在动力箱21的上表面，滑杆28设置在安装板26的下表面，滑杆28的下端滑动连接在滑槽29内，电机22和显示屏27的输入端电连接plc控制器6的输出端。
17.打开密封单元3，通过升降单元4把动力箱21顶出放置箱1，通过plc控制器6控制显示屏27工作，通过显示屏27进行演示，通过plc控制器6控制电机22工作，电机22带动主动齿轮23转动，主动齿轮23带动从动齿轮24转动，从动齿轮24带动转轴25转动，转轴25带动安装板26转动，安装板26带动显示屏27转动，从而使得显示屏27能够进行转动展示，便于学生进行全方位的进行观察，提高了展示的效率，通过滑杆28对安装板26进行支撑，提高了显示屏27转动展示的稳定性，展示结束后，通过升降单元4把显示屏27移动进放置箱1内，通过密封单元3对放置箱1进行封闭，从而对显示屏27进行保护。
18.升降单元4包含有手轮41、连接轴42、主动锥齿轮43、螺杆44、从动锥齿轮45和升降套筒46，连接轴42转动连接放置箱1，连接轴42的两端分别设置有手轮41和主动锥齿轮43，
螺杆44转动连接放置箱1，螺杆44螺纹连接升降套筒46，升降套筒46上设置有动力箱21，螺杆44上设置有从动锥齿轮45，从动锥齿轮45啮合连接主动锥齿轮43，转动手轮41，手轮41带动连接轴42转动，连接轴42带动主动锥齿轮43转动，主动锥齿轮43带动从动锥齿轮45转动，从动锥齿轮45带动螺杆44转动，螺杆44带动升降套筒46移动，升降套筒46带动动力箱21移动。
19.还包括限位槽9和滑板10，限位槽9设置在放置箱1内，滑板10设置在升降套筒46上，滑板10滑动连接在限位槽9内，通过滑板10滑动连接在限位槽9内，从而对升降套筒46进行限位和辅助支撑。
20.实施例二：本实施例与实施例一的区别在于：本实施例中，密封单元3包含有固定板31、连接座32、连接板33、安装孔34、密封板35、第一电动推杆36和把手37，固定板31设置在放置箱1的两侧，固定板31转动连接有连接板33，连接板33上开设有安装孔34，安装孔34内滑动连接有密封板35，第一电动推杆36设置在连接板33上，第一电动推杆36连接连接座32，连接座32和把手37设置在密封板35上，第一电动推杆36的输入端电连接plc控制器6的输出端，通过plc控制器6控制第一电动推杆36工作，第一电动推杆36带动密封板35移动，通过把手37拉动密封板35，使得密封板35放置在放置箱1的两侧，减少了空间的占用和浪费，当展示完成后，通过把手37反向拉动密封板35，使得密封板35覆盖在放置箱1上，通过plc控制器6控制第一电动推杆36工作，第一电动推杆36带动连接座32反向移动，连接座32带动密封板35反向移动，从而使得密封板35对放置箱1进行覆盖，通过安装孔34对密封板35进行限位。
21.还包括磁铁7和磁铁吸件8，磁铁7和磁铁吸件8分别设置在两个密封板35上，且磁铁7和磁铁吸件8的位置相对应，通过磁铁7和磁铁吸件8相互吸紧，从而使得两个密封板35固定连接。
22.实施例三：本实施例与实施例一的区别在于：本实施例中，还包括支撑套筒11和加强板12，支撑套筒11共四个且分别设置在放置箱1的下表面四角，四个支撑套筒11的下端设置有加强板12，通过支撑套筒11对放置箱1进行支撑，通过加强板12提高支撑套筒11的稳定性。
23.还包括移动单元5，移动单元5包含有第二电动推杆51和万向轮52，第二电动推杆51设置在支撑套筒11内，第二电动推杆51连接有万向轮52，第二电动推杆51的输入端电连接plc控制器6的输出端，通过万向轮52带动整个模拟沙盘移动到展示的位置，通过plc控制器6控制第二电动推杆51工作，第二电动推杆51带动万向轮52锁进支撑套筒11内，从而使得支撑套筒11接触到地面，提高整个模拟沙盘的稳定性。
24.在使用时：通过万向轮52带动整个模拟沙盘移动到展示的位置，通过plc控制器6控制第二电动推杆51工作，第二电动推杆51带动万向轮52锁进支撑套筒11内，从而使得支撑套筒11和加强板12接触到地面，提高整个模拟沙盘的稳定性，通过plc控制器6控制第一电动推杆36工作，第一电动推杆36带动密封板35移动，通过把手37拉动密封板35，使得密封板35放置在放置箱1的两侧，转动手轮41，手轮41带动连接轴42转动，连接轴42带动主动锥齿轮43转动，主动锥齿轮43带动从动锥齿轮45转动，从动锥齿轮45带动螺杆44转动，螺杆44
带动升降套筒46移动，通过滑板10滑动连接在限位槽9内，从而对升降套筒46进行限位和辅助支撑，升降套筒46带动动力箱21移动，使得显示屏27移出放置箱1，通过plc控制器6控制显示屏27工作，通过显示屏27进行演示，通过plc控制器6控制电机22工作，电机22带动主动齿轮23转动，主动齿轮23带动从动齿轮24转动，从动齿轮24带动转轴25转动，转轴25带动安装板26转动，安装板26带动显示屏27转动，从而使得显示屏27能够进行转动展示，便于学生进行全方位的进行观察，提高了展示的效率，通过滑杆28对安装板26进行支撑，提高了显示屏27转动展示的稳定性，展示结束后，反向转动手轮41，使得显示屏27收缩进放置箱1内，通过把手37反向拉动密封板35，使得密封板35覆盖在放置箱1上，通过plc控制器6控制第一电动推杆36工作，第一电动推杆36带动连接座32反向移动，连接座32带动密封板35反向移动，从而使得密封板35对放置箱1进行覆盖，通过磁铁7和磁铁吸件8相互吸紧，从而使得两个密封板35固定连接，从而对显示屏27进行保护，通过安装孔34对密封板35进行限位。
25.值得注意的是，本实施例中所公开的电机22具体型号为4rk25gn-c，显示屏27具体型号为sk-42gb，第一电动推杆36和第二电动推杆51具体型号为tga-1100，plc控制器6控制电机22、显示屏27、第一电动推杆36和第二电动推杆51工作采用现有技术中常用的方法。
26.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。