一种具有体温检测功能的校园电子班牌的制作方法

1.本实用新型涉及一种校园电子班牌，特别涉及一种具有体温检测功能的校园电子班牌，属于电子班牌技术领域。


背景技术：

2.电子班牌是当今校园文化建设、数字化建设的系统之一，需要为每个教室配置一个前端班牌一体机，一般安装在教室门口，用来显示班级信息；
3.其中申请号为“202022251161.1”所公开的“一种智慧校园用电子班牌”也是日益成熟的技术，其“包括安装墙体和班牌本体，所述安装墙体的表面上端通过螺栓固定安装有固定板，所述固定板的表面固定安装有滑动卡腔，所述滑动卡腔内部滑动安装有长卡块，所述长卡块的一侧固定安装有转筒，所述班牌本体的左侧壁设有安装槽，所述安装槽内固定安装有转轴a，所述转轴a转动安装在所述转筒内，所述安装墙体的表面下端固定安装有轴承：该智慧校园用电子班牌，结构简单、操作方便，卡块与插槽进行配合，实现对电子班牌的安装，固定效果佳，同时便于拆卸，通过转轴之间的配合，在低处便可调整班牌的角度，提高对班牌操作，降低复杂程度”，但是在实际使用时存在以下缺陷：
4.1）不便于对进入的学生进行体温测量；
5.2）不便于对安装后的班牌本体进行高度的调整。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种具有体温检测功能的校园电子班牌，以解决上述背景技术中提出的不便于对进入的学生进行体温测量的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有体温检测功能的校园电子班牌，包括电子班牌本体和安装座，所述电子班牌本体的顶端固定设有两个安装板，两个所述安装板的顶部通过连接轴转动连接有红外测温仪，两个所述安装板的底部设有限位组件，所述安装座的一侧通过调节组件与所述电子班牌本体的背面连接；
8.所述限位组件包括两个转动座、两个限位螺杆和两个限位槽，两个所述转动座分别固定设置在所述连接轴的两端，两个所述限位螺杆分别固定设置在两个所述转动座的底部，两个所述限位槽分别开设在两个所述安装板的底部，两个所述限位槽分别与两个限位螺杆滑动连接。
9.优选的，所述调节组件包括两个固定座、连接丝杆、两个直线滑轨、两个滑座、移动座和安装结构，两个所述固定座分别固定设置在所述安装座一侧的顶端和一侧的底端，所述连接丝杆的两端分别与两个所述固定座转动连接，两个所述直线滑轨固定设置在所述安装座的一侧，两个所述滑座分别与两个直线滑轨滑动连接，两个所述滑座的一侧均固定设有安装块，所述移动座固定设置在两个所述安装块之间，所述移动座的中部固定设有与连接丝杆螺纹连接的丝杆螺母。
10.优选的，所述安装结构包括安装柱、安装架和连接座，所述安装柱固定设置在所述
安装座的一侧，所述安装架固定设置在所述安装柱的一端，所述连接座固定设置在所述电子班牌本体的背面，所述连接座与安装架卡合连接，所述安装架的两侧以及连接座的一端均开设有定位孔，三个所述定位孔之间安装有固定螺栓，所述固定螺栓的一端螺纹连接有固定螺母。
11.优选的，所述连接丝杆的顶端固定设有转盘，所述转盘顶端的一侧固定设有转杆。
12.优选的，两个所述限位螺杆的一端均螺纹连接有锁紧螺母。
13.优选的，所述安装座的四个边角均开设有安装孔。
14.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种具有体温检测功能的校园电子班牌具有如下有益效果：
15.1、通过设置的红外测温仪能够对进入班级的学生进行体温测量，并且红外测温仪转动设置，能够根据实际需要调整红外测温仪的测量角度；
16.2、通过设置的调节组件便于调整电子班牌本体的高度，提高安装的灵活性。
附图说明
17.图1为本实用新型的结构示意图；
18.图2为本实用新型的侧面结构示意图；
19.图3为本实用新型的背部结构示意图；
20.图4为本实用新型限位组件的放大结构示意图；
21.图5为本实用新型图2的a处放大结构示意图；
22.图6为本实用新型安装结构的放大结构示意图。
23.图中：1、电子班牌本体；2、安装板；3、连接轴；4、红外测温仪；5、限位组件；501、转动座；502、限位螺杆；503、限位槽；504、锁紧螺母；6、安装座；601、安装孔；7、调节组件；701、固定座；702、连接丝杆；703、直线滑轨；704、滑座；705、安装块；706、移动座；707、丝杆螺母；708、转盘；709、安装结构；7091、安装柱；7092、安装架；7093、连接座；7094、固定螺栓；7095、固定螺母。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.实施例1：
26.请参阅图1-6，本实用新型提供了一种具有体温检测功能的校园电子班牌，包括电子班牌本体1和安装座6，电子班牌本体1的顶端固定设有两个安装板2，两个安装板2的顶部通过连接轴3转动连接有红外测温仪4，两个安装板2的底部设有限位组件5，安装座6的一侧通过调节组件7与电子班牌本体1的背面连接；
27.安装座6的四个边角均开设有安装孔601；
28.请参阅图1-6，一种具有体温检测功能的校园电子班牌还包括有限位组件5，限位组件5包括两个转动座501、两个限位螺杆502和两个限位槽503，两个转动座501分别固定设
置在连接轴3的两端，两个限位螺杆502分别固定设置在两个转动座501的底部，两个限位槽503分别开设在两个安装板2的底部，两个限位槽503分别与两个限位螺杆502滑动连接；
29.两个限位螺杆502的一端均螺纹连接有锁紧螺母504；
30.具体的，如图1、图2、图3、图4所示，首先拧松两个锁紧螺母504，然后通过连接轴3的转动带动红外测温仪4进行转动，对红外测温仪4的测温角度进行调整，在红外测温仪4转动的过程中带动两个限位螺杆502在两个限位槽503的内部进行滑动，对红外测温仪4的转动起到导向作用，调整完成后，接着拧紧两个锁紧螺母504，对红外测温仪4的位置进行限定。
31.实施例2：
32.调节组件7包括两个固定座701、连接丝杆702、两个直线滑轨703、两个滑座704、移动座706和安装结构709，两个固定座701分别固定设置在安装座6一侧的顶端和一侧的底端，连接丝杆702的两端分别与两个固定座701转动连接，两个直线滑轨703固定设置在安装座6的一侧，两个滑座704分别与两个直线滑轨703滑动连接，两个滑座704的一侧均固定设有安装块705，移动座706固定设置在两个安装块705之间，移动座706的中部固定设有与连接丝杆702螺纹连接的丝杆螺母707；
33.连接丝杆702的顶端固定设有转盘708，转盘708顶端的一侧固定设有转杆；
34.具体的，如图1、图2、图3、图5、图6所示，首先转动转盘708，然后带动连接丝杆702进行转动，接着在连接丝杆702与丝杆螺母707的螺纹配合以及两个直线滑轨703与两个滑座704的滑动配合下带动移动座706上下移动，从而对电子班牌本体1的高度进行灵活调整。
35.实施例3：
36.安装结构709包括安装柱7091、安装架7092和连接座7093，安装柱7091固定设置在安装座6的一侧，安装架7092固定设置在安装柱7091的一端，连接座7093固定设置在电子班牌本体1的背面，连接座7093与安装架7092卡合连接，安装架7092的两侧以及连接座7093的一端均开设有定位孔，三个定位孔之间安装有固定螺栓7094，固定螺栓7094的一端螺纹连接有固定螺母7095；
37.具体的，如图1、图2、图3、图5、图6所示，首先通过四个安装孔601将安装座6固定安装在墙体上，然后将电子班牌本体1背面的连接座7093与安装架7092卡合连接，使三个定位孔的位置相对应，接着在三个定位孔的内部安装固定螺栓7094，并在固定螺栓7094的一端螺纹安装固定螺母7095。
38.工作原理：首先通过四个安装孔601将安装座6固定安装在墙体上，然后将电子班牌本体1背面的连接座7093与安装架7092卡合连接，使三个定位孔的位置相对应，接着在三个定位孔的内部安装固定螺栓7094，并在固定螺栓7094的一端螺纹安装固定螺母7095，安装完成后，通过转动转盘708带动连接丝杆702进行转动，在连接丝杆702与丝杆螺母707的螺纹配合以及两个直线滑轨703与两个滑座704的滑动配合下带动移动座706上下移动，从而对电子班牌本体1的高度进行灵活调整，然后接着拧松两个锁紧螺母504，通过连接轴3的转动带动红外测温仪4进行转动，对红外测温仪4的测温角度进行调整，在红外测温仪4转动的过程中带动两个限位螺杆502在两个限位槽503的内部进行滑动，对红外测温仪4的转动起到导向作用，调整完成后，拧紧两个锁紧螺母504，对红外测温仪4的位置进行限定，通过红外测温仪4对学生的体温进行测量。
39.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。