一种实验室远程服务用教学装置的制作方法

本发明涉及实验室远程服务用教学装置，具体为一种实验室远程服务用教学装置。

背景技术：

1、云计算是分布式计算的一种，指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，然后，通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户，云计算早期，简单地说，就是简单的分布式计算，解决任务分发，并进行计算结果的合并，因而，云计算又称为网格计算，现阶段通过云计算进行远程服务教学均需要通过配合教学装置来完成。

2、现有的实验室远程服务用教学装置在使用时不便于根据教学现场环境来调节显示器的高度，现有的远程服务用教学装置显示器大多是固定安装，显示器显示高度过高或过低，都会对远程服务教学效果造成不良影响。

技术实现思路

1、本发明的目的在于提供一种实验室远程服务用教学装置，以解决上述背景技术中提出的对实验室远程服务用教学装置的显示器展示高度进行调节的技术问题。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种实验室远程服务用教学装置，包括底板，第一套筒，所述第一套筒安装在底板的顶部；

3、收纳盒，所述收纳盒位于第一套筒的上方；

4、所述底板的顶部设有安装槽，所述安装槽内安装有电机，所述电机的输出端安装有螺纹杆，所述第一套筒的顶部设有空腔，且螺纹杆穿设在空腔内，所述空腔内安装有伸缩杆，所述伸缩杆的底端设有螺纹孔，且螺纹孔与螺纹杆啮合连接，所述伸缩杆的顶部安装有第一支撑板，所述第一支撑板的顶部安装有显示器，所述底板的顶部安装有第二套筒，所述第二套筒的顶部设有让位孔，所述让位孔内穿设有杆体，所述杆体的顶端安装有第二支撑板，且第二支撑板与显示器固定连接。

5、优选的，所述第一套筒的外壁贯穿设有孔洞，第一套筒的外壁安装有安装环，安装环的外壁安装有弹簧，弹簧的另一端安装有推拉块，推拉块的外壁安装有限位柱，且限位柱穿设在孔洞内。

6、优选的，所述伸缩杆的外壁设有多组与限位柱相匹配的限位孔。

7、优选的，所述显示器的正面设有多组操作按钮，且收纳盒安装在显示器的顶部。

8、优选的，所述收纳盒的顶部设有让位口。

9、优选的，所述收纳盒内安装有马达，马达的输出端安装有丝杆，丝杆的外壁啮合安装有安装板，安装板的顶部安装有广角摄像头，且广角摄像头穿设在让位口内，安装板上设有贯穿孔，收纳盒内安装有限位杆，且限位杆穿设在贯穿孔内。

10、优选的，所述底板的底部安装有多组滚轮。

11、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

12、1.本发明通过安装有电机和伸缩杆达到了对教学装置的显示器进行高度调节的目的，当需要调节实验室远程服务用教学装置显示器的高度时，使电机启动，电机的输出端转动使伸缩杆上移，伸缩杆通过第一支撑板带动显示器上移，第二套筒和杆体的配合可以对显示器进行限位，松开推拉块，弹簧的反拉力带动限位柱进入限位孔内，实现对调节后的显示器进行固定，提高装置的稳定性，达到对远程服务用教学装置的显示器进行高度调节的目的；

13、2.本发明通过安装有收纳盒达到了对远程服务用教学装置的广角摄像头进行保护的目的，现有的远程服务用教学装置的广角摄像头缺少防护，当远程教学结束后，使马达反转，马达转动带动丝杆外壁啮合安装的安装板下移，限位杆和贯穿孔的配合可以对安装板进行限位，还可以提升安装板下移时的稳定性，安装板下移带动广角摄像头收纳入收纳盒内，达到了对远程服务用教学装置的广角摄像头进行保护的目的。

技术特征：

1.一种实验室远程服务用教学装置，包括底板(1)，其特征在于：第一套筒(3)，所述第一套筒(3)安装在底板(1)的顶部；

2.根据权利要求1所述的一种实验室远程服务用教学装置，其特征在于：所述第一套筒(3)的外壁贯穿设有孔洞(302)，第一套筒(3)的外壁安装有安装环(4)，安装环(4)的外壁安装有弹簧(401)，弹簧(401)的另一端安装有推拉块(402)，推拉块(402)的外壁安装有限位柱(403)，且限位柱(403)穿设在孔洞(302)内。

3.根据权利要求1所述的一种实验室远程服务用教学装置，其特征在于：所述伸缩杆(303)的外壁设有多组与限位柱(403)相匹配的限位孔(305)。

4.根据权利要求1所述的一种实验室远程服务用教学装置，其特征在于：所述显示器(6)的正面设有多组操作按钮(601)，且收纳盒(7)安装在显示器(6)的顶部。

5.根据权利要求1所述的一种实验室远程服务用教学装置，其特征在于：所述收纳盒(7)的顶部设有让位口(701)。

6.根据权利要求1或5所述的一种实验室远程服务用教学装置，其特征在于：所述收纳盒(7)内安装有马达(702)，马达(702)的输出端安装有丝杆(703)，丝杆(703)的外壁啮合安装有安装板(704)，安装板(704)的顶部安装有广角摄像头(706)，且广角摄像头(706)穿设在让位口(701)内，安装板(704)上设有贯穿孔(707)，收纳盒(7)内安装有限位杆(705)，且限位杆(705)穿设在贯穿孔(707)内。

7.根据权利要求1所述的一种实验室远程服务用教学装置，其特征在于：所述底板(1)的底部安装有多组滚轮(101)。

技术总结
本发明公开了一种实验室远程服务用教学装置，包括底板、第一套筒和收纳盒，所述底板的顶部设有安装槽，所述安装槽内安装有电机，所述电机的输出端安装有螺纹杆，所述第一套筒的顶部设有空腔，所述空腔内安装有伸缩杆，所述伸缩杆的底端设有螺纹孔，所述伸缩杆的顶部安装有第一支撑板，所述第一支撑板的顶部安装有显示器。本发明通过安装有电机和伸缩杆达到了对教学装置的显示器进行高度调节的目的，使电机启动，电机的输出端转动使伸缩杆带动显示器上移，第二套筒和杆体的配合可以对显示器进行限位，松开推拉块，弹簧的反拉力带动限位柱进入限位孔内对调节后的显示器进行固定，达到对远程服务用教学装置的显示器进行高度调节的目的。

技术研发人员：李成程,赖奕坚
受保护的技术使用者：汇颖检测技术（上海）有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/3/17