一种外语翻译学习辅助装置

本技术涉及学习辅助设备，更具体地说，它涉及一种外语翻译学习辅助装置。

背景技术：

1、在我国的教育中，英语是必不可少的一门课程，在学习英语时，进行英语的翻译是很重要的，学习者需要使用到书籍、词典或平板电脑等辅助工具查找资料以进行翻译。

2、公告号为cn213757159u的实用新型公开了一种英语翻译学习辅助装置，包括夹持机构和支撑机构，夹持机构包括第一夹板、第二夹板和夹持组件，夹持组件包括两组相互平行并对称设置在第二夹板两侧的紧固螺杆和两组分别安装在两组紧固螺杆顶端的手拨轮，支撑机构包括支撑组件和放置组件，两组紧固螺杆竖直螺纹穿过两组第二夹板并穿入第一夹板内部，第一夹板顶壁两侧开有两组分别与两组紧固螺杆螺纹连接的螺孔，且第一夹板呈l字形。该英语翻译学习辅助装置，适应了不同宽度的物体的固定，使该装置不仅适用于不同宽度物体的支撑，且不需要人员用手固定支撑或调整辅助工具，使得人员的使用更加方便。

3、上述的英语翻译学习辅助装置在使用时，需要把英语翻译学习设备放置在靠背板上，但是该英语翻译学习辅助装置的高度和角度调节不方便，不能很的适应不同身高的学习者，学习者只能根据靠背板的角度和高度调整自己的坐姿，长时间下来很容易养成不良坐姿。

4、为此提出一种外语翻译学习辅助装置。

技术实现思路

1、本实用新型要解决的技术问题是针对现有技术的上述不足，本实用新型的目的是提供一种外语翻译学习辅助装置。

2、本实用新型的技术方案是：一种外语翻译学习辅助装置，包括底板，所述底板的上方设有放置架，所述底板的顶部设有用于调节所述放置架高度的高度调节机构，所述高度调节机构的顶部设有用于调节所述放置架角度的角度调节机构，所述角度调节机构的顶部连接所述放置架，所述放置架的下端设有挡板，所述放置架的两侧分别设有可以将不同厚度的学习设备夹紧的夹持机构。

3、作为进一步地改进，所述高度调节机构包括固定管，所述固定管的下端固定连接所述底板的顶部，所述固定管的内部设有活动插接的活动柱，所述活动柱的侧面开设有多个上下间隔布置的限位孔，所述固定管的侧面开设有与所述限位孔对应的固定孔，所述固定孔和所述限位孔之间连接有第一螺栓，所述活动柱的顶部连接所述角度调节机构。

4、进一步地，所述角度调节机构包括连接架，所述连接架连接所述高度调节机构的顶部，所述放置架底部的两侧分别设有固定架，两个所述固定架分别位于所述连接架的两侧，两个所述固定架与连接架之间穿设有第二螺栓。

5、进一步地，所述夹持机构包括安装架，所述安装架固定连接所述放置架的顶部，所述安装架内设有安装槽，所述安装槽内设有转动连接的丝杆，所述安装架的顶部设有旋转钮，所述旋转钮的底部固定连接有丝杆的上端，所述安装架的内侧设有连通所述安装槽的通槽，所述丝杆的表面螺纹连接有夹板，所述夹板的一端从所述通槽延伸出所述安装架，所述夹板的下表面粘接有橡胶垫。

6、进一步地，所述安装架的内部固定安装有轴承，所述轴承与所述丝杆的下端连接。

7、进一步地，所述安装槽远离所述通槽一侧的内壁开设有滑槽，所述滑槽的内部固定安装有限位杆，所述限位杆滑动穿过所述夹板。

8、进一步地，所述挡板为向上延伸的弧形板或l型板。

9、进一步地，所述放置架的上端设有容纳槽，所述容纳槽内设有照明灯，所述照明灯的一端设有连接柄，所述连接柄通过阻尼轴与所述容纳槽的内壁转动连接。

10、有益效果

11、本实用新型与现有技术相比，具有的优点为：

12、1.本实用新型通过夹持机构可以方便将学习设备夹紧在放置架上，防止学习设备掉落；通过高度调节机构可以方便调节放置架的高度；通过角度调节机构可以方便调节放置架的角度，根据学习者的身高调整放置架的高度和角度，从而避免学习者养成不良坐姿。

13、2.本实用新型通过夹持机构可以对放置架上的外语翻译书籍或学习平板进行夹持固定，通过转动旋转钮可以带动丝杆转动，使夹板可以上下移动，通过调整夹板与放置架之间的夹持间隙，就能够对不同厚度的书籍或平板进行固定，而且在橡胶垫的作用下，可以减轻夹持力度，避免夹持力度过大损伤书籍或平板。

技术特征：

1.一种外语翻译学习辅助装置，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的上方设有放置架(4)，所述底板(1)的顶部设有用于调节所述放置架(4)高度的高度调节机构(2)，所述高度调节机构(2)的顶部设有用于调节所述放置架(4)角度的角度调节机构(3)，所述角度调节机构(3)的顶部连接所述放置架(4)，所述放置架(4)的下端设有挡板(5)，所述放置架(4)的两侧分别设有可以将不同厚度的学习设备夹紧的夹持机构(6)；

2.根据权利要求1所述的一种外语翻译学习辅助装置，其特征在于，所述角度调节机构(3)包括连接架(301)，所述连接架(301)连接所述高度调节机构(2)的顶部，所述放置架(4)底部的两侧分别设有固定架(302)，两个所述固定架(302)分别位于所述连接架(301)的两侧，两个所述固定架(302)与连接架(301)之间穿设有第二螺栓(304)。

3.根据权利要求1所述的一种外语翻译学习辅助装置，其特征在于，所述夹持机构(6)包括安装架(601)，所述安装架(601)固定连接所述放置架(4)的顶部，所述安装架(601)内设有安装槽，所述安装槽内设有转动连接的丝杆(603)，所述安装架(601)的顶部设有旋转钮(602)，所述旋转钮(602)的底部固定连接有丝杆(603)的上端，所述安装架(601)的内侧设有连通所述安装槽的通槽，所述丝杆(603)的表面螺纹连接有夹板(605)，所述夹板(605)的一端从所述通槽延伸出所述安装架(601)，所述夹板(605)的下表面粘接有橡胶垫(606)。

4.根据权利要求3所述的一种外语翻译学习辅助装置，其特征在于，所述安装架(601)的内部固定安装有轴承(604)，所述轴承(604)与所述丝杆(603)的下端连接。

5.根据权利要求3所述的一种外语翻译学习辅助装置，其特征在于，所述安装槽远离所述通槽一侧的内壁开设有滑槽(607)，所述滑槽(607)的内部固定安装有限位杆(608)，所述限位杆(608)滑动穿过所述夹板(605)。

技术总结
本技术公开了一种外语翻译学习辅助装置，属于学习辅助设备技术领域，解决现有的英语翻译学习辅助装置不方便调节高度或角度的技术问题，装置包括底板，底板的上方设有放置架，底板的顶部设有用于调节放置架高度的高度调节机构，高度调节机构的顶部设有用于调节放置架角度的角度调节机构，角度调节机构的顶部连接放置架，放置架的下端设有挡板，放置架的两侧分别设有可以将不同厚度的学习设备夹紧的夹持机构。本技术通过夹持机构可以方便将学习设备夹紧在放置架上；通过高度调节机构可以方便调节放置架的高度；通过角度调节机构可以调节放置架的角度，根据学习者的身高调整放置架的高度和角度，避免学习者养成不良坐姿。

技术研发人员：区沛仪,高成,邱靖珊
受保护的技术使用者：广东机电职业技术学院
技术研发日：20230414
技术公布日：2024/3/21