一种全息远程协同教学设备的制作方法

本技术涉及教学设备，尤其涉及一种全息远程协同教学设备。

背景技术：

1、当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为教育市场的趋势所在，基于5g传输的全息远程教学设备一般是利用全息投影设备进行远程教学，在操作过程中还是利用黑板进行协同互动操作。

2、现有的全息远程教学设备在使用时，一般不能进行高度调节，导致使用时不够灵活，同时其黑板在使用时不方便进行一次性清理，不便人们使用。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决现有的全息远程教学设备在使用时，一般不能进行高度调节，导致使用时不够灵活，同时其黑板在使用时不方便进行一次性清理，不便人们使用的缺点，而提出的一种全息远程协同教学设备。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

3、一种全息远程协同教学设备，包括操作台，所述操作台的顶部固定安装有面板，所述面板的顶部固定安装有顶板，所述顶板的顶部固定安装有支撑架，所述支撑架的一侧安装有投影仪，所述顶板的一侧安装有控制器，所述操作台的底部转动连接有两个对称设置支撑柱，支撑柱的底端螺纹连接有支撑杆，所述支撑杆的底端固定安装有底板，两个支撑杆之间固定安装有同一个连接杆，所述支撑柱上设有升降机构，所述面板上设有清理机构。

4、优选的，所述升降机构包括电机，电机固定安装在操作台的底部，电机的输出轴上固定安装有主动杆，主动杆与两个支撑柱传动连接。

5、优选的，所述清理机构包括移动杆，移动杆滑动安装在顶板与操作台之间，移动杆上安装有刮板，刮板与面板相互配合。

6、优选的，所述主动杆上固定安装有两个蜗杆，支撑柱上固定安装有蜗轮，蜗杆与对应的蜗轮相互啮合。

7、优选的，所述支撑柱上转动连接有定位盒，定位盒与操作台的底部固定连接，且两个定位盒与主动杆转动连接。

8、优选的，所述清理机构包括两个缓冲杆，两个缓冲杆滑动安装在移动杆上，缓冲杆上套设有顶簧，顶簧位于移动杆与刮板之间。

9、与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

10、(1)本方案由于设置了蜗杆与蜗轮的相互啮合，且支撑柱与支撑杆的螺纹连接，使得转动的主动杆能够带动支撑杆向下移动，进而能够调节操作台与面板的高度；

11、(2)由于移动杆与顶板和操作台的滑动连接，且顶簧对刮板的作用，使得移动的移动杆能够带动刮板进行移动，进而对面板上的笔迹进行擦拭清理。

12、本实用新型操作简单，使用方便，能够便于对教学设备用的面板和投影仪进行高度调节，便于人们进行观看，同时还能便于对面板上的字迹进行一次性擦拭清理，便于人们使用。

技术特征：

1.一种全息远程协同教学设备，包括操作台(1)，其特征在于，所述操作台(1)的顶部固定安装有面板(2)，所述面板(2)的顶部固定安装有顶板(3)，所述顶板(3)的顶部固定安装有支撑架(4)，所述支撑架(4)的一侧安装有投影仪(5)，所述顶板(3)的一侧安装有控制器(6)，所述操作台(1)的底部转动连接有两个对称设置支撑柱(7)，支撑柱(7)的底端螺纹连接有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)的底端固定安装有底板(9)，两个支撑杆(8)之间固定安装有同一个连接杆(10)，所述支撑柱(7)上设有升降机构，所述面板(2)上设有清理机构。

2.根据权利要求1所述的一种全息远程协同教学设备，其特征在于，所述升降机构包括电机(21)，电机(21)固定安装在操作台(1)的底部，电机(21)的输出轴上固定安装有主动杆(13)，主动杆(13)与两个支撑柱(7)传动连接。

3.根据权利要求1所述的一种全息远程协同教学设备，其特征在于，所述清理机构包括移动杆(17)，移动杆(17)滑动安装在顶板(3)与操作台(1)之间，移动杆(17)上安装有刮板(20)，刮板(20)与面板(2)相互配合。

4.根据权利要求2所述的一种全息远程协同教学设备，其特征在于，所述主动杆(13)上固定安装有两个蜗杆(14)，支撑柱(7)上固定安装有蜗轮(15)，蜗杆(14)与对应的蜗轮(15)相互啮合。

5.根据权利要求4所述的一种全息远程协同教学设备，其特征在于，所述支撑柱(7)上转动连接有定位盒(16)，定位盒(16)与操作台(1)的底部固定连接，且两个定位盒(16)与主动杆(13)转动连接。

6.根据权利要求3所述的一种全息远程协同教学设备，其特征在于，所述清理机构包括两个缓冲杆(18)，两个缓冲杆(18)滑动安装在移动杆(17)上，缓冲杆(18)上套设有顶簧(19)，顶簧(19)位于移动杆(17)与刮板(20)之间。

技术总结
本技术属于教学设备技术领域，尤其是一种全息远程协同教学设备，针对现有的全息远程教学设备在使用时，一般不能进行高度调节，导致使用时不够灵活，同时其黑板在使用时不方便进行一次性清理，不便人们使用的问题，现提出如下方案，其包括操作台，所述操作台的顶部固定安装有面板，所述面板的顶部固定安装有顶板，所述顶板的顶部固定安装有支撑架，所述支撑架的一侧安装有投影仪，所述顶板的一侧安装有控制器。本技术操作简单，使用方便，能够便于对教学设备用的面板和投影仪进行高度调节，便于人们进行观看，同时还能便于对面板上的字迹进行一次性擦拭清理，便于人们使用。

技术研发人员：汪文才
受保护的技术使用者：云视图研智能数字技术（深圳）有限公司
技术研发日：20230715
技术公布日：2024/2/25