一种校线仪及校线系统的制作方法

本发明涉及电力电子技术领域，尤其涉及一种校线仪及校线系统。

背景技术：

校线工作是电力系统设备回路检修中不可缺少的重要环节；在电力系统现场中，目前普遍采用的校线方法是利用万用表(或通灯)测量线路通断，再用对讲机辅助进行校对。但是这种方法不仅费时费力还容易出错，给工程施工带来麻烦，更为重要的是它受到了很多高频设备应用场合禁止使用无线通讯的限制。

现有技术中还存在采用发射器和接收器的方式来简化校线工作的方案。具体是将被测线缆的一端用已编号的线夹子连接到发射器上，然后在线缆另一端用接收器逐一进行识别。

这种方案虽然简化了校线工作，但是接收器只能得知某条线路是否通畅，比如接收端只能显示“1”或者“2”或者“3”等，却无法得知线路的具体名称，还需要人工进一步进行线路名称的核对。

技术实现要素：

有鉴于此，本发明提供了一种校线仪及校线系统，以解决现有技术无法得知线路名称的问题。

为实现上述目的，本申请提供的技术方案如下：

一种校线仪，包括：

壳体；

设置于所述壳体上的线缆接口、操作键盘及显示屏；

设置于所述壳体内部的控制器，与所述线缆接口、所述操作键盘及所述显示屏相连；

其中，所述线缆接口用于与被测线缆相连；

所述操作键盘用于接收输入的线路名称；

所述显示屏用于显示线路名称；

所述控制器用于在被测线缆通畅的情况下，发送通过所述操作键盘接收的线路名称；

或者，所述控制器用于在被测线缆通畅的情况下，通过被测线缆接收线路名称，并输出至所述显示器。

优选的，还包括：

设置于所述壳体上的音频接收器、语音接口及音频输出器；

其中，所述音频接收器用于接收语音；

所述语音接口用于在不同校验仪之间传输语音；

所述音频输出器用于输出语音。

优选的，还包括：

设置于所述壳体上的电源接口；

及，设置于所述壳体内部的锂电池；

其中，所述电源接口用于与电源相连；

所述锂电池用于为校验仪供电或通过电源接口充电。

优选的，所述线缆接口包括：

接地端口、至少一个发送端口及至少一个接收端口；

被测线缆连接于不同校验仪的发送端口与接收端口之间，或者连接于不同校验仪的接收端口之间。

优选的，还包括：设置于所述壳体上的照明设备。

一种校线系统，包括：至少两个校验仪；

每个校验仪均包括：

壳体；

设置于所述壳体上的线缆接口、操作键盘及显示屏；

设置于所述壳体内部的控制器，与所述线缆接口、所述操作键盘及所述显示屏相连；

其中，所述线缆接口用于与被测线缆相连；

所述操作键盘用于接收输入的线路名称；

所述显示屏用于显示线路名称；

其中至少一个所述校验仪的所述控制器，用于在被测线缆通畅的情况下，发送通过所述操作键盘接收的线路名称；

另外至少一个所述校验仪的所述控制器，用于通过被测线缆接收线路名称，并输出至所述显示器。

优选的，每个校验仪还包括：

设置于所述壳体上的音频接收器、语音接口及音频输出器；

其中，所述音频接收器用于接收语音；

所述语音接口用于在不同校验仪之间传输语音；

所述音频输出器用于输出语音。

优选的，每个校验仪还包括：

设置于所述壳体上的电源接口；

及，设置于所述壳体内部的锂电池；

其中，所述电源接口用于与电源相连；

所述锂电池用于为校验仪供电或通过电源接口充电。

优选的，所述线缆接口包括：

接地端口、至少一个发送端口及至少一个接收端口；

被测线缆连接于不同校验仪的发送端口与接收端口之间，或者连接于不同校验仪的接收端口之间。

优选的，每个校验仪还包括：设置于所述壳体上的照明设备。

由上述方案可知，本发明提供的校线仪，通过线缆接口与被测线缆相连；通过操作键盘接收输入的线路名称；通过控制器在被测线缆通畅的情况下，发送通过操作键盘接收的线路名称，或者，通过被测线缆接收线路名称，并输出至显示器；由显示屏显示线路名称；进而实现线路通畅与否的检测，并且同时得知线路名称，解决了现有技术无法得知线路名称的问题。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的校线仪的结构示意图；

图2为本发明实施例提供的显示器的显示示意图；

图3为本发明实施例提供的显示屏的显示示意图；

图4为本发明实施例提供的校验仪的另一结构示意图；

图5为本发明实施例提供的线缆接口的结构示意图；

图6为本发明实施例提供的线缆接口的连接示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本实施例提供了一种校线仪，以解决现有技术无法得知线路名称的问题。

具体的，该校线仪，参见图1，包括：

壳体101；

设置于壳体101上的操作键盘102、显示屏103、线缆接口；

设置于壳体101内部的控制器，与线缆接口、操作键盘102及显示屏103相连。

具体的工作原理为：

线缆接口用于与被测线缆相连；

操作人员可以通过操作键盘102输入线路名称；

控制器用于在被测线缆通畅的情况下，发送通过操作键盘102接收的线路名称，或者，通过被测线缆接收线路名称，并输出至显示器。

显示屏103用于显示线路名称；

本实施例提供的校线仪，通过上述原理，实现线路通畅与否的检测，并且同时得知线路名称，解决了现有技术无法得知线路名称的问题。

值得的是说明的是，现有技术由于其通讯方式的问题，导致无法得知线路名称；比如，电力系统现场中，RS232的通讯方式不适合长距离干扰大的电缆，而485通讯需要两根线，不符合简化校线的工作。所以现有技术只能通过采用高低电平脉冲的方式来判断线路是否通畅，但是能够传输的信息量很少，也即无法得知线路的名称。

而本实施例提供的该校线仪，进一步简化校线工作，采用两个校验仪分别与被测线缆的两端相连，只要将编好的线路名称输入在作为主机的校验仪中(参见图 2)，再通过作为从机的校验仪即可得知线路的名称，比如“XTK01-023”(参见图3)。

因此，本实施例提供的该校线仪，不但能得知被测线缆的通畅与否，还可以得知被测线缆的具体名称。且主机和从机可以互相切换，可以视其具体应用环境而定，均在本申请的保护范围内。

另外，现有技术中，在环境恶劣的现场，比如嘈杂、高频干扰大、不允许无线通讯的现场下，传统校线方法和其他同类产品均需要两人进行语音沟通，其工作效率会大幅降低。

而本实施例提供的该校线仪，由于具有线路名称编辑功能，即使不用语音沟通，也能够检测是否通畅并得知线路名称，因此能够应用于嘈杂、高频干扰大、不允许无线通讯的环境恶劣的现场。

本发明另一实施例还提供了一种具体的校线仪，参见图1，包括：

壳体101；

设置于壳体101上的操作键盘102、显示屏103、线缆接口；

设置于壳体101内部的控制器，与线缆接口、操作键盘102及显示屏103相连；

设置于壳体101上的音频接收器、语音接口及音频输出器。

优选的，还包括：

设置于壳体101上的电源接口；

设置于壳体101内部的锂电池。

优选的，还包括：设置于壳体101上的照明设备，比如LED灯。

在具体的应用过程中，可以先通过线缆接口将被测线缆连接于两个校验仪之间；然后打开两个校验仪的电源开关104，参见图4。

之后，操作人员可以在作为主机的校验仪上，通过操作键盘102输入连接的被测线缆的线路名称；

在被测线缆通畅的情况下，作为主机的校验仪中，其控制器发送通过操作键盘102接收的线路名称；而作为从机的校验仪中，其控制器通过被测线缆接收线路名称，并输出至显示器103进行显示。

另外，操作人员还可以按下图1所示的语音按钮105，参见图4，通过相应校验仪上的音频接收器发出语音；通过两个校验仪的语音接口，实现不同校验仪之间的语音传输；再通过另一个校验仪的音频输出器输出语音；进而实现两端操作的语音沟通。

在具体的实际应用中，操作人员还能够通过两个校验仪实现单人操作，具体的，操作人员先用作为主机的校验仪连接被测线缆的一端，并编辑线路名称进行发送，然后再走到被测线缆的另一端，用作为从机的校验仪对被测线缆进行检测，从该校验仪的显示屏103上得知被测线缆是否通畅，及其线路名称，完成校线工作。

本实施例提供的校线仪，通过上述原理，实现线路通畅与否的检测，并且同时得知线路名称，解决了现有技术无法得知线路名称的问题。

并且，采用电源接口与电源相连；采用锂电池为校验仪供电，无需外部电源，功耗低，能够通过电源接口充电。

另外，本实施例提供的校线仪，如图1所示，体积小，重量轻，可以被操作人员握在手上。

且本实施例提供的校线仪，能够实现语音通话，还可以具有LED照明功能。

在具体的实际应用中，可以应用于测量容抗大的电缆线路，或者应用于实现短路检测；其与被测线缆之间的连线简单，操作简单；主机和从机还可以根据实际情况互相切换，利于应用。

本发明另一实施例提供了一种具体的校线仪，在上述实施例的基础之上，其中的线缆接口，参见图5，包括：

接地端口401、至少一个发送端口402及至少一个接收端口403。

优选的，语音接口404与线缆接口设置于校验仪的同一面上。

其中，接地端口401用于接公共地；

被测线缆连接于不同校验仪的发送端口402与接收端口403之间，或者，连接于不同校验仪的接收端口403之间。

图5以线缆接口包括7个发送端口402及1个接收端口403为例进行说明；在具体的实际应用中，作为主机的校验仪可以通过7个发送端口402分别连接7根被测线缆的一端，作为从机的校验仪可以通过接收端口403分别与7根被测线缆进行连接，逐一实现检测。

另外，作为主机的校验仪中，接收端口403也可以用来连接一根被测线缆，该被测线缆同样可以通过作为从机的校验仪的接收端口403实现检测，也即，接收端口403也可以作为发送端口使用，此处不做具体限定，均在本申请的保护范围内。

图5中各个接口均标注有数字序号，配合图2和图3所示的显示内容，能够清晰的确定各个接口与不同被测线缆的连接关系，有利于操作人员的现场操作。

本发明另一实施例还提供了一种校线系统，包括：至少两个校验仪；

每个校验仪，参见图1，均包括：

壳体101；

设置于壳体101上的操作键盘102、显示屏103及线缆接口；

设置于壳体101内部的控制器，与线缆接口、操作键盘102及显示屏103相连；

具体的工作原理为：

线缆接口用于与被测线缆相连；

操作键盘102用于接收输入的线路名称；

显示屏103用于显示线路名称；

其中至少一个校验仪的控制器，用于在被测线缆通畅的情况下，发送通过操作键盘102接收的线路名称；

另外至少一个校验仪的控制器，用于通过被测线缆接收线路名称，并输出至显示器。

图6以两个校验仪的线缆接口均包括7个发送端口402及1个接收端口403为例进行展示，当然，并不一定限定于此，可以视其具体应用环境而定，均在本申请的保护范围内。

本实施例提供的校线系统，能够实现线路通畅与否的检测，并且同时得知线路名称，解决了现有技术无法得知线路名称的问题；且主机和从机可以互相切换。

另外，由于具有线路名称编辑功能，还即使不用语音沟通，也能够检测是否通畅并得知线路名称，因此能够应用于环境恶劣的现场，比如嘈杂、高频干扰大、不允许无线通讯的现场。

优选的，每个校验仪还包括：

设置于壳体101上的音频接收器、语音接口及音频输出器。

优选的，每个校验仪还包括：

设置于壳体101上的电源接口；

设置于壳体101内部的锂电池。

优选的，每个校验仪还包括：设置于壳体101上的照明设备。

本实施例提供的校线系统，在上一实施例的基础之上，采用锂电池为校验仪供电，无需外部电源，功耗低，并且能够通过电源接口充电。

并且，其中的校线仪，如图1所示，体积小，重量轻，可以被操作人员握在手上。

同时，本实施例提供的校线系统，能够实现语音通话，另外，还可以具有LED照明功能。

在具体的实际应用中，本实施例提供的校线系统，可以应用于测量容抗大的电缆线路，或者应用于实现短路检测；其与被测线缆之间的连线简单，操作简单；主机和从机还可以根据实际情况互相切换，利于应用。

优选的，在上述实施例的基础之上，线缆接口包括：

接地端口401、至少一个发送端口402及至少一个接收端口403。

优选的，语音接口404与线缆接口设置于校验仪的同一面上。

被测线缆连接于不同校验仪的发送端口402与接收端口403之间，或者，连接于不同校验仪的接收端口403之间。

其他具体的工作原理与上述实施例相同，此处不再一一赘述。

本发明中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。