本实用新型涉及生物教学实验器材技术领域，特别涉及一种高中生物教学用植物组织切片装置。
背景技术：
在传统的高中生物教学实验课中，植物切片一般由实验员在实验课课前制作，其制作过程一般为：右手持刀，将刀片平稳地放在左手食指之上，与材料切面平行，然后以均匀的动作，自左前方向右后方，斜着向后拉切，切时用臂力而不用腕力，切下许多薄片后，用湿毛笔将这些薄片放人培养皿中，用毛笔挑选透明的薄片，放在载玻片上，用吸管滴一滴水在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片进行观察。由于手工切片其均匀度难以把握而且工作强度较大，导致植物切片观察课程难以得到高质量的保障，而且在切好后需要移动到显微镜下，费事费力，并且在切割植物时伴有一定的危险性。
因此，发明一种高中生物教学用植物组织切片装置来解决上述问题很有必要。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种高中生物教学用植物组织切片装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生物教学用植物组织切片装置，包括底座，所述底座底部设有第一固定杆，所述第一固定杆顶部设有第一横杆，所述第一横杆一侧设有显微镜，所述第一固定杆一侧设有固定装置，所述固定装置包括第二固定杆，所述第二固定杆底部设有滑块，所述滑块底部设有滑轮，所述底座表面设有滑槽，所述滑块与滑槽相匹配，所述第二固定杆顶部设有固定块，所述固定块一侧设有玻璃板，所述玻璃板顶部设有第一卡块，所述固定块顶部设有螺母，所述螺母外侧套接有压块，所述压块一侧设有第二卡块，所述压块顶部设有蝶形螺帽，所述固定装置一侧设有切割装置，所述切割装置一侧设有控制开关。
优选的，所述切割装置包括套筒，所述套筒内侧设有滑竿，所述滑竿和套筒一侧均设有卡槽，所述卡槽内侧设有卡杆，所述卡槽与卡杆相匹配，所述滑竿顶部设有第二横杆，所述第二横杆底部设有电机，所述电机一侧设有切割刀。
优选的，所述第一固定杆一侧设有轴承，所述轴承一侧设有伸缩杆，所述伸缩杆一侧设有反光镜。
优选的，所述第二固定杆一侧设有固定把，所述卡杆一侧设有拉环。
优选的，所述螺母与固定块固定连接，所述电机输出轴与切割刀固定连接。
优选的，所述电机与控制开关电性连接。
本实用新型的技术效果和优点：本实用新型通过设置固定装置，通过第一卡块和第二卡块将植物样本夹住，之后旋转蝶形螺帽使得第一卡块和第二卡块将植物样本固定住，设置的滑块在滑槽内部移动，滑轮提高了滑块移动的速度，设置的第一卡块和第二卡块有利于防止植物样本在切割时发生偏移的情况，切割好的植物样本落在玻璃板上，减少了再次移动植物样本时间，同时还避免了学生直接拿在手上切割在切割时切割到手的情况，通过设置伸缩杆和反光镜，有利于多角度的调整反光镜的反光位置，最大程度的提供给玻璃板光亮，有利于在昏暗环境下观察切片，通过设置切割装置，有利于通过移动滑竿来调整切割刀高度，将卡杆与卡槽卡合在一起，之后控制控制开关打开电机对植物样本进行切割，通过调整切割刀的位置，保证了切割的角度，同时还防止了切割的不平整的问题。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型的固定装置结构示意图；
图3为本实用新型的图1中A部局部结构图；
图中：1底座、2第一固定杆、3第一横杆、4显微镜、5固定装置、6第二固定杆、7滑块、8滑槽、9固定块、10玻璃板、11第一卡块、12螺母、13压块、14第二卡块、15蝶形螺帽、16切割装置、17控制开关、18套筒、19滑竿、20卡槽、21卡杆、22第二横杆、23电机、24切割刀、25轴承、26伸缩杆、27反光镜。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了如图1-3所示的一种高中生物教学用植物组织切片装置，包括底座1，所述底座1底部设有第一固定杆2，所述第一固定杆2顶部设有第一横杆3，所述第一横杆3一侧设有显微镜4，所述第一固定杆2一侧设有固定装置5，通过设置固定装置5，通过第一卡块11和第二卡块14将植物样本夹住，之后旋转蝶形螺帽15使得第一卡块11和第二卡块14将植物样本固定住，设置的滑块7在滑槽8内部移动，滑轮提高了滑块7移动的速度，设置的第一卡块11和第二卡块14有利于防止植物样本在切割时发生偏移的情况，切割好的植物样本落在玻璃板10上，减少了再次移动植物样本时间，同时还避免了学生直接拿在手上切割在切割时切割到手的情况，所述固定装置5包括第二固定杆6，所述第二固定杆6底部设有滑块7，所述滑块7底部设有滑轮，所述底座1表面设有滑槽8，所述滑块7与滑槽8相匹配，所述第二固定杆6顶部设有固定块9，所述固定块9一侧设有玻璃板10，所述玻璃板10顶部设有第一卡块11，所述固定块9顶部设有螺母12，所述螺母12外侧套接有压块13，所述压块13一侧设有第二卡块14，所述压块13顶部设有蝶形螺帽15，所述固定装置5一侧设有切割装置16，所述切割装置16一侧设有控制开关17。
所述切割装置16包括套筒18，通过设置切割装置16，有利于通过移动滑竿19来调整切割刀24高度，将卡杆21与卡槽20卡合在一起，之后控制控制开关17打开电机23对植物样本进行切割，通过调整切割刀24的位置，保证了切割的角度，同时还防止了切割的不平整的问题，所述套筒18内侧设有滑竿19，所述滑竿19和套筒18一侧均设有卡槽20，所述卡槽20内侧设有卡杆21，所述卡槽20与卡杆21相匹配，所述滑竿19顶部设有第二横杆22，所述第二横杆22底部设有电机23，所述电机23一侧设有切割刀24，所述第一固定杆2一侧设有轴承25，所述轴承25一侧设有伸缩杆26，通过设置伸缩杆26和反光镜27，有利于多角度的调整反光镜27的反光位置，最大程度的提供给玻璃板10光亮，有利于在昏暗环境下观察切片，所述伸缩杆26一侧设有反光镜27，所述第二固定杆6一侧设有固定把，所述卡杆21一侧设有拉环，所述螺母12与固定块9固定连接，所述电机23输出轴与切割刀24固定连接，所述电机23与控制开关17电性连接。
本实用工作原理：本实用新型工作时，将植物样本放置在固定装置5上，通过第一卡块11和第二卡块14将植物样本夹住，之后旋转蝶形螺帽15使得第一卡块11和第二卡块14将植物样本固定住，之后通过固定把将固定装置5移动至切割装置16下方，滑块7在滑槽8内部移动，滑轮提高了滑块7移动的速度，之后将通过移动滑竿19来调整切割刀24高度，将卡杆21与卡槽20卡合在一起，之后控制控制开关17打开电机23对植物样本进行切割，切割好的植物样本落在玻璃板10上，之后将固定装置5移动至显微镜4下方，通过伸缩杆26和轴承25来调整反光镜27的位置将光束反射在玻璃板10底部，之后就可以进行观察了。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。