手机玻璃盖板用校孔下压治具的制作方法

本实用新型涉及玻璃盖板处理技术领域，特别是涉及一种手机玻璃盖板用校孔下压治具。

背景技术：

目前，智能手机上的触摸屏，用于用户与智能手机起到触摸沟通作用，所以对手机触摸屏的性能具有极其严格的要求，而作为手机触摸屏最上面一层的手机玻璃盖板，更是与用户的手部直接接触。

一般地，在手机玻璃盖板的整个制造工艺中，生产好的手机玻璃盖板需要进行校孔操作，用以检测产品的合格率。

通常地，通过校孔机构对手机玻璃盖板实现校孔操作，以检测生产好的手机玻璃盖板是否合格，一般是操作人员将手机玻璃盖板放置在校孔板上，将手机玻璃盖板上的各孔对准校孔机构上的校孔凸起，进而完成手机玻璃盖板的整校孔操作。

然而，现有的校孔机构依然存在如下缺陷：

1、手机玻璃盖板在校孔时，手机玻璃盖板的边角容易碰撞到校孔凸起，进而损坏生产好的手机玻璃盖板；

2、手机玻璃盖板校孔完成后，在取出手机玻璃盖板时，不易于将手机玻璃盖板从校孔凸起上取出。

技术实现要素：

基于此，有必要设计一种能够使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，以及手机玻璃盖板校孔较易操作的手机玻璃盖板用校孔下压治具。

一种手机玻璃盖板用校孔下压治具，包括：

基座，所述基座上设置有操作台；

玻璃盖板放置台，所述玻璃盖板放置台设置于所述操作台上，所述玻璃盖板放置台上设置有校孔承托件；

安装组件，所述安装组件包括安装座、安装板、第一支撑杆及第二支撑杆，所述第一支撑杆的第一端及所述第二支撑杆的第一端分别设置于所述操作台上，所述第一支撑杆的第二端及所述第二支撑杆的第二端分别设置于所述安装座上，所述安装板的两端分别固定于所述第一支撑杆上及所述第二支撑杆上，所述安装板上设置有下压滑轨；及

下压组件，所述下压组件包括导向杆、下压件、下压板及下压校孔模，所述导向杆的第一端设置于所述操作台上，所述下压件的第一端设置于所述安装座上，所述下压件的第二端设置于所述下压板上，所述下压件上设置有下压滑块，所述下压滑块嵌置于所述下压滑轨内，所述下压板上开设有导向通孔，所述导向杆穿设所述导向通孔，且所述导向杆的第二端设置于所述安装板远离所述安装座的一端，所述下压校孔模设置于所述下压板上。

在其中一个实施例中，所述基座具有长方体结构。

在其中一个实施例中，所述校孔承托件上开设有玻璃盖板容置槽。

在其中一个实施例中，所述玻璃盖板容置槽的底部开设有校孔槽。

在其中一个实施例中，所述手机玻璃盖板用校孔下压治具还包括驱动装置，所述驱动装置与所述安装座连接。

在其中一个实施例中，所述安装板具有长方体结构。

在其中一个实施例中，所述下压滑块具有“T”字形的横截面。

在其中一个实施例中，所述下压件具有中空的长方体结构。

在其中一个实施例中，所述下压校孔模具有长方形结构。

在其中一个实施例中，所述下压板与所述下压校孔模平行设置。

上述手机玻璃盖板用校孔下压治具通过设置基座、玻璃盖板放置台、安装组件及下压组件，并且玻璃盖板放置台上设置有校孔承托件，当对手机玻璃盖板进行校孔操作时，先需要把手机玻璃盖板放置在校孔承托件上，例如，所述校孔承托件上开设有玻璃盖板容置槽，这样，手机玻璃盖板容置于所述玻璃盖板容置槽内，所述玻璃盖板容置槽对手机玻璃盖板有固定限位的作用，进而减少手机玻璃盖板在校孔时，手机玻璃盖板的边角容易碰撞到校孔凸起，从而能够使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，所述下压校孔模上设置有校孔柱，当所述下压板下压，即所述下压校孔模对手机玻璃盖板进行校孔操作时，所述校孔柱容置于所述校孔槽内，这样，在对手机玻璃盖板进行校孔操作时，所述下压校孔模通过所述下压滑块往下压，所述下压校孔模上的所述校孔柱对准手机玻璃盖板上的各孔进行校孔操作，校孔完成后，所述下压校孔模通过所述下压滑块往上抬起，进而完成了对手机玻璃盖板的校孔操作，从而使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，使得手机玻璃盖板的校孔较易操作。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型一实施方式的手机玻璃盖板用校孔下压治具的结构示意图；

图2为本实用新型一实施方式的手机玻璃盖板用校孔下压治具的另一视角的结构示意图。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的较佳实施方式。但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本实用新型的公开内容理解的更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

一实施方式中，一种手机玻璃盖板用校孔下压治具，包括基座、玻璃盖板放置台、安装组件及下压组件，所述基座上设置有操作台；所述玻璃盖板放置台设置于所述操作台上，所述玻璃盖板放置台上设置有校孔承托件；所述安装组件包括安装座、安装板、第一支撑杆及第二支撑杆，所述第一支撑杆的第一端及所述第二支撑杆的第一端分别设置于所述操作台上，所述第一支撑杆的第二端及所述第二支撑杆的第二端分别设置于所述安装座上，所述安装板的两端分别固定于所述第一支撑杆上及所述第二支撑杆上，所述安装板上设置有下压滑轨；所述下压组件包括导向杆、下压件、下压板及下压校孔模，所述导向杆的第一端设置于所述操作台上，所述下压件的第一端设置于所述安装座上，所述下压件的第二端设置于所述下压板上，所述下压件上设置有下压滑块，所述下压滑块嵌置于所述下压滑轨内，所述下压板上开设有导向通孔，所述导向杆穿设所述导向通孔，且所述导向杆的第二端设置于所述安装板远离所述安装座的一端，所述下压校孔模设置于所述下压板上，如此，上述手机玻璃盖板用校孔下压治具通过设置基座、玻璃盖板放置台、安装组件及下压组件，并且玻璃盖板放置台上设置有校孔承托件，当对手机玻璃盖板进行校孔操作时，先需要把手机玻璃盖板放置在校孔承托件上，例如，所述校孔承托件上开设有玻璃盖板容置槽，这样，手机玻璃盖板容置于所述玻璃盖板容置槽内，所述玻璃盖板容置槽对手机玻璃盖板有固定限位的作用，进而减少手机玻璃盖板在校孔时，手机玻璃盖板的边角容易碰撞到校孔凸起，从而能够使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，所述下压校孔模上设置有校孔柱，当所述下压板下压，即所述下压校孔模对手机玻璃盖板进行校孔操作时，所述校孔柱容置于所述校孔槽内，这样，在对手机玻璃盖板进行校孔操作时，所述下压校孔模通过所述下压滑块往下压，所述下压校孔模上的所述校孔柱对准手机玻璃盖板上的各孔进行校孔操作，校孔完成后，所述下压校孔模通过所述下压滑块往上抬起，进而完成了对手机玻璃盖板的校孔操作，从而使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，使得手机玻璃盖板的校孔较易操作。

为了更好地对上述手机玻璃盖板用校孔下压治具进行说明，以更好地理解上述手机玻璃盖板用校孔下压治具的构思，请参阅图1，手机玻璃盖板用校孔下压治具10包括：基座100、玻璃盖板放置台200、安装组件300及下压组件400，所述基座用于安装所述玻璃盖板放置台，所述安装组件用于安装所述下压组件，所述下压组件用于交对手机玻璃盖板中各孔的位置是否符合设定的位置。

请参阅图1，基座100上设置有操作台110，所述操作台用于校孔操作，例如，所述基座具有长方体结构。

请参阅图1，玻璃盖板放置台200设置于操作台110上，玻璃盖板放置台200 上设置有校孔承托件210，所述玻璃盖板放置台用于放置手机玻璃盖板，当对手机玻璃盖板进行校孔操作时，先需要把手机玻璃盖板放置在校孔承托件上，例如，所述校孔承托件上开设有玻璃盖板容置槽，这样，手机玻璃盖板容置于所述玻璃盖板容置槽内，所述玻璃盖板容置槽对手机玻璃盖板有固定限位的作用，进而减少手机玻璃盖板在校孔时，手机玻璃盖板的边角容易碰撞到校孔凸起，从而能够使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，又如，所述玻璃盖板容置槽的底部开设有校孔槽。

请参阅图1，安装组件300包括安装座310、安装板320、第一支撑杆330 及第二支撑杆340，第一支撑杆330的第一端及第二支撑杆340的第一端分别设置于操作台110上，第一支撑杆330的第二端及第二支撑杆340的第二端分别设置于安装座310上，安装板320的两端分别固定于第一支撑杆330上及第二支撑杆340上，安装板320上设置有下压滑轨，所述下压滑轨便于所述下压件进行下压操作。

请一并参阅图1及图2，下压组件400包括导向杆410、下压件420、下压板430及下压校孔模440，导向杆410的第一端设置于操作台110上，下压件 420的第一端设置于安装座310上，下压件420的第二端设置于下压板430上，下压件420上设置有下压滑块，所述下压滑块嵌置于所述下压滑轨内，下压板 430上开设有导向通孔，导向杆410穿设所述导向通孔，且导向杆410的第二端设置于安装板320远离安装座310的一端，所述导向杆对所述下压板及所述下压校孔模的运动轨迹具有一个导向的作用，下压校孔模440设置于下压板430 上，例如，下压校孔模440上设置有校孔柱441，当所述下压板下压，即所述下压校孔模对手机玻璃盖板进行校孔操作时，所述校孔柱容置于所述校孔槽内，这样，在对手机玻璃盖板进行校孔操作时，所述下压校孔模通过所述下压滑块往下压，所述下压校孔模上的所述校孔柱对准手机玻璃盖板上的各孔进行校孔操作，校孔完成后，所述下压校孔模通过所述下压滑块往上抬起，进而完成了对手机玻璃盖板的校孔操作，从而使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，使得手机玻璃盖板的校孔较易操作。

一实施方式中，所述校孔承托件上开设有玻璃盖板容置槽，又如，所述玻璃盖板容置槽的底部开设有校孔槽，又如，所述手机玻璃盖板用校孔下压治具还包括驱动装置，所述驱动装置与所述安装座连接，又如，所述安装板具有长方体结构，又如，所述下压滑块具有“T”字形的横截面，又如，所述下压件具有中空的长方体结构，又如，所述下压校孔模具有长方形结构，又如，所述下压板与所述下压校孔模平行设置。

上述手机玻璃盖板用校孔下压治具通过设置基座、玻璃盖板放置台、安装组件及下压组件，并且玻璃盖板放置台上设置有校孔承托件，当对手机玻璃盖板进行校孔操作时，先需要把手机玻璃盖板放置在校孔承托件上，例如，所述校孔承托件上开设有玻璃盖板容置槽，这样，手机玻璃盖板容置于所述玻璃盖板容置槽内，所述玻璃盖板容置槽对手机玻璃盖板有固定限位的作用，进而减少手机玻璃盖板在校孔时，手机玻璃盖板的边角容易碰撞到校孔凸起的问题，从而能够使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，所述下压校孔模上设置有校孔柱，当所述下压板下压时，即所述下压校孔模对手机玻璃盖板进行校孔操作时，所述校孔柱能够容置于所述校孔槽内，这样，在对手机玻璃盖板进行校孔操作时，所述下压校孔模通过所述下压滑块往下压，所述下压校孔模上的所述校孔柱对准手机玻璃盖板上的各孔进行校孔操作，校孔完成后，所述下压校孔模通过所述下压滑块往上抬起，进而完成了对手机玻璃盖板的校孔操作，从而使得手机玻璃盖板不易发生碰撞损坏问题，使得手机玻璃盖板的校孔较易操作。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

以上所述实施方式仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。