红外测温黑板的制作方法

1.本实用新型涉及一种红外测温黑板，属于显示设备领域。


背景技术：

2.随着信息技术的发展，教育装备行业中的诸多产品正在向着信息化、智能化方向革新，教室中的黑板，是日常教学工作中使用频率最高的设施之一，各科老师都必须在黑板上为同学们板书内容、传达知识。因为学校环境的特殊性，学生长时间密集于同一区域内，使得对校内传染病病例的识别与隔离成为难题，且一旦存在病例，则传染性超强、危害极大。因此，如何克服上述技术问题成为本领域技术人员努力的方向。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供一种红外测温黑板，该红外测温黑板丰富了教学的形式和内容，也便于学校每天对每个班级学生的体温进行多次检测，以准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响。
4.为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种红外测温黑板，包括交互显示区、书写区、测温模块、安装框架、控制单元和电源，所述交互显示区、书写区均安装于安装框架上，所述显示区后方设置有一显示屏，此显示屏与交互显示区之间设置有一触控膜，所述触控膜贴敷于交互显示区的一侧表面；
5.所述测温模块进一步包括壳体、设置于壳体内的红外接收器和信号处理器；
6.所述红外接收器，用于获取来自人体的红外线，并生成测温信号；
7.所述信号处理器，用于接收来自红外接收器的测温信号形成体温信号，并传输给控制单元；
8.所述控制单元用于接收和存储来自信号处理器的体温信号。
9.上述技术方案中进一步改进的方案如下：
10.1. 上述方案中，还包括一红外发射器，此红外发射器用于向人体发射红外线，所述红外接收器，接收经人体反射的红外线。
11.2. 上述方案中，所述显示屏用于显示存储于控制单元内的体温信息。
12.3. 上述方案中，还包括一与信号处理器或控制单元连接的扬声器，此扬声器用于播报存储于控制单元内的体温信息。
13.4. 上述方案中，还包括一与信号处理器或控制单元连接的扬声器，当体温值大于设定的阈值时，所述扬声器发出警报声音。
14.5. 上述方案中，所述阈值为36.8℃~37.3℃中的任意值。
15.6. 上述方案中，所述测温模块安装于书写区上或者安装于安装框架上。
16.7. 上述方案中，所述书写区的侧边处开有一凹槽，所述测温模块的壳体嵌入此凹槽内。
17.8. 上述方案中，所述测温模块的壳体与交互显示区或书写区侧面的安装框架滑
动连接。
18.由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
19.1、本实用新型红外测温黑板，其实现了将普通黑板与多媒体播放、互动演示体温检测有机地结合起来，方便教师书写同时便于进行多媒体互动教学，丰富了教学的形式和内容，也便于学校每天对每个班级学生的体温进行多次检测，以准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响。
20.2、本实用新型红外测温黑板，其可以利用黑板的交互显示区对学生的体温信息进行显示或者通过扬声器对学生的体温信息进行播报，还可以通过设定的温度阈值，在检测到异常体温时发出警报，以便及时准确地排查出体温异常的学生；另外，测温装置的可移动设置，使得黑板可适用于不同身高的学生，保证对不同身高的学生体温的准确探测，保证测试数据的准确性和一致性，从而使得黑板可适用于不同年级的学生。
附图说明
21.附图1为本实用新型红外测温黑板的结构示意图；
22.附图2为本实用新型红外测温黑板一种实施方式的结构正视图；
23.附图3为本实用新型红外测温黑板另一种实施方式的结构正视图；
24.附图4为附图2的局部结构放大图；
25.附图5为本实用新型红外测温黑板的电气原理图。
26.以上附图中：1、交互显示区；2、书写区；3、测温模块；301、壳体；302、红外接收器；303、信号处理器；4、安装框架；5、控制单元；6、扬声器。
具体实施方式
27.在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。
28.实施例1：一种红外测温黑板，包括交互显示区1、书写区2、测温模块3、安装框架4、控制单元5和电源，所述交互显示区1、书写区2均安装于安装框架4上，所述显示区1后方设置有一显示屏，此显示屏与交互显示区1之间设置有一触控膜，所述触控膜贴敷于交互显示区1的一侧表面；
29.所述测温模块3进一步包括壳体301、设置于壳体301内的红外接收器302和信号处理器303；
30.所述红外接收器302，用于获取来自人体的红外线，并生成测温信号；
31.所述信号处理器303，用于接收来自红外接收器302的测温信号形成体温信号，并
传输给控制单元5；
32.所述控制单元5用于接收和存储来自信号处理器303的体温信号。
33.还包括一与控制单元5连接的扬声器6，此扬声器6用于播报存储于控制单元5内的体温信息；
34.还包括一红外发射器，此红外发射器用于向人体发射红外线，所述红外接收器302，接收经人体反射的红外线；
35.上述书写区2的侧边处开有一凹槽，上述测温模块3的壳体301嵌入此凹槽内。
36.实施例2：一种红外测温黑板，包括交互显示区1、书写区2、测温模块3、安装框架4、控制单元5和电源，所述交互显示区1、书写区2均安装于安装框架4上，所述显示区1后方设置有一显示屏，此显示屏与交互显示区1之间设置有一触控膜，所述触控膜贴敷于交互显示区1的一侧表面；
37.所述测温模块3进一步包括壳体301、设置于壳体301内的红外接收器302和信号处理器303；
38.所述红外接收器302，用于获取来自人体的红外线，并生成测温信号；
39.所述信号处理器303，用于接收来自红外接收器302的测温信号形成体温信号，并传输给控制单元5；
40.所述控制单元5用于接收和存储来自信号处理器303的体温信号。
41.上述显示屏用于显示存储于控制单元5内的体温信息；
42.还包括一与控制单元5连接的扬声器6，当体温值大于设定的阈值时，所述扬声器6发出警报声音；
43.上述阈值为36.5℃；上述测温模块3的壳体301与书写区2侧面的安装框架4滑动连接。
44.采用上述红外测温黑板时，其实现了将普通黑板与多媒体播放、互动演示体温检测有机地结合起来，方便教师书写同时便于进行多媒体互动教学，丰富了教学的形式和内容，也便于学校每天对每个班级学生的体温进行多次检测，以准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响；
45.还有，可以利用黑板的交互显示区对学生的体温信息进行显示或者通过扬声器对学生的体温信息进行播报，还可以通过设定的温度阈值，在检测到异常体温时发出警报，以便及时准确地排查出体温异常的学生；
46.另外，测温装置的可移动设置，使得黑板可适用于不同身高的学生，保证对不同身高的学生体温的准确探测，保证测试数据的准确性和一致性，从而使得黑板可适用于不同年级的学生。
47.上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。