本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种教室用时钟。
背景技术：
目前，学校的教室内通常都挂有一个机械时钟用于老师或同学日常查看或者校对时间。然而，当学校有安排考试时，该时钟也仅仅只能够起到时间显示的作用，而不能够根据考试时间进行自动提示，而是需要考生或者老师根据该时钟当前显示的时间，然后结合考试时长自行计算离考试结束还有多长时间。然而，针对大部分进入思考状态忘记时间的考生，或者答题速度较慢的学生而言，考试结束时间的提前提示对这部分考生来说非常重要，因为，其可根据提示进行相应的状态或者速度调整，从而顺利完成考试。
目前，所有的学校的考试结束前的时间提示通常有两种方式，第一种，针对大型考试，例如高考或多校联合考试，由于每个教室都按照有一个音箱，因此，在离考试结束前半小时和15分钟，学校会统一安排老师在广播室进行人工提示；第二种，针对小型考试，例如由各科老师各自根据所教班级的教学进度所举行的学堂测验，或者月考等，监考老师根据考试时长时刻注意钟表，然后在考试结束前30分钟或15分钟或10分钟进行人工提示。
上述第一种方式只能针对小型考试，且其要求每个教室都设置相应的音箱设备，其不适用于小型考试，另外，也是需要老师进行人工提示，即需要提示时间的老师不定时的关注钟表，从而无法专注于其它事务；而第二种方式，由于也是老师人工提示，因此，也需要老师不定时的关注时钟，从而在具备视频监考设备的当今，使得老师无法专注于其它事务。
有鉴于此，在教室内现有的时钟基础上，如何实现各个教室都能够自行进行考试时间提示是本实用新型的核心。
技术实现要素：
针对上述存在的技术问题，本实用新型提供一种教室用时钟，为学校教室提供一种新的时钟。
为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为：
一种教室用时钟，包括时钟本体和壳体，所述壳体包括由一个隔热隔板分隔而成的上下相互独立的第一腔室和第二腔室，所述时钟本体设置在所述第一腔室内，而所述第二腔室内设置有：
用于根据当前教室内当前考试时长设置考试结束提示时间的按键模块；用于计时的计时器；用于播放预存的语音以提示考试结束时间的语音模块，以及微处理器，其中，所述按键模块、所述计时器和所述语音模块各自分别与所述微处理器电连接。
其中，所述按键模块包括计时类型选择按键、计时加按键、计时减按键、确认按键以及复位按键，所述计时类型选择按键、计时加按键、计时减按键、确认按键以及所述复位按键各自分别与所述微处理器电连接。
进一步地，所述教室用时钟还包括用于显示计时器计时的显示屏，所述显示屏与所述微处理器电连接，且所述显示屏设置在所述第二腔室的前侧板上，且位于所述按键模块的上方。
进一步地，所述教室用时钟还包括设置在所述第一腔室内的用于检测教室温度的温度传感器，且所述温度传感器通过导线与所述微处理器电连接，所述微处理器接收所述温度传感器所检测的温度值，并将所检测到的温度值发送至所述显示屏以显示所述温度值。
更进一步地，所述按键模块还用于设置定时播报所述温度传感器所检测到的温度值的时间，所述计时器还用于根据所述按键模块设置的定时播报温度的时间进行计时，且当所述计时器计时到达时，所述计时器发送触发信号给所述微处理器，所述微处理器将所检测到的温度值发送至所述语音模块进行语音播报。
本实用新型的有益之处在于：
本实用新型公开了一种教室用时钟，通过对现有时钟的外壳进行改进，即将钟表的壳体分隔为上下相互独立的两个腔室，并将时钟本体设置在第一腔室内，同时在第二腔室内设置按键模块、计时模块、语音模块和微处理器，从而可通过该按键模块来进行考试时间计时，且当该计时器到达时，给微处理器一个脉冲信号，该微处理器即通知语音模块播放预先存储好的语音内容，如“距离考试结束还有半小时”，或者“距离考试结束还有15分钟”等等，具体地，该语音内容可根据考试时长进行设定，同时语音提示的次数以及计时器计时的次数也通过该案件模块设置，或者直接预存在微处理器中,从而使得每个教室都可根据各自的考试时间/考试时长，具有针对性的设置各自的计时时长和提示时间，进而在考试结束前自动提示。
附图说明
图1为本实用新型的一种教室用时钟的一实施例的结构示意图；
图2为反映本实用新型的一种教室用时钟的微处理器与按键模块、计时器、语音模块、显示屏和温度传感器的连接关系的模块示意图。
具体实施方式
下面结合附图，对本实用新型作详细的说明。
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
参见图1，为本实用新型的一种教室用时钟的一实施例的模块示意图，具体地，本实施例的教室用时钟，包括时钟本体和壳体1，其中，该壳体1包括由一隔热隔板分隔而成的上下相互独立的第一腔室11和第二腔室12，该时钟本体设置在该第一腔室内11；参见图2，该第二腔室12内设置有：
用于根据当前教室内当前考试时长设置考试结束提示时间的按键模块121；用于计时的计时器122；用于播放预存的语音以提示考试结束时间的语音模块123，以及微处理器124，其中，该按键模块121、计时器122和语音模块123各自分别与该微处理器124电连接。
本实施例中，通过对现有时钟的外壳进行改进，即将钟表的壳体分隔为上下相互独立的两个腔室，并将时钟本体设置在第一腔室内，同时在第二腔室内设置按键模块、计时模块、语音模块和微处理器，从而可通过该按键模块来进行考试时间计时，且当该计时器到达时，给微处理器一个脉冲信号，该微处理器即通知语音模块播放预先存储好的语音内容，如“距离考试结束还有半小时”，或者“距离考试结束还有15分钟”等等，具体地，该语音内容可根据考试时长进行设定，同时语音提示的次数以及计时器计时的次数也通过该案件模块设置，或者直接预存在微处理器中,从而使得每个教室都可根据各自的考试时间和考试时长，具有针对性的设置各自的计时时长和提示时间，进而在考试结束前自动提示。
在一具体实施例中，该按键模块121包括计时类型选择按键、计时加按键、计时减按键、确认按键以及复位按键，且该计时类型选择按键、计时加按键、计时减按键、确认按键以及该复位按键各自分别与上述的微处理器电连接。具体地，可预先在该微处理器中设置多个计时类型，例如考试时间计时，考试结束前提示计时等等，从而通过计时类型选择按键选择相应的计时类型后，再通过计时加按键、计时减按键来设定相应的时间，最后按下确认按键以给微处理器一个脉冲，该微处理器则激活计时器开始计时。当然，也可直接采用数据按键来设置时间。
进一步地，为了便于考生在考试过程中随时直接查看考试进行了多长时间，或者距离考试结束还有多少时间，而无需经过计算，因此，本实施例的该教师用时钟还包括用于显示计时器计时的显示屏125，参见图2，该显示屏125与微处理器124电连接，且该显示屏125设置在该第二腔室的前侧板上，且位于按键模块121的各个按键上方，参见图1(当然，设置在按键下方也是可以的)。在一具体实施例中，该显示屏为液晶显示屏或者晶体管屏。
进一步地，本实施例的教室用时钟还包括用于检测教室温度的温度传感器126，该温度传感器126的主体设置在第一腔室内，并通过导线与上述的微处理器124电连接，而该温度传感器126的检测探头则伸出所述第一腔室外以检测教室内的温度。
更进一步地，本实施例中，该微处理器124接收该温度传感器所检测到的温度值后，还将该温度传感器126所检测到的温度值发送至上述显示屏125进行显示。更进一步地，还可通过按键模块121设置定时播报所检测到的温度值的时间，具体地，通过计时类型选择按键选择相应的计时类型(可预先在微处理器中设置)，然后通过计时加、减按键进行时间设置；同时利用计时器122根据该按键模块121设置的定时播报温度的时间进行倒计时，且当该计时器122计时到达时，该计时器122发送触发信号给微处理器124，微处理器124将该温度值发送至语音模块123进行语音播报。
更进一步地，本实施例的该教室用时钟还包括设置在第二腔室内的通信模块，其与微处理器124电连接，相应地，还在按键模块中设置了听力播放按键，从而使得可通过通信模块将考试的听力试题音频上传至该微处理器中，然后按下听力播放按键以给予该微处理器一个脉冲信号，从而该微处理器将该听力试题音频发送至语音模块进行听力播放，进而不需要再携带额外的播放器来播放听力，节约了资源的同时，也降低了老师的劳动强度。当然，本实施例中该通信模块可以采用有线通信模块和/或无线通信模块。更进一步地，本实施例中，还在该第二腔室的左右两个侧板上设置有散热孔。
更进一步地，本实施例中该第二腔室与第一腔室之间以可拆卸的方式连接，例如第二腔室的前后侧板和左右侧板的顶部分别各自卡合在该第一腔室的前后侧板和左右侧板底部，且在该第一腔室的底板上设置温度传感器连接触点，从而使得将第二腔室卡扣在第一腔室下方时，且可通过导线连接在该触点上即可实现温度传感器与微处理器的连接。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。