一种蒙氏串珠趣味数学操作盒的制作方法

技术特征：

1.一种蒙氏串珠趣味数学操作盒，其特征在于，包括操作学具本体，所述操作学具本体（1）具有预设的长度，所述操作学具本体（1）正面具有二个操作区，所述二个操作区为第一操区（2）与第二操作区（5），背面设置有一个操作区，所述一个操作区为第三操作区（7）；

第一操区（2）设置有一第一珠杆（4），所述第一珠杆（4）上套接有五个珠（3），所述五个珠颜色相同；

第二操作区（5）设置有一个或二个第二珠杆（6），每个第二珠杆（6）上套接有十个珠，每个第二珠杆（6）上位于上侧的五个珠的颜色与位于下侧的五个珠的颜色不相同；

第三操作区（7）至少设置有两个第三珠杆（8），每个第三珠杆（8）上分别套接有十个珠，每个第三珠杆（8）上位于上侧的五个珠的颜色与位于下侧的五个珠的颜色不相同；

每个操作区设置有一的遮挡板，所述遮挡板能够根据需要遮挡其操作区；或每个操作区的一个珠杆设置有一的遮挡板（10），所述遮挡板能够根据需要遮挡其操作区的一个珠杆及该珠杆上的珠。

2.根据权利要求1所述的蒙氏串珠趣味数学操作盒，其特征在于，所述操作学具本体一侧设置有等式显示区（9），所述等式显示区能够根据需要调整改变数字、运算符号及关系符号。