一种黑板录入系统的制作方法

本发明涉及一种黑板录入系统，属于教学电算化领域。

背景技术：

黑板和白板是一种传统的教学工具，老师可在上面使用传统的粉笔或油性笔进行板书和绘图，学生们做笔记。与提前做好的ppt相比，黑板和白板更便于老师对讲课内容的即时发挥、补充和延伸，也便于老师和学生进行实时的书面交流。然而，传统的这种黑板或白板教学形式存在一些问题：学生需要做笔记时，只能手抄，如果课室内有50个学生需要做笔记，则50个人需要同时在手抄，虽然说做笔记有助于加强记忆，培养文字整理的能力，但手抄黑板的内容严格来说不算做笔记，只能说临摹。实际上，很多老师也希望减轻学生们抄黑板内容的负担，他希望学生们用临摹黑板内容的时间，来做有意义的笔记和思考，而学生们也希望如此。

技术实现要素：

为解决上述问题，本发明的目的在于提供一种黑板录入系统，使老师可以灵活运用，进行大范围或小范围的教学中的黑板内容的实时录制和保存，而学生可以使用保存的笔记，无需再手动抄录。

本发明解决其问题所采用的技术方案是：黑板录入系统，包括主体、控制器、笔套开口端、夹持件、翻页键、换行健、切换键，其中控制器可移除地安装在主体的顶部，笔套开口端设置在主体的底部，翻页键、换行健、切换键分别设置在主体的外侧，笔套开口端的内壁处设置有夹持件，控制器内设置有加速度传感器、陀螺仪、处理器、存储器、通信模块。

进一步，所述通信模块包括无线通信模块。

进一步，所述无线通信模块包括蓝牙和/或wifi模块。

进一步，所述控制器内还设置有外部储存卡接口。

进一步，所述控制器内还设置有可充电电池和充电接口。

进一步，所述控制器内还设置有纽扣电池仓。

进一步，所述控制器和主体为螺纹连接。

进一步，所述笔套开口端的内壁处设置有至少两个夹持件，每一夹持件内设置有压缩弹簧。

本发明的有益效果是：老师无需改动课室的任何硬件设置，只需要把粉笔、油性笔或其他笔插入笔套开口端，由夹持件固定。在书写时，通过控制器内的加速度传感器、陀螺仪、处理器，将运笔手势映射为二维的书写符号，通过进一步的识别，可识别出包括各国文字、由线条组成的图案，并由存储器存储为笔记。通过特定的书写符号，例如回车符、按一定方向绘画的矩形框等，又或者通过设置在主体外侧上的翻页键、换行健、切换键单次点击、连击或长按，老师可以实现灵活的换行、删除、切换、翻页等功能，以形成可读的笔记。根据本发明的黑板录入系统，突破了传统教学方式的极限，在教学电算化上具有深远的使用前景和经济前景。

附图说明

本发明的这些方面和其它方面将在参照附图对本发明的特定实施例的详细描述中变得显而易见，其中：

图1示意性地示出了根据本发明的黑板录入系统的示意图，其中笔套开口端内已插入笔。

图2示意性地示出了根据本发明的黑板录入系统的正面图。

图3示意性地示出了根据本发明的黑板录入系统的底视图。

附图的图纸不是按比例绘制的。通常，在附图中用相似的附图标记表示相似的元素。附图中的附图标记的存在不能被认为是限制性的。

具体实施方式

如图1所示，为根据本发明的黑板录入系统的一实施例，如图所示，其中笔套开口端3内已插入笔8，这样的可包括但不限于粉笔、油性笔，因此根据本发明的黑板录入系统可适用于课室内的黑板或白板。实际上，经过本领域技术人员可理解的传感器设置，可使根据本发明的黑板录入系统也适用于水平面的书写录入。由此，也可插入圆珠笔、钢笔、铅笔、马克笔等。

如图1-3所示，黑板录入系统，包括主体1、控制器2、笔套开口端3、夹持件4、翻页键5、换行健6、切换键7，其中控制器2可移除地安装在主体1的顶部，笔套开口端3设置在主体1的底部，翻页键5、换行健6、切换键7分别设置在主体1的外侧，笔套开口端3的内壁处设置有夹持件4，控制器2内设置有加速度传感器、陀螺仪、处理器、存储器、通信模块。

进一步，所述通信模块包括无线通信模块。

进一步，所述无线通信模块包括蓝牙和/或wifi模块。可以将录制内容实时或按需传输到远程的储存设备上，也可以将计算出的笔迹实时传输到远程教学设备上，以便于远程教学。

进一步，所述控制器2内还设置有外部储存卡接口，例如插入sd或microsd卡等常用储存卡，以扩展容量。

进一步，所述控制器2内还设置有可充电电池和充电接口，例如可使用usb供电。

根据本发明的黑板录入系统也可设计为使用外部电池，所述控制器2内还设置有纽扣电池仓。

进一步，所述控制器2和主体1为螺纹连接。但可以预想的是，可以使用任何本领域技术人员可理解的连接，以便于把老师的运笔手势的动作传递到控制器2内的传感器中。

进一步，所述笔套开口端3的内壁处设置有至少两个夹持件4，每一夹持件4内设置有压缩弹簧。

老师无需改动课室的任何硬件设置，只需要把粉笔、油性笔或其他笔插入笔套开口端3，由夹持件4固定。在书写时，通过控制器2内的加速度传感器、陀螺仪、处理器，将运笔手势映射为二维的书写符号，通过进一步的识别，例如通过内置的查找表，可识别出包括各国文字、由线条组成的图案，并由存储器存储为笔记。通过特定的可识别的专用功能性书写符号，例如回车符、按一定方向绘画的矩形框等，又或者通过设置在主体1外侧上的翻页键5、换行健6、切换键7单次点击、连击或长按，老师可以实现灵活的换行、删除、切换、翻页等功能，以形成可读的笔记

当需要老师的笔记文件时，只需要无线连接至控制器2，或者取出储存卡，便可读取黑板上的笔记。

由此，根据本发明的黑板录入系统具有很宽泛的适用性，可以进行大部分学科的各种教学方式的授课，当然尤其适合于突破教学方式的极限，进行任意平整表面上的授课。

以上所述，只是本发明的较佳实施例而已，本发明并不局限于上述实施方式，只要其以相同的手段达到本发明的技术效果，都应属于本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明涉及一种黑板录入系统，包括主体、控制器、笔套开口端、夹持件、翻页键、换行健、切换键，其中控制器可移除地安装在主体的顶部，笔套开口端设置在主体的底部，翻页键、换行健、切换键分别设置在主体的外侧，笔套开口端的内壁处设置有夹持件，控制器内设置有加速度传感器、陀螺仪、处理器、存储器、通信模块。把粉笔、油性笔或其他笔插入笔套开口端，由夹持件固定。

技术研发人员：凌宗毅
受保护的技术使用者：江门市星望教育科技有限公司
技术研发日：2017.11.16
技术公布日：2018.03.06