本发明涉及教育以及大数据技术领域，特别涉及一种学生假期时间自动排课提醒系统。
背景技术：
现在中小学生学习任务重，假期时间往往不仅校内布置较多的作业，而且各种补习班、课外班也会在假期比较集中，产生额外的学习和练习任务，例如英语加强班、书法、钢琴、绘画等。大部分学生因为年龄或者性格原因，还未养成时间统筹、合理规划的良好习惯，往往需要家长付出大量的时间和精力对作业及课余的练习进行监督、指导。有时家长忙于工作，缺少对学生及时的监督和作业检查，有会假期作业不能完成，或集中到开学前几天才突击的现象，不仅容易让学生养成做事拖拉的不良习惯，而且失去了假期作业的意义。
虽然已经有了为了增加家长对学生功课情况的了解而开发的一些家校互动软件，但是，这些软件往往是针对某一门功课，或者学生在校功课的家长与老师之间、或者学生与老师之间的交流互动平台，缺少对学生在校功课以及课外功课的整体的规划方案，而且一般仅仅提供一些学习的信息，缺少对学生假期的真正的提醒和监督。
技术实现要素：
本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。
本发明还有一个目的提供一种学生假期时间自动排课提醒系统和装置，能够对学生的校内功课、校外课外班的课业任务、每日的学习任务和作息制度等进行整体规划，增加学习效率，丰富假期生活，并减轻家长负担。
本发明还有一个目的是建立学校教育、课外教育、家长、学生四方面的在线联系，明确学生每天的学习任务，避免作业不能按时按量完成的情况。
本发明还有一个目的是帮助学生养成对时间合理规划统筹，不拖拉的良好习惯。
为了实现根据本发明的这些目的和其它优点，提供一种学生假期时间自动排课提醒系统，其中，包括：
校内功课模块，其采集并存储学生所在班级的假期起止日期、各科假期作业、假期作业答案、假期预习任务，并生成校内功课统计数据；
业余功课模块，其采集并存储学生的业余科目安排表、业余作业信息、业余功课复习任务以及业余功课考核信息，并生成假期业余功课统计数据；
家庭模块，其记录学生日常作息时间、家庭外出计划，并生成家庭时间统计数据；
分析模块，其分别与所述校内功课模块、业余功课模块以及家庭模块通讯连接，并对所述校内功课统计数据、业余功课统计数据以及家庭时间统计数据进行匹配整合，生成对学生假期时间进行安排的时间表；
提醒模块，其与所述分析模块连接，并根据所述分析模块生成的时间表定时向学生发出任务提醒。
优选的是，所述分析模块设置有签字模块，并且所述分析模块与家长手机管理app链接，学生根据时间表安排每完成一项学习或练习任务后提交，并将完成任务的信号发送至家长手机管理app，家长签字后所述分析模块将该任务确认完成。
优选的是，学生每日每科的假期作业确认文成后，所述分析模块允许学生查看校内功课模块中的所完成部分的假期作业答案，并且根据答案对学生该部分作业完成情况进行打分。
一种学生课外时间自动排列提醒装置，其中，包括：
壳体，其设置有触摸式显示屏、语音提示器以及扫描录入装置；
自动分析器，起设置在所述壳体内部，所述自动分析器包括：
校内功课模块，其采集并存储学生所在班级的假期起止日期、各科假期作业、假期作业答案、假期预习任务，并生成校内功课统计数据；
业余功课模块，其采集并存储学生的业余科目安排表、业余作业信息、业余功课复习任务以及业余功课考核信息，并生成假期业余功课统计数据；
家庭模块，其记录学生日常作息时间、家庭外出计划，并生成家庭时间统计数据；
分析模块，其分别与所述校内功课模块、业余功课模块以及家庭模块通讯连接，并对所述校内功课统计数据、业余功课统计数据以及家庭时间统计数据进行匹配整合，生成对学生假期时间进行安排的时间表；
提醒模块，其与所述分析模块连接，并根据所述分析模块生成的时间表定时向学生发出任务提醒；
其中，所述提醒模块与所述壳体的语音提示器连接，并到达所述时间表对应的时间节点时所述提醒模块向所述语音提示器发送提醒信号，由所述语音提示器发出提醒。
优选的是，还包括手机管理app，所述手机管理app安装在家长智能手机上，所述分析模块与所述手机管理app通讯连接。
优选的是，所述分析模块设置有签字模块，并且所述分析模块与家长手机管理app链接，学生根据时间表安排每完成一项学习或练习任务后提交，并将完成任务的信号发送至家长手机管理app，家长签字后所述分析模块将该任务确认完成。
优选的是，学生每日每科的假期作业确认文成后，学生把所做的作业通过扫描录入装置录入，所述分析模块将扫描的作业与假期作业答案进行比对并打分，同时将分值、错题以及正确答案在触摸式显示屏显示。
本发明至少包括以下有益效果：
首先，本发明通过建立学校教育、课外教育、家长、学生四位一体的数据管理共享平台，能够使家长和学生明确每日的校内学习任务和校外学习任务，并结合家庭作息时间表形成一个针对性的时间排列表，定时提醒学生完成当日各项学习任务，避免作业和课后练习不能按时按量完成的情况。
其次，通过分析软件对校内作业、业余功课安排、休息、出游等合理安排统筹，帮助学生养成合理规划时间的良好学习习惯和生活习惯。
最后，通过设置签字确认模块和打分模块，并与家长手机管理app链接，能够使家长实时了解并监督学生的功课以及作业完成情况，了解学生学习情况。同时，通过设置扫描录入装置，对学生的作业完成情况作出分析判断，对错误及时进行纠正，加深印象，提高学习效果。
本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
附图说明
图1为本发明所述的学生假期时间自动排课提醒系统的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。
如图1所示，本发明提供一种学生假期时间自动排课提醒系统，其中，包括：
校内功课模块，其采集并存储学生所在班级的假期起止日期、各科假期作业、假期作业答案、假期预习任务，并生成校内功课统计数据；业余功课模块，其采集并存储学生的业余科目安排表、业余作业信息、业余功课复习任务以及业余功课考核信息，并生成假期业余功课统计数据；家庭模块，其记录学生日常作息时间、家庭外出计划，并生成家庭时间统计数据；分析模块，其分别与所述校内功课模块、业余功课模块以及家庭模块通讯连接，并对所述校内功课统计数据、业余功课统计数据以及家庭时间统计数据进行匹配整合，生成对学生假期时间进行安排的时间表；提醒模块，其与所述分析模块连接，并根据所述分析模块生成的时间表定时向学生发出任务提醒。
以上方案中，通过建立学校教育、课外教育、家长、学生四位一体的数据管理共享平台，能够使家长和学生明确每日的校内学习任务和校外学习任务，并结合家庭作息时间表形成一个针对性的时间排列表，定时提醒学生完成当日各项学习任务，避免作业和课后练习不能按时按量完成的情况。通过分析软件对校内作业、业余功课安排、休息、出游等合理安排统筹，帮助学生养成合理规划时间的良好学习习惯和生活习惯。通过设置签字确认模块和打分模块，并与家长手机管理app链接，能够使家长实时了解并监督学生的功课以及作业完成情况，了解学生学习情况。同时，通过设置扫描录入装置，对学生的作业完成情况作出分析判断，对错误及时进行纠正，加深印象，提高学习效果。
该方案中设置至少学生和家长两个客户端，或者学生、家长、学校任课老师、课外辅导机构等多个客户端，学校任课老师讲复习重点、预习任务、当天作业上传该系统；课外辅导机构将练习任务也上传，家长或学生上传家庭作息时间，分析软件整合多方面信息对学生课外时间进行优化组合，形成最佳时间表，学生按照时间表的指示完成各项学习任务，家长在其客户端进行检查并签名。
一个优选方案中，所述分析模块设置有签字模块，并且所述分析模块与家长手机管理app链接，学生根据时间表安排每完成一项学习或练习任务后提交，并将完成任务的信号发送至家长手机管理app，家长签字后所述分析模块将该任务确认完成。
该方案中，通过在手机上安装管理软件，有利于家长实时了解学生的学习动态，并可远程进行签字。通过与家长手机管理app链接，将每日的学习安排及作业完成情况及时向家长汇报，家长对学生的具体学习动态可以远程监督，尤其适合家长出差或异地工作的情况。
一个优选方案中，学生每日每科的假期作业确认文成后，所述分析模块允许学生查看校内功课模块中的所完成部分的假期作业答案，并且根据答案对学生该部分作业完成情况进行打分。
该方案中，在将学习任务提交，并家长确认之后进行打分，可以对作业进行自检，并改正。
一种学生课外时间自动排列提醒装置，其中，包括：
壳体，其设置有触摸式显示屏、语音提示器以及扫描录入装置。
自动分析器，起设置在所述壳体内部，所述自动分析器包括：校内功课模块，其采集并存储学生所在班级的假期起止日期、各科假期作业、假期作业答案、假期预习任务，并生成校内功课统计数据；业余功课模块，其采集并存储学生的业余科目安排表、业余作业信息、业余功课复习任务以及业余功课考核信息，并生成假期业余功课统计数据；家庭模块，其记录学生日常作息时间、家庭外出计划，并生成家庭时间统计数据；分析模块，其分别与所述校内功课模块、业余功课模块以及家庭模块通讯连接，并对所述校内功课统计数据、业余功课统计数据以及家庭时间统计数据进行匹配整合，生成对学生假期时间进行安排的时间表；提醒模块，其与所述分析模块连接，并根据所述分析模块生成的时间表定时向学生发出任务提醒。
其中，所述提醒模块与所述壳体的语音提示器连接，并到达所述时间表对应的时间节点时所述提醒模块向所述语音提示器发送提醒信号，由所述语音提示器发出提醒。
提醒装置可作为独立的电子产品放在家里，也可以固定设置在家中墙面或学习桌上，作为学生的“学习秘书”，对学生的业余生活进行整体安排、规划，提醒学生定时完成各项学习任务，代替家长的监督，并有助于学生养成良好学习习惯。
一个优选方案中，还包括手机管理app，所述手机管理app安装在家长智能手机上，所述分析模块与所述手机管理app通讯连接。
一个优选方案中，所述分析模块设置有签字模块，并且所述分析模块与家长手机管理app链接，学生根据时间表安排每完成一项学习或练习任务后提交，并将完成任务的信号发送至家长手机管理app，家长签字后所述分析模块将该任务确认完成。
一个优选方案中，学生每日每科的假期作业确认文成后，学生把所做的作业通过扫描录入装置录入，所述分析模块将扫描的作业与假期作业答案进行比对并打分，同时将分值、错题以及正确答案在触摸式显示屏显示，有利于学生及时纠正作业中的错误。所述校内功课模块还设置有上学期各科知识点汇总，所述分析模块讲错题与生学期知识点汇总中相应的知识点进行匹配，并由显示屏进行显示，有利于学生以点带面进行知识点巩固复习。
实施例
某小学四年级学生王某，寒假起止日期分别是1月15日至2月11日，学校分别布置了英语、语文、数学作业，家庭安排是1月25日-28日探亲，2月2日-2月8日外出旅游；此外，1月16日至1月22日为全天24小时英语冬令营。在家的非周末时每日有1小时练琴时间、1小时书法练习时间、至少1小时户外时间，每周末至少有一天外出游玩时间。家庭早餐时间早7点，午餐12点，晚餐7点，就寝10点。
分析模块将以上三方面信息进行整合，自动生成王某的假期安排时间表，保证充分的学习和自由活动时间，既能够按照计划外出、又能准时完成假期作业。语音提示装置根据时间表对学生进行任务提醒。
尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。