一种美术设计计算机显示屏的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其涉及一种美术设计计算机显示屏。

背景技术：

目前，运用具备多媒体功能的教学机，尤其是可携带式的多媒体教学机进行教学，已经被广泛的运用于大中专院校乃至中小学校教学领域。多媒体教学机实现了教学的信息化、无纸化和自主化，较大程度的提高了教师教学能力和学生学习效果，被广大的师生普遍认可。

在美术教学过程中常常遇到同一部分教授内容或同一图片在同一显示屏显示空间不足的情况，翻到下一页内容影响教学衔接和学生对画面内容整体的理解。

因此，发明一种美术设计计算机显示屏显得非常必要。

技术实现要素：

针对现有的美术设计计算机显示屏存在的技术问题，本实用新型提供一种美术设计计算机显示屏。

一种美术设计计算机显示屏，包括上显示屏、球铰链、下显示屏、伸缩杆、紧定螺钉、开口、滚轮、导轨、安装板、连接杆、气缸和通孔；所述滚轮上安装有一所述连接杆，所述滚轮伸入所述导轨内部，所述导轨处设有一所述开口，所述连接杆与所述伸缩杆铰接在一起，且铰接中心上安装有一所述紧定螺钉，所述气缸上下两端分别与所述上显示屏、伸缩杆铰接，所述导轨安装在所述安装板上，所述安装板上均布有若干所述通孔。

优选地，所述上显示屏经铰链连接所述下显示屏。

优选地，所述伸缩杆可自由伸长。

优选地，所述伸缩杆经由所述球铰链连接所述下显示屏。

优选地，调节所述伸缩杆到达所需位置后，拧紧所述紧定螺钉可将所述伸缩杆固接在所述连接杆上。

优选地，当所述滚轮沿所述导轨前后移动时，所述连接杆随所述滚轮移动但不发生转动。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型结构简单，采用球铰链连接伸缩杆和下显示屏，可大角度自有翻转到适于观看的角度，显示屏移动方便省力，同时利用气缸伸缩可控制上显示屏折叠，在显示屏显示空间不足时进行双显示屏实现，两显示屏连接缝隙小，美观实用，使用简单方便。

附图说明

图1是本实用新型整体结构图。

图2是本实用新型整体图1中安装板正视图。

图中：

1-上显示屏、2-球铰链、3-下显示屏、4-伸缩杆、5-紧定螺钉、6-开口、7-滚轮、8-导轨、9-安装板、10-连接杆、11-气缸、12-通孔。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1、2所示

本实用新型提供一种美术设计计算机显示屏，包括上显示屏1、球铰链2、下显示屏3、伸缩杆4、紧定螺钉5、开口6、滚轮7、导轨8、安装板9、连接杆10、气缸11和通孔12；滚轮7上安装有一连接杆10，滚轮7伸入导轨8内部，导轨8处设有一开口6，连接杆10与伸缩杆4铰接在一起，且铰接中心上安装有一紧定螺钉5，气缸11上下两端分别与上显示屏1、伸缩杆4铰接，导轨8安装在安装板9上，安装板9上均布有若干通孔12。

上显示屏1经铰链连接下显示屏3。

伸缩杆4可自由伸长。

伸缩杆4经由球铰链2连接下显示屏3。

调节伸缩杆4到达所需位置后，拧紧紧定螺钉5可将伸缩杆4固接在连接杆10上。

当滚轮7沿导轨8前后移动时，连接杆10随滚轮7移动但不发生转动。

工作原理：

本实用新型工作时，将螺栓穿过安装板9上的通孔12将安装板9固接在墙体或者支架上，需要移动显示屏时，推动滚轮7上的连接杆10，使滚轮7沿导轨8左右移动，伸缩杆4经由球铰链2连接下显示屏3，伸缩杆4可自由伸长，下显示屏3以及上显示屏1整体可通过伸长或缩短伸缩杆4前后移动实现显示屏移动，也可沿球铰链2大角度翻折下显示屏3，使其到达合适观察的角度，显示屏位置角度调节方便省力，上显示屏1经铰链连接下显示屏3，气缸11上下两端分别与上显示屏1、伸缩杆4铰接，当只利用下显示屏3放映图片或其他文件显示屏显示空间不足时，可使气缸11活塞杆伸长使上显示屏1沿铰链翻折，使上显示屏1与下显示屏3对其，使两者位于同一平面内，具有足够大的显示空间。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。