本发明属于智能手机技术领域，尤其涉及一种野外地质实习控制系统及控制方法、计算机程序。
背景技术：
目前，业内常用的现有技术是这样的：随着智能手机的普及，以及移动互联技术的发展，越来越习惯使用手机去做很多事情；传统的野外实践教学是老师讲授，学生听记、观察，这种方式并不能很好的调动大家的积极性和学习效果；虽然我们地质实习出版的有实习教材，但是现在地质现象的那些点变化不定，教材无法保证一定的实时性；有人虽对野外实习做了类似的平台，但是由于各实习地有一定的特殊性(地貌、地形等)，需要实习地与开发者一起完成适用于基地野外实习的app。
综上所述，现有技术存在的问题是：
(1)传统的野外实践教学不能很好的调动大家的积极性和学习效果。
(2)传统的野外实习资料很多都是出版成纸质版，无法及时更新，同时师生新的认识与体会无法及时得到保存与继承。
(3)在野外实习备课中，老师需要去查阅书籍、实地考察、回来整理等一系列工作繁琐，没有专门的平台进行协调。
(4)野外实习积累的素材单一，除了野薄、笔记等单一的材料，没有图片、影像等资料。
(5)单一的野外实习，让学生感到乏味，缺乏娱乐性。
解决上述技术问题的难度和意义：
(1)缺乏计算机与地质实习领域综合知识，无法很好的把握具体需求。
(2)如何去组织资源素材，确保过去的资料与现有资料的互补。
(3)路线规划中需要考虑观察点众多属性(方位、点位、内容、地质特色)，人为规划繁琐。
(4)如何将实习与娱乐结合起来，确保教学效果。
(5)本系统对路线规划、实习资料、观察点等管理提供方便。
(6)本系统能很好的将娱乐与实习结合，积累多媒体资源，丰富实习资源。
技术实现要素：
针对现有技术存在的问题，本发明提供了一种野外地质实习控制系统及控制方法、计算机程序。
本发明是这样实现的，一种野外地质实习控制方法，所述野外地质实习控制方法包括：
用户的登录、个人信息的录入及保存；
不同权限功能模块的展示；
野外实习观察点、路线的查看与管理；
野外时间学习问题的交流；
文档下各类学习资源的管理；
美食、娱乐及运动的信息发布。
本发明的另一目的在于提供一种所述野外地质实习控制方法的野外地质实习控制系统，所述野外地质实习控制系统包括：
登录与个人信息管理模块，用于实现用户的登录、个人信息的录入及保存；
主界面模块，用于实现功能模块的展示；
讨论模块，用于实现野外时间学习问题的交流；
资源平台模块，用于提供文档下各类学习资源的管理；
生活圈模块，用于实现美食、娱乐及运动的信息发布。
进一步，所述登录与个人信息管理模块包括：
登录与退出单元，用于登录使用学号或工号和初始密码登录系统，登录后自动保存相关信息；
个人信息修改单元，用于个人信息界面修改界。
进一步，所述主界面模块包括：
天气预报单元，用于刷新、查看天气预报；
实习通知单元，用于查看当前最新通知和全部通知；教师、管理员除可以有查看通知以外还可以发布、删除、修改通知的权限；
实习观察点单元，用于模糊搜索、查看观察点的地图位置、点位、点义、图片集，添加新的观察点、修改观察点，查看观察点相关的资源；
实习观察路线单元，用于对观察点的有序组合，教师和管理员进行路线规划即新增观察路线。
进一步，所述讨论模块包括：
问题列表单元，用于查看具体问题内容；
提问单元，用于填写标题、内容；
查看单元，用于进入评论列表和评论界面；评论完后即可看到评论显示，点击某个评论可以进行回复。
进一步，所述资源平台模块包括：
资源平台主界面单元，用于查看文档、照片以及视频等资源，文档类型有相应的图片表示；
资源查看单元，用于资源界面查看；
资源文件上传单元，用于资源的上传；
资源下载单元，用于下载文件并查开。
进一步，所述生活圈模块包括：
生活圈主界面单元，用于查看生活圈的说说，发布说说；
发布单元，用于发布文字内容及照片；
说说单元，用于查看、评论、查看历史评论、点赞以及查看发布说说的地点。
本发明的另一目的在于提供一种实现所述野外地质实习控制方法的计算机程序。
本发明的另一目的在于提供一种实现所述野外地质实习控制方法的信息数据处理终端。
本发明的另一目的在于提供一种计算机可读存储介质，包括指令，当其在计算机上运行时，使得计算机执行如所述野外地质实习控制方法。
综上所述，本发明的优点及积极效果为：展示野外实习观察点的若干信息，包含点位、点义、图集、内容提要、学习链接、安全提示等内容，结合观察点规划、展示实习路线，提供野外实地踩点新增观察点的功能；其他辅助功能含天气预报、实习通知发布、讨论区、实习学习资源(文档、图片、短视频)、生活圈(说说分享、点赞、评论)；合理展示观察点信息，调动学生野外实习参与的积极性，辅助功能将实习寓教于乐，提高实习辅助平台有助于提高野外教学效果。
附图说明
图1是本发明实施例提供的野外地质实习控制系统结构示意图；
图中：1、登录与个人信息管理模块；1-1、登录与退出单元；1-2、个人信息修改单元；2、主界面模块；2-1、天气预报单元；2-2、实习通知单元；2-3、实习观察点单元；2-4、实习观察路线单元；3、讨论模块；3-1、问题列表单元；3-2、提问单元；3-3、查看单元；4、资源平台模块；4-1、资源平台主界面单元；4-2、资源查看单元；4-3、资源文件上传单元；4-4、资源下载单元；5、生活圈模块；5-1、生活圈主界面单元；5-2、发布单元；5-3、说说单元。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
本发明为了充分调动大家积极性，开发辅助实践教学app，供中国地质大学(武汉)信息类学科师生野外地质实习使用。
本发明实施例提供的野外地质实习控制系统的配置使用app是基于android4.4.2版本开发的，基于此版本以上(含4.4.2)的android手机均可使用该app，同时需要手机支持gps定位、wifi上网功能，账号和密码统一由管理员录入数据。app后台部署在阿里云上，后台采用javaweb中servlet和mybatis框架开发的服务，发布在tomcat容器上，供app远程访问远程访问。
如图1所示，本发明实施例提供的野外地质实习控制系统包括：登录与个人信息管理模块1、主界面模块2、讨论模块3、资源平台模块4、生活圈模块5。
登录与个人信息管理模块1，用于实现用户的登录、个人信息的录入及保存。
主界面模块2，用于实现功能模块的展示。
讨论模块3，用于实现野外时间学习问题的交流。
资源平台模块4，用于提供文档下各类学习资源的管理。
生活圈模块5，用于实现美食、娱乐及运动的信息发布。
登录与个人信息管理模块1包括：
登录与退出单元1-1，用于登录使用学号或工号和初始密码登录系统，登录后自动保存相关信息。
个人信息修改单元1-2，用于个人信息界面修改界。
主界面模块2包括：
天气预报单元2-1，用于刷新、查看天气预报。
实习通知单元2-2，用于查看当前最新通知和全部通知；教师、管理员除可以有查看通知以外还可以发布、删除、修改通知的权限。
实习观察点单元2-3，用于模糊搜索、查看观察点的诸多属性(地图位置、点位、点义、图片集等)，添加新的观察点、修改观察点，查看观察点相关的资源。
实习观察路线单元2-4，用于对观察点的有序组合，教师和管理员进行路线规划即新增观察路线。
讨论模块3包括：
问题列表单元3-1，用于查看具体问题内容。
提问单元3-2，用于填写标题、内容。
查看单元3-3，用于进入评论列表和评论界面；评论完后即可看到评论显示，点击某个评论可以进行回复。
资源平台模块4包括：
资源平台主界面单元4-1，用于查看文档、照片以及视频等资源，文档类型有相应的图片表示。
资源查看单元4-2，用于资源界面查看。
资源文件上传单元4-3，用于资源的上传。
资源下载单元4-4，用于下载文件并查开。
生活圈模块5包括：
生活圈主界面单元5-1，用于查看生活圈的说说，发布说说。
发布单元5-2，用于发布文字内容及照片。
说说单元5-3，用于查看、评论、查看历史评论、点赞以及查看发布说说的地点。
在上述实施例中，可以全部或部分地通过软件、硬件、固件或者其任意组合来实现。当使用全部或部分地以计算机程序产品的形式实现，所述计算机程序产品包括一个或多个计算机指令。在计算机上加载或执行所述计算机程序指令时，全部或部分地产生按照本发明实施例所述的流程或功能。所述计算机可以是通用计算机、专用计算机、计算机网络、或者其他可编程装置。所述计算机指令可以存储在计算机可读存储介质中，或者从一个计算机可读存储介质向另一个计算机可读存储介质传输，例如，所述计算机指令可以从一个网站站点、计算机、服务器或数据中心通过有线(例如同轴电缆、光纤、数字用户线(dsl)或无线(例如红外、无线、微波等)方式向另一个网站站点、计算机、服务器或数据中心进行传输)。所述计算机可读取存储介质可以是计算机能够存取的任何可用介质或者是包含一个或多个可用介质集成的服务器、数据中心等数据存储设备。所述可用介质可以是磁性介质，(例如，软盘、硬盘、磁带)、光介质(例如，dvd)、或者半导体介质(例如固态硬盘solidstatedisk(ssd))等。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。