本发明属于校园管理技术领域，尤其涉及一种学生在校活动记录系统。
背景技术：
校园安全作为社会安全工作的一项重要组成部分，其关系到每个学生家庭、师生的幸福以及社会的安宁稳定，因此对于学校的运营以及管理提出越来越高的要求。然而发明人作为一名在校教师，在日常工作管理中发现，市面上现有的针对在校学生的管理手段还多停留在纸件签到的阶段，并没有可直接使用的合适的信息化管理工具。
技术实现要素：
本发明提供了一种学生在校活动记录系统，该记录系统可完成对在校学生的活动轨迹的记录，从而在管理形式上提高对在校师生的监管和预警，从根本上消除多种安全隐患，保障校园安全。
为解决上述技术问题，本发明采用了如下技术方案：
一种学生在校活动记录系统，包括有：
为每个在校师生一一对应配置的身份识别铭牌；身份识别铭牌内安装有射频识别电路单元；射频识别电路单元由正弦波同步时钟电路、陀螺仪定位模块、信号编码电路以及无线射频发射电路构成，信号编码电路还连接配置有编码数据存储单元；其中，每一个编码数据存储单元中存储有唯一的二进制身份识别代码；
射频读写单元，用于识别校园园区内有效的身份识别铭牌，并记录有效身份识别铭牌的活动信息；射频读写单元包括有无线射频接收电路、解析电路以及解码数据存储单元；
以及设置在校园园区出入口处的门禁控制单元；门禁控制单元用于激活/冻结身份识别铭牌，从而使得身份识别铭牌的活动信息允许/禁止被记录。
较为优选的，身份识别铭牌上还安装有用于为射频识别电路单元供电的锂电池，所述锂电池的电压不大于3.7v。
优选的，无线射频发射电路由稳压电路、功率放大器以及发射天线构成；其中，发射天线选择工作频率为2.26ghz－3.4ghz的线极化正交模定向贴片天线。
优选的，无线射频接收电路由接收天线、带通滤波电路、脉冲采集电路构成。
优选的，门禁控制单元包括有非接触式读写器、图像采集装置、指纹采集器、语言识别器、数据交换器。
可选择的，所述门禁控制单元中还包括有用于开启/闭合人员进出闸机的闸道控制单元以及报警装置。
可选择的、根据权利要求5所述的一种学生在校活动记录系统，其特征在于，所述学生在校活动记录系统中还包括有数据中心云端；
数据中心云端分别与射频读写单元中设置的解码数据存储单元、及门禁控制单元中设置的数据交换器之间建立数据传输连接关系。
本发明提供了一种学生在校活动记录系统，该记录系统包括有身份识别铭牌、射频读写单元、门禁控制单元三大结构单元，其中在身份识别铭牌内部又进一步安装有射频识别电路单元、供电锂电池等。具有上述结构单元的学生在校活动记录系统，其对在校学生的活动轨迹进行记录，从而为在校学生的监管提供帮助，为消除校园安全隐患、保障校园安全服务。
附图说明
图1为本发明提供的一种学生在校活动记录系统的结构框图；
图2为本发明提供的学生在校活动记录系统中射频识别电路单元的结构框图；
图3为本发明提供的学生在校活动记录系统中门禁控制单元的结构框图。
具体实施方式
本发明提供了一种学生在校活动记录系统，该记录系统可完成对在校学生的活动轨迹的记录，从而在管理形式上提高对在校师生的监管和预警，从根本上消除多种安全隐患，保障校园安全。
本发明提供了一种学生在校活动记录系统，该学生在校活动记录系统包括有三部分结构单元：身份识别铭牌、射频读写单元以及门禁控制单元。其中，如图1或图2所示，身份识别铭牌为每个在校师生一一对应配置，用于识别在校师生的身份信息。身份识别铭牌内安装有射频识别电路单元。射频识别电路单元由正弦波同步时钟电路、陀螺仪定位模块、信号编码电路以及无线射频发射电路构成，信号编码电路还连接配置有编码数据存储单元。具体的，正弦波同步时钟电路用于提供正弦波同步时钟信号；陀螺仪定位模块用于收集身份识别铭牌持有者的实时位置信息；每一个编码数据存储单元中存储有唯一的二进制身份识别代码，该唯一的二进制身份识别代码与在校学生起到一一对应的关系；信号编码电路则用于接收正弦波同步时钟电路提供正弦波同步时钟信号、陀螺仪定位模块提供实时位置信息，并结合二进制身份识别代码后，生成包含有时间、位置、身份等信息的脉冲编码信号；无线射频发射电路则用于将脉冲编码信号发射出去；作为本发明一种较为优选的实施方式，无线射频发射电路由稳压电路、功率放大器以及发射天线构成；其中，稳压电路用于对待发送的脉冲编码信号进行稳压降噪处理；功率放大器用于提高待发送的脉冲编码信号的有效功率；发射天线则优选选择线极化正交模定向贴片天线，该种贴片天线具有着结构紧凑、体积小重量轻、发射效率高等特点，其工作频率优选选用2.26ghz－3.4ghz。此外，为保证射频识别电路单元的供电，在身份识别铭牌上还优选安装有锂电池，该锂电池的电压不大于3.7v。
如图1所示，射频读写单元用于识别校园园区内有效的身份识别铭牌，并记录有效身份识别铭牌的活动信息；具体的，射频读写单元包括有无线射频接收电路、解析电路以及解码数据存储单元；其中，作为本发明一种较为优选的实施方式，无线射频接收电路进一步由接收天线、带通滤波电路、脉冲采集电路构成。接收天线与发射天线匹配设置；而带通滤波电路用于对接收天线收集到的信号进行去噪滤波处理；脉冲采集电路则用于采用收集信号中的脉冲数据信息。在采集得到脉冲数据信息后，解析电路用于反向解析脉冲数据信息中的时间、位置、身份等一系列数据；并由解码数据存储单元进行存储。
需要补充说明的是，在此提供两种射频读写单元可能的扫描工作方式：其一，按照预设时间间隔对区域内有效的身份识别铭牌进行扫描（例如以10分钟为扫描间隔），并按时间前后顺序将同一身份识别铭牌的位置信息顺次标记，从而形成运动轨迹便于掌握学生在校活动规律；其二，根据预设的程序触发指令，从而对特定时间节点内有效的身份识别铭牌的具体位置进行扫描。例如：扫描确定升旗/早操期间在校学生的实时位置，最终借以判断哪些学生缺席了学校安排的活动。
此外，学生在校活动记录系统中还包含有门禁控制单元；该门禁控制单元设置在校园园区出入口处，用于激活/冻结身份识别铭牌，从而使得身份识别铭牌的活动信息允许/禁止被记录。具体的，根据学生上学/放学的实际应用场景，当学生上学进入校园时，由门禁控制单元激活该学生佩戴的身份识别铭牌，而后射频读写单元即可记录收集该学生在校期间的活动轨迹；而学生放学离开校园时，门禁控制单元又可以冻结该学生佩戴的身份识别铭牌，直至下次上学入园重新激活。而为实现上述效果，作为本发明一种较为优选的实施方式，如图3所示，门禁控制单元包括有非接触式读写器、图像采集装置、指纹采集器、语言识别器、数据交换器。其中，非接触式读写器用于读取/写入身份识别铭牌的状态（是激活身份识别铭牌亦或是冻结身份识别铭牌）；图像采集装置用于采集学生的图像信息（具体如数码摄像机、人脸识别仪器等等），指纹采集器用于采集学生的指纹信息，语言识别器用于采集学生的声音；数据交换器则用于将采集到的多重数据与数据库中预先存储的数据进行比对，最终核实入园/出园的人员身份。根据核实得到的人员身份结果，当人员身份无误时，门禁控制单元中设置的闸道控制单元可以开启人员进出闸机，进行放行；而当人员身份与数据库中信息不符时，门禁控制单元设置的闸道控制单元可以闭合人员进出闸机，并由报警装置触发报警。值得注意的是，图像采集、指纹采集以及语言识别属于现有较为常用的技术，在此不做赘述，本领域技术人员可以根据实际应用情况自行选配。
最后，作为一种较为优选的实施方式，学生在校活动记录系统中还设置有数据中心云端；该数据中心云端分别与解码数据存储单元以及数据交换器建立数据传输连接关系。一方面，该数据中心云端用于存储学生的图像、指纹以及语言信息，以便数据交换器用来对比入园人员的身份；另一方面，通过与解码数据存储单元的数据传输交互，实现实时收集园区内学生（通过其佩戴的身份识别铭牌）的活动信息的目的，从而及时完成对指定区域内活动人员的监控以及预警处理。
本发明提供了一种学生在校活动记录系统，该记录系统包括有身份识别铭牌、射频读写单元、门禁控制单元三大结构单元，其中在身份识别铭牌内部又进一步安装有射频识别电路单元、供电锂电池等。具有上述结构单元的学生在校活动记录系统，其对在校学生的活动轨迹进行记录，从而为在校学生的监管提供帮助，为消除校园安全隐患、保障校园安全服务。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。