技术特征：
技术总结
本发明提供一种成果导向教育教学多元评量开发系统，是由评量开发数据分析系统主机、校园无线网络覆盖装置、手机、多元评量类型、多元评量方式、多元评量方式检视三个模块组成的；所述的多元评量类型包括知识结构取向评量、情景行动取向评量、准确效率取向评量、互动协作取向评量；所述的多元评量方式包括真实评量、实作评量、档案评量、动态评量、生态评量、闯关评量、口语评量、毕业实作课程、专业证书鉴定、纸笔测验；所述的多元评量方式检视包括测验蓝图、评量尺规。本发明具有内涵多元、标准多元、人员多元、过程多元、时机多元、情境多元、方式多元、计分多元等特点。
技术研发人员：陈京京;王晓典;杨书婕
受保护的技术使用者：黑龙江省经济管理干部学院
技术研发日：2018.05.29
技术公布日：2018.10.12