一种基于用户书法练习效果检测的智能书法练习系统的制作方法

本发明涉及智能书法技术领域，尤其涉及一种基于用户书法练习效果检测的智能书法练习系统。

背景技术

书法是中华民族的文化瑰宝，在中国的传统文化中占据着十分重要的地位。书法造型艺术的种类繁多，其中有楷书、草书、隶书、篆书、行书等多种书体。这些书体历经中华民族悠久历史的积淀，凝聚着我国人民古往今来不断追求书法艺术的心血。在书体演进的过程中，许多的书法家做出了巨大的贡献总结出了各自书写的特点和方法，而且手段是多种多样的。

在实际生活中，用户往往利用字帖进行书法练习和临摹，在完成练习的情况下，没有专业的指导老师对其练习效果进行检查和指点，导致用户书法练习的效果不佳。并且，用户在进行书法练习时，往往是根据主观意识来判断练习字体书写的效果，没有较为稳定和专业的衡量标准去检测用户的练习字体的书写效果，用户在练习过程中根据自身喜爱去练习某些汉字，导致书法练习的针对性较差，从而影响了用户书法练习的效果和效率。

技术实现要素：

基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种基于用户书法练习效果检测的智能书法练习系统。

本发明提出的基于用户书法练习效果检测的智能书法练习系统，包括：

采集模块，用于采集用户每日的练习内容；

对比模块，用于将用户每日的练习内容与预设内容进行相似度对比，且计算出用户每日的练习内容与预设内容的相似度，并将用户每日的练习内容中相似度s低于预设值s0的练习字体发送至练习模块进行存储；

统计模块，用于统计用户多日的练习内容与预设内容的相似度，并根据上述用户多日的练习内容与预设内容的相似度计算出用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0；

练习模块，用于存储用户每日的练习内容中相似度s低于预设值s0的练习字体，还用于获取用户当日的练习内容与预设内容的相似度m，且将用户当日的练习内容与预设内容的相似度m与用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0进行比较，并根据比较结果将存储的练习字体推送给用户练习。

优选地，所述对比模块具体用于将用户每日的练习内容与预设内容进行相似度对比，且计算出用户每日的练习内容与预设内容的相似度，并将用户每日的练习内容中相似度s低于预设值s0的练习字体发送至练习模块进行存储；

优选地，对比模块首先确定练习内容中每一个练习字体的中心点以及预设内容中每一练习字体的中心点，再将练习内容中每一个练习字体的中心点与预设内容中对应的每一个预设字体的中心点重合，再根据练习内容中每一个练习字体的实际字形与预设内容中每一个预设字体的预设字形进行比较来进行相似度对比；

优选地，计算出的用户每日的练习内容与预设内容的相似度以百分比的形式显示；

优选地，当s≤3s0/5时，对比模块将该练习字体作为第一字体发送至练习模块；

当3s0/5<s≤4s0/5时，对比模块将该练习字体作为第二字体发送至练习模块；

当4s0/5<s<s0时，对比模块将该练习字体作为第三字体发送至练习模块。

优选地，所述练习模块具体用于存储用户每日的练习内容中相似度s低于预设值s0的练习字体；

优选地，练习模块包括第一子模块、第二子模块、第三子模块；第一子模块用于存储对比模块发送的第一字体，第二子模块用于存储对比模块发送的第二字体，第三子模块用于存储对比模块发送的第三字体。

优选地，所述练习模块具体用于将用户当日的练习内容与预设内容的相似度m与用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0进行比较，并根据比较结果将存储的练习字体推送给用户练习；

优选地，当m≤4m0/5时，练习模块将第一子模块、第二子模块、第三子模块内存储的练习字体推送给用户练习，且第一子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别大于第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别、第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别大于第三子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别；

当4m0/5<m<m0时，练习模块将第一子模块、第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习，且第一子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别大于第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别。

优选地，所述练习模块具体用于将用户当日的练习内容与预设内容的相似度m与用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0进行比较，并根据比较结果将存储的练习字体推送给用户练习；

优选地，当m≤4m0/5时，练习模块将第一子模块、第二子模块、第三子模块内存储的练习字体推送给用户练习，且第一子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率大于第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率、第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率大于第三子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率；

当4m0/5<m<m0时，练习模块将第一子模块、第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习，且第一子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率大于第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率。

优选地，所述统计模块具体用于统计用户多日的练习内容与预设内容的相似度，并根据上述用户多日的练习内容与预设内容的相似度计算出用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0；

优选地，统计模块统计用户最近三日的练习内容与预设内容的相似度来计算用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0；

优选地，若计算出的最近一次用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度低于上一次用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度，则选取上一次用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度作为用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0。

本发明根据用户每日练习内容的效果来为用户制定练习策略；首先采集用户每日的练习内容，并将用户每日的练习内容与预设内容进行相似度比较得出比较结果，再统计用户多日的练习内容与预设内容的相似度以计算出户每日的练习内容与预设内容的平均相似度，再根据上述平均相似度与用户当日练习内容与预设内容的相似度来检测用户当日书法练习的效果，再根据检测结果向用户推送不同的练习字体进行练习，且在对用户每日的练习内容与预设内容进行相似度比较的过程中，将用户每日的练习内容中相似度低于预设值的练习字体进行存储，且根据练习字体的相似度对练习字体进行分类存储，当用户当日练习内容与预设内容的相似度较低时，则将练习字体的相似度较低的字体推送给用户练习，使用户针对性的练习书写效果较差的练习字体，将上述书写效果较差的字体的书写效果提高，从而提高用户当日的练习内容与预设内容的相似度，达到书法练习的针对性训练，保证用户进行书法练习的效果；进一步地，当用户当日练习内容与预设内容的相似度较低时，则提高相似度较低的练习字体推送给用户练习的优先级别以及加大相似度较低的练习字体推送给用户练习的频率，使用户尽可能多的练习上述相似度较低的练习字体，达到书法练习的效果；更进一步地，在对用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度进行计算时，选取用户多日的练习内容与预设内容的相似度作为参考，提高计算出的平均相似度的准确性和实用性，为判断用户当日的练习内容与预设内容的平均相似度提供精确的参考依据，且计算出的最近一次的平均相似度低于上一次计算出的平均相似度时，利用上一次计算出的平均相似度作为用户当日的练习内容与预设内容的平均相似度，保证用户书法练习过程能够进行良性的循环，从而提高用户书法练习的效果和效率。

附图说明

图1为一种基于用户书法练习效果检测的智能书法练习系统的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，图1为本发明提出的一种基于用户书法练习效果检测的智能书法练习系统。

参照图1，本发明提出的基于用户书法练习效果检测的智能书法练习系统，包括：

采集模块，用于采集用户每日的练习内容；

对比模块，用于将用户每日的练习内容与预设内容进行相似度对比，且计算出用户每日的练习内容与预设内容的相似度，并将用户每日的练习内容中相似度s低于预设值s0的练习字体发送至练习模块进行存储；

具体地：对比模块首先确定练习内容中每一个练习字体的中心点以及预设内容中每一练习字体的中心点，再将练习内容中每一个练习字体的中心点与预设内容中对应的每一个预设字体的中心点重合，再根据练习内容中每一个练习字体的实际字形与预设内容中每一个预设字体的预设字形进行比较来进行相似度对比；

为对用户书法练习内容的练习效果直观地检测，计算出的用户每日的练习内容与预设内容的相似度以百分比的形式显示，方便对用户书法练习效果进行检测；

进一步地，为更好地为用户提供针对性的书法练习指导策略，本实施方式根据用户书法练习字体的相似度的不同对用户的练习字体进行分级存储，当s≤3s0/5时，对比模块将该练习字体作为第一字体发送至练习模块；

当3s0/5<s≤4s0/5时，对比模块将该练习字体作为第二字体发送至练习模块；

当4s0/5<s<s0时，对比模块将该练习字体作为第三字体发送至练习模块。

统计模块，用于统计用户多日的练习内容与预设内容的相似度，并根据上述用户多日的练习内容与预设内容的相似度计算出用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0，方便根据上述平均相似度对用户当日的书法练习的效果进行判断并为用户制定针对性的练习策略；

具体地，统计模块统计用户最近三日的练习内容与预设内容的相似度来计算用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0；

若计算出的最近一次用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度低于上一次用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度，则选取上一次用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度作为用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0；使得统计模块计算出的平均相似度具有一定的约束性，避免在用户某日或者多日没有进行书法练习时造成整体的平均相似度较低的情况，在保证统计模块的结果具有约束性的基础上提高用户书法练习的效果和效率。

练习模块，用于存储用户每日的练习内容中相似度s低于预设值s0的练习字体，还用于获取用户当日的练习内容与预设内容的相似度m，且将用户当日的练习内容与预设内容的相似度m与用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0进行比较，并根据比较结果将存储的练习字体推送给用户练习；

具体地，练习模块包括第一子模块、第二子模块、第三子模块；第一子模块用于存储对比模块发送的第一字体，第二子模块用于存储对比模块发送的第二字体，第三子模块用于存储对比模块发送的第三字体；采用不同的子模块对用户书法练习内容进行存储，方便根据为用户制定不同的书法练习策略，保证用户书法练习的效果。

练习模块具体用于将用户当日的练习内容与预设内容的相似度m与用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0进行比较，并根据比较结果将存储的练习字体推送给用户练习；

当m≤4m0/5时，表明用户当日的练习内容与预设内容的相似度较低，因此需要加强用户书法练习的针对性，则练习模块将第一子模块、第二子模块、第三子模块内存储的练习字体推送给用户练习，且第一子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别大于第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别、第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别大于第三子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别，将练习模块的三个子模块内存储的练习字体全部推送给用户学习，且相似度降低的练习字体具有更高的优先级别，保证用户能及时将练习效果较差的练习字体多次练习，达到书法练习的效果，提供书法练习的针对性；

当4m0/5<m<m0时，表明用户当日的练习内容与预设内容的相似度较高，即用户当日的书法练习效果较好，为进一步保证用户书法练习的较佳效果，练习模块将第一子模块、第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习，且第一子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别大于第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的优先级别，使用户对相似度较低的练习字体进行多次练习，力保通过多次练习提高书写上述字体的相似度，进一步提高用户进行书法练习的效果。

练习模块具体用于将用户当日的练习内容与预设内容的相似度m与用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度m0进行比较，并根据比较结果将存储的练习字体推送给用户练习；

当m≤4m0/5时，表明用户当日的练习内容与预设内容的相似度较低，因此需要加强用户书法练习的针对性，则练习模块将第一子模块、第二子模块、第三子模块内存储的练习字体推送给用户练习，且第一子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率大于第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率、第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率大于第三子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率，通过提高相似度较低的练习字体的推送频率来加大用户对上述练习字体的练习次数，使用户更加频繁的练习上述书写效果较差的字体，保证用户当日书法练习的效果；

当4m0/5<m<m0时，表明用户当日的练习内容与预设内容的相似度较高，即用户当日的书法练习效果较好，为进一步保证用户书法练习的较佳效果，练习模块将第一子模块、第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习，且第一子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率大于第二子模块内存储的练习字体推送给用户练习的频率，使用户更加频繁的练习书写效果较差的练习字体，提高用户当日书法练习的效果，提高用户当日书法练习内容的相似度，进一步保证用户进行书法练习的效率。

根据用户每日练习内容的效果来为用户制定练习策略；首先采集用户每日的练习内容，并将用户每日的练习内容与预设内容进行相似度比较得出比较结果，再统计用户多日的练习内容与预设内容的相似度以计算出户每日的练习内容与预设内容的平均相似度，再根据上述平均相似度与用户当日练习内容与预设内容的相似度来检测用户当日书法练习的效果，再根据检测结果向用户推送不同的练习字体进行练习，且在对用户每日的练习内容与预设内容进行相似度比较的过程中，将用户每日的练习内容中相似度低于预设值的练习字体进行存储，且根据练习字体的相似度对练习字体进行分类存储，当用户当日练习内容与预设内容的相似度较低时，则将练习字体的相似度较低的字体推送给用户练习，使用户针对性的练习书写效果较差的练习字体，将上述书写效果较差的字体的书写效果提高，从而提高用户当日的练习内容与预设内容的相似度，达到书法练习的针对性训练，保证用户进行书法练习的效果；进一步地，当用户当日练习内容与预设内容的相似度较低时，则提高相似度较低的练习字体推送给用户练习的优先级别以及加大相似度较低的练习字体推送给用户练习的频率，使用户尽可能多的练习上述相似度较低的练习字体，达到书法练习的效果；更进一步地，在对用户每日的练习内容与预设内容的平均相似度进行计算时，选取用户多日的练习内容与预设内容的相似度作为参考，提高计算出的平均相似度的准确性和实用性，为判断用户当日的练习内容与预设内容的平均相似度提供精确的参考依据，且计算出的最近一次的平均相似度低于上一次计算出的平均相似度时，利用上一次计算出的平均相似度作为用户当日的练习内容与预设内容的平均相似度，保证用户书法练习过程能够进行良性的循环，从而提高用户书法练习的效果和效率。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。