一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统及方法与流程

本发明属于智能书包领域，特别涉及一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统及方法。

背景技术：

学生回家常有遗漏或者忘记完成作业的情况，基于物联网技术的智能书包具有记录物品存取书包的功能，可以在此基础上根据物品存取书包记录检测作业完成情况的功能。为此本专利提出一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统及方法。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题是在具有物品存取书包记录功能的智能书包基础上根据物品存取书包记录实现提示完成作业的功能，提出一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统及方法。

本发明的前置基础是智能书包中配备记录作业信息的数据库和记录智能书包内物品存入与取出时间的数据库。

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统，包括启动检测模块、生成各科作业所需物品集合模块、根据物品存取记录判断作业完成情况模块、家长签字确认模块和提示完成作业模块。其中启动检测模块、家长签字确认模块和提示完成作业模块为可选模块。

启动检测模块：当接收到启动指令、检测书包位置到达预设地点或检测当前时间达到预设时间中任一项满足时，进入生成各科作业所需物品集合模块。

生成各科作业所需物品集合模块：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。

根据物品存取记录判断作业完成情况模块：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成。

家长签字确认模块：接收家长确认学生完成科目i作业的电子签名，在集合ci中去除科目i所需的物品。

提示完成作业模块：提示用户完成集合ci中物品对应的作业。

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法，其按如下步骤：

生成各科作业所需物品集合：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。

根据物品存取记录判断作业完成情况：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成；所述物品的存取记录是指，智能书包内物品存入与取出的时间记录。

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法，其按如下步骤：

生成各科作业所需物品集合：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。

根据物品存取记录判断作业完成情况：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成；所述物品的存取记录是指，智能书包内物品存入与取出的时间记录。

提示完成作业：提示用户完成集合ci中物品对应的作业。

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法，其按如下步骤：

生成各科作业所需物品集合：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。

根据物品存取记录判断作业完成情况：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成；所述物品的存取记录是指，智能书包内物品存入与取出的时间记录。

家长签字确认：接收家长确认学生完成科目i作业的电子签名，在集合ci中去除科目i所需的物品。

提示完成作业：提示用户完成集合ci中物品对应的作业。

本发明具有的优点是：

(1)通过对作业所需物品的存取记录判断是否存在未完成的作业，便于家长和学生及时发现是否存在未完成的作业；

(2)通过按科目对作业进行分类查询判断，便于更准确知道完成和未完成的作业科目。

附图说明

图1本发明实施例一的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统框图；

图2本发明实施例二的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统框图；

图3本发明实施例三的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统框图；

图4本发明实施例四的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统框图；

图5本发明实施例五的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法流程图；

图6本发明实施例六的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法流程图；

图7本发明实施例七的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法流程图。

具体实施方式

下面对本发明优选实施例作详细说明。

本发明的前置基础是智能书包中配备记录作业信息的数据库和记录智能书包内物品存入与取出时间的数据库。

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统，下面列举四个实施例：

实施例一

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统，包括生成各科作业所需物品集合模块和根据物品存取记录判断作业完成情况模块。

生成各科作业所需物品集合模块：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。本实施例中，读取作业信息，数学作业和英语作业，识别科目数量，记为n＝2，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，科目1为数学，科目2为英语，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示，a1＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，a2＝{“英语书、中性笔、铅笔、单词本、作业本”}。

根据物品存取记录判断作业完成情况模块：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成。本实施例中，读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，b＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔、英语书、中性笔、铅笔、作业本”}，时间段t＝[18:00，19:00]；计算集合ci＝ai-b，c2＝{“单词本”}，集合c1为空集，判定科目1数学作业已完成，集合c2不为空，判定科目2英语作业未完成。

本发明实施例一的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统框图如图1所示。

实施例二

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统，包括启动检测模块、生成各科作业所需物品集合模块和根据物品存取记录判断作业完成情况模块。

启动检测模块：当接收到启动指令、检测书包位置到达预设地点或检测当前时间达到预设时间中任一项满足时，进入生成各科作业所需物品集合模块。本实施例中，检测书包位置到达预设地点为家庭住址，进入生成各科作业所需物品集合模块。

生成各科作业所需物品集合模块：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。本实施例中，读取作业信息，数学作业和英语作业，识别科目数量，记为n＝2，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，科目1为数学，科目2为英语，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示，a1＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，a2＝{“英语书、中性笔、铅笔、单词本、作业本”}。

根据物品存取记录判断作业完成情况模块：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成。本实施例中，读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，b＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔、英语书、中性笔、铅笔、作业本”}，时间段t＝[18:00，19:00]；计算集合ci＝ai-b，c2＝{“单词本”}，集合c1为空集，判定科目1数学作业已完成，集合c2不为空，判定科目2英语作业未完成。

本发明实施例二的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统框图如图2所示。

实施例三

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统，包括启动检测模块、生成各科作业所需物品集合模块、根据物品存取记录判断作业完成情况模块和家长签字确认模块。

启动检测模块：当接收到启动指令、检测书包位置到达预设地点或检测当前时间达到预设时间中任一项满足时，进入生成各科作业所需物品集合模块。本实施例中，检测书包位置到达预设地点为家庭住址，进入生成各科作业所需物品集合模块。

生成各科作业所需物品集合模块：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。本实施例中，读取作业信息，数学作业和英语作业，识别科目数量，记为n＝2，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，科目1为数学，科目2为英语，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示，a1＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，a2＝{“英语书、中性笔、铅笔、单词本、作业本”}。

根据物品存取记录判断作业完成情况模块：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成。本实施例中，读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，b＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔、英语书、中性笔、铅笔、作业本”}，时间段t＝[18:00，19:00]；计算集合ci＝ai-b，c2＝{“单词本”}，集合c1为空集，判定科目1数学作业已完成，集合c2不为空，判定科目2英语作业未完成。

家长签字确认模块：接收家长确认学生完成科目i作业的电子签名，在集合ci中去除科目i所需的物品。本实施例中，接收家长确认学生完成科目1数学作业的电子签名，在集合c1中去除科目1数学所需的物品{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，

本发明实施例三的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统框图如图3所示。

实施例四

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统，包括启动检测模块、生成各科作业所需物品集合模块、根据物品存取记录判断作业完成情况模块、家长签字确认模块和提示完成作业模块。

启动检测模块：当接收到启动指令、检测书包位置到达预设地点或检测当前时间达到预设时间中任一项满足时，进入生成各科作业所需物品集合模块。本实施例中，检测书包位置到达预设地点为家庭住址，进入生成各科作业所需物品集合模块。

生成各科作业所需物品集合模块：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。本实施例中，读取作业信息，数学作业和英语作业，识别科目数量，记为n＝2，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，科目1为数学，科目2为英语，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示，a1＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，a2＝{“英语书、中性笔、铅笔、单词本、作业本”}。

根据物品存取记录判断作业完成情况模块：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成。本实施例中，读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，b＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔、英语书、中性笔、铅笔、作业本”}，时间段t＝[18:00，19:00]；计算集合ci＝ai-b，c2＝{“单词本”}，集合c1为空集，判定科目1数学作业已完成，集合c2不为空，判定科目2英语作业未完成。

家长签字确认模块：接收家长确认学生完成科目i作业的电子签名，在集合ci中去除科目i所需的物品。本实施例中，接收家长确认学生完成科目1数学作业的电子签名，在集合c1中去除科目1数学所需的物品{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，

提示完成作业模块：提示用户完成集合ci中物品对应的作业。本实施例中，提示用户完成集合c2＝{“单词本”}中单词本对应的作业。

本发明实施例四的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测系统框图如图4所示。

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法，下面列举三个实施例：

实施例五

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法，其按如下步骤：

生成各科作业所需物品集合：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。本实施例中，读取作业信息，“数学作业和英语作业”，识别科目数量，记为n＝2，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，科目1为数学，科目2为英语，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示，a1＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，a2＝{“英语书、中性笔、铅笔、单词本、作业本”}。

根据物品存取记录判断作业完成情况：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成；所述物品的存取记录是指，智能书包内物品存入与取出的时间记录。本实施例中，读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，b＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔、英语书、中性笔、铅笔、作业本”}，时间段t＝[18:00，19:00]；计算集合ci＝ai-b，c2＝{“单词本”}，集合c1为空集，判定科目1数学作业已完成，集合c2不为空，判定科目2英语作业未完成。

本发明实施例五的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法流程图如图5所示。

实施例六

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法，其按如下步骤：

生成各科作业所需物品集合：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。本实施例中，读取作业信息，“数学作业和英语作业”，识别科目数量，记为n＝2，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，科目1为数学，科目2为英语，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示，a1＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，a2＝{“英语书、中性笔、铅笔、单词本、作业本”}。

根据物品存取记录判断作业完成情况：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成；所述物品的存取记录是指，智能书包内物品存入与取出的时间记录。本实施例中，读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，b＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔、英语书、中性笔、铅笔、作业本”}，时间段t＝[18:00，19:00]；计算集合ci＝ai-b，c2＝{“单词本”}，集合c1为空集，判定科目1数学作业已完成，集合c2不为空，判定科目2英语作业未完成。

提示完成作业：提示用户完成集合ci中物品对应的作业。本实施例中，提示用户完成集合c2＝{“单词本”}中单词本对应的作业。

本发明实施例六的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法流程图如图6所示。

实施例七

本发明的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法，其按如下步骤：

生成各科作业所需物品集合：读取作业信息，识别科目数量，记为n，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示；所述科目作业所需的物品是根据科目的历史作业信息及所需物品设置。本实施例中，读取作业信息，“数学作业和英语作业”，识别科目数量，记为n＝2，对科目从1到n进行编号，编号用变量i表示，科目1为数学，科目2为英语，1≤i≤n；识别完成各科目作业所需的物品，形成由各科目作业所需物品构成的集合，用ai表示，a1＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，a2＝{“英语书、中性笔、铅笔、单词本、作业本”}。

根据物品存取记录判断作业完成情况：读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，时间段t值事先设置；计算集合ci＝ai-b，判断集合ci是否为空集，若是，则判定该科目作业已完成，否则判定该科目作业未完成；所述物品的存取记录是指，智能书包内物品存入与取出的时间记录。本实施例中，读取书包内所有物品的存取记录，统计时间段t内有存取记录的物品，构成集合，用b表示，b＝{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔、英语书、中性笔、铅笔、作业本”}，时间段t＝[18:00，19:00]；计算集合ci＝ai-b，c2＝{“单词本”}，集合c1为空集，判定科目1数学作业已完成，集合c2不为空，判定科目2英语作业未完成。

家长签字确认：接收家长确认学生完成科目i作业的电子签名，在集合ci中去除科目i所需的物品。本实施例中，接收家长确认学生完成科目1数学作业的电子签名，在集合c1中去除科目1数学所需的物品{“数学书、习题册、直尺、圆规、钢笔”}，

提示完成作业：提示用户完成集合ci中物品对应的作业。本实施例中，提示用户完成集合c2＝{“单词本”}中单词本对应的作业。

本发明实施例七的一种基于物品存取记录的作业完成情况检测方法流程图如图7所示。

当然，本技术领域中的普通技术人员应当认识到，以上实施例仅是用来说明本发明的，而并非作为对本发明的限定，只要在本发明的范围内，对以上实施例的变化、变型都将落入本发明的保护范围。