用户使用权限的确定方法和装置与流程

本公开涉及终端领域，尤其涉及一种用户使用权限的确定方法和装置。

背景技术：

目前，智能终端越来越普及，且已经成为用户生活的一部分。

但是对于一些用户来讲，可能无法合理的安排娱乐与学习的时间，比如花费过多的时间使用智能终端进行娱乐，影响了学习成绩。

技术实现要素：

本公开实施例提供一种用户使用权限的确定方法和装置，可以控制用户对终端的应用程序的使用。

根据本公开实施例的第一方面，提供一种用户使用权限的确定方法，包括：

获取第一用户的当前成绩信息；

根据所述当前成绩信息，确定所述第一用户对应用程序的使用权限；

根据所述使用权限，控制所述应用程序。

本方案通过获取用户的成绩信息，确定用户对应用程序(比如为与娱乐相关的应用程序)的使用权限，可以在学习成绩没有达到要求时，控制用户对应用程序的使用。

在一种可能的设计中，所述当前成绩信息包括：

所述第一用户的考试分数；或者，

所述第一用户的成绩排名。

本方案中的第一用户的考试分数和第一用户的成绩排名均能指示用户当前的学习情况，从而使得可以根据用户当前的学习情况，确定用户对应用程序的使用权限。

在一种可能的设计中，根据所述当前成绩信息，确定所述第一用户对应用程序的使用权限，包括：

根据所述当前成绩信息和预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，确定所述第一用户对应用程序的使用权限。

在一种方式中，，所述预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，包括：成绩信息与特定应用程序使用时间段的对应关系、成绩信息与特定应用程序使用时长的对应关系，或成绩信息与能否使用特定应用程序的对应关系中的一项或多项。

在一种可能的方式中，成绩信息与特定时间自动启动特定应用程序的对应关系。

本方案提供了确定所述第一用户对应用程序的使用权限的方法具体实现。

在一种可能的设计中，所述方法还包括：

接收第二用户输入的更新指令，所述更新指令指示更新应用程序的使用权限；

根据所述更新指令，更新所述应用程序使用权限。

本方案中通过接收用户的更新指令，更新某个或者某些应用程序的使用权限，可以使得确定的第一用户对应用程序的使用权限更加合理。

在一种可能的设计中，所述方法还包括：对当前使用所述终端的第二用户进行身份识别，以确定所述第二用户是否为第一用户。

本方案中通过确定当前使用所述终端的第二用户进行身份识别，以确定所述第二用户是否为第一用户，可以在控制第一用户对应用程序的使用的基础上，达到不影响其它用户对应用程序的使用的目的。

根据本公开实施例的第二方面，提供一种用户使用权限的确定装置，包括：

获取模块，被配置为获取第一用户的当前成绩信息；

确定模块，被配置为根据所述当前成绩信息，确定所述第一用户对应用程序的使用权限；

控制模块，被配置为根据所述使用权限，控制所述应用程序。

在一种可能的设计中，所述当前成绩信息包括：

所述第一用户的考试分数；或者，

所述第一用户的成绩排名。

在一种可能的设计中，所述确定模块，具体被配置为：根据所述当前成绩信息和预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，确定所述第一用户对应用程序的使用权限。

在一种可能的设计中，所述预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，包括：

成绩信息与特定应用程序使用时间段的对应关系、成绩信息与特定应用程序使用时长的对应关系，或成绩信息与能否使用特定应用程序的对应关系中的一项或多项。

在一种可能的设计中，所述预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，包括：

成绩信息与特定时间自动启动特定应用程序的对应关系。

在一种可能的设计中，所述获取模块，还被配置为：

接收第二用户输入的更新指令，所述更新指令指示更新应用程序的使用权限；

还包括：更新模块，所述更新模块被配置为：根据所述更新指令，更新所述应用程序使用权限。

在一种可能的设计中，所述确定模块，还被配置为：对当前使用所述终端的第二用户进行身份识别，以确定所述第二用户是否为第一用户。

根据本公开实施例的第三方面，提供了一种用户使用权限的确定装置，包括：处理器，所述处理器与存储器耦合；

所述存储器被配置为，存储计算机程序；

所述处理器被配置为，调用所述存储器中存储的计算机程序，以实现第一方面任一所述的方法。

根据本公开实施例的第四方面，提供了一种包括程序或指令，当所述程序或指令在计算机上运行时，第一方面任一所述的方法被执行。

本公开实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：

通过获取用户的成绩信息，确定用户对应用程序(比如为与娱乐相关的应用程序)的使用权限，可以在学习成绩没有达到要求时，控制用户对应用程序的使用，能够不影响除了第一用户以外的用户对应用程序的使用，能够使得确定的使用权限比较合理。

应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本公开。

附图说明

为了更清楚地说明本公开或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为根据一示例性实施例示出的用户使用权限的确定方法的流程图；

图2a至图2c是图1示例性实施例在实施时的界面示意图；

图3为根据另一示例性实施例示出的用户使用权限的确定方法的流程图；

图4为根据另一示例性实施例示出的用户使用权限的确定方法的流程图；

图5为根据另一示例性实施例示出的用户使用权限的确定方法的流程图；

图6为根据另一示例性实施例示出的用户使用权限的确定方法的流程图；

图7是根据一示例性实施例示出的一种用户使用权限的确定装置的框图；

图8是根据另一示例性实施例示出的一种用户使用权限的确定装置的框图；

图9是根据另一示例性实施例示出的一种用户使用权限的确定装置的框图。

通过上述附图，已示出本公开明确的实施例，后文中将有更详细的描述。这些附图和文字描述并不是为了通过任何方式限制本公开构思的范围，而是通过参考特定实施例为本领域技术人员说明本公开的概念。

具体实施方式

为使本公开的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开中的附图，对本公开中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

本申请中，“至少一个”是指一个或者多个，“多个”是指两个或两个以上。“和/或”，描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，a和/或b，可以表示：单独存在a，同时存在a和b，单独存在b的情况，其中a,b可以是单数或者复数。字符“/”一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。“以下至少一项(个)”或其类似表达，是指的这些项中的任意组合，包括单项(个)或复数项(个)的任意组合。例如，a,b,或c中的至少一项(个)，可以表示：a,b,c,a-b,a-c,b-c,或a-b-c，其中a,b,c可以是单个，也可以是多个。本申请中术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。

下面，通过具体实施例对本申请所示的技术方案进行详细说明。需要说明的是，下面几个具体实施例可以相互结合，对于相同或相似的内容，在不同的实施例中不再进行重复说明。

图1为根据一示例性实施例示出的用户使用权限的确定方法的流程图，本实施例的执行主体可为终端，参见图1，本实施例的方法包括：

步骤s101、获取第一用户的当前成绩信息。

具体地，当前成绩信息可包括如下中的任一项：

(1)第一用户的考试分数。

第一用户的考试分数可包括第一用户的各学科的总分数和/或第一用户的每个学科的分数和相应学科的满分。

进一步地，若第一用户的考试分数包括第一用户的各学科的总分数，则当前成绩信息中还可包括各学科的总满分。

(2)第一用户的成绩排名。

其中，成绩排名可为班级排名或者年级排名。

进一步地，若成绩排名为班级排名，则当前成绩信息除了包括班级排名，还可包括班级总人数。若成绩排名为年级排名，则当前成绩信息除了包括年级排名，还可包括年级总人数。

当前成绩信息可以是终端根据第一用户或者其它用户在终端的用户界面上输入的信息得到的。

作为一种示例，结合图2a，用户在图2a所示的界面上，用户选择输入的当前成绩信息的种类为班级排名和年级总人数，具体输入班级排名“5”，班级总人数为“50”。

步骤s102、根据当前成绩信息，确定第一用户对应用程序的使用权限。

具体地，本实施例中，需要确定使用权限的应用程序可称为特定应用程序。特定应用程序可为终端内安装的与娱乐相关的应用，比如微信、qq、淘宝、各种游戏应用等；特定应用程序还可为终端内安装的与用户的某些学科相关的应用程序。可以理解的是，对于终端内安装的不为特定应用程序的应用程序，用户的使用不受第一用户的当前成绩信息的影响，即不对第一用户对终端内安装的不为特定应用程序的应用程序作任何使用限制。

那么，在根据当前成绩信息，确定第一用户对应用程序的使用权限之前，终端会确定特定应用程序。其中，特定应用程序可为终端根据用户的输入确定的，也可以是终端自动确定的。

下面对根据当前成绩信息，确定第一用户对应用程序的使用权限进行说明。

具体地，在一种方案中，根据当前成绩信息，确定第一用户对应用程序的使用权限包括：根据当前成绩信息和预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，确定第一用户对应用程序的使用权限。即在用户输入当前成绩信息前，终端内存储有预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表。

在第一种方式中，预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表包括：成绩信息与特定应用程序使用时间段的对应关系、成绩信息与特定应用程序使用时长的对应关系，或成绩信息与能否使用特定应用程序的对应关系中的一项或多项。

在第二种方式中，预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，包括：成绩信息与特定时间自动启动特定应用程序的对应关系。

具体地，成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中的各成绩信息可为多个预设范围，每个预设范围指示一种学习成绩的优良程度，因此，每个预设范围应对应不同的应用程序使用权限。

在一种示例中，当前成绩信息为：班级排名和班级总人数，则当前成绩信息对应的值可为班级排名和班级总人数的比值，相应的多个预设范围(多个成绩信息)可包括(0～10％]、(10％～20％]、(20～40％]和(40％～100％]。

在另一种示例中，当前成绩信息包括第一用户的各学科的总分数，则当前成绩信息对应的值为各学科的总分数，则相应的多个预设范围(多个成绩信息)可为(550～600]、(480～550]、(420～480]、(0～420]。

成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中的成绩信息的获取包括但不限于如下的获取方式：

在第一种方式中，终端根据用户输入的范围划分值确定，比如当前成绩信息包括第一用户的考试分数，用户输入的多个范围划分值为600、550、480、420，则预设成绩信息包括(550～600]、(480～550]、(420～480]、(0～420]。

在第二种方式中，成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中的成绩信息是终端根据当前成绩信息的种类自动确定的。

在第三种方式中，成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中的成绩信息是实现用户使用权限的确定方法的应用程序固有的。

在第四种方式中，终端向用户显示自动确定的或者固有多个预选的成绩信息，终端接收用户输入的成绩信息更新指令，更新至少一个预选的成绩信息，从而得到最终的成绩信息。

首先，结合具体的举例对第一种方式中预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表所对应的根据当前成绩信息，确定第一用户对应用程序的使用权限的方法进行说明。

比如：预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中的成绩信息包括四个预设范围：第一预设范围、第二预设范围、第三预设范围和第四预设范围：

若当前成绩信息对应的值处于第一预设范围内，在预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中，第一预设范围对应的应用程序的使用权限为：每个特定应用程序均能够使用，且每个特定应用程序的使用时间段为全部时间段，不限制使用时长，则确定第一用户的应用程序的使用权限即为上述第一预设范围对应的应用程序的使用权限。

若当前成绩信息对应的值处于第二预设范围内，在预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中，第二预设范围对应的应用程序的使用权限为如下的(1)和(2)或者(1)和(3)：(1)每个特定应用程序均能够使用；(2)每个特定应用程序的使用时间段为预设时间段和在预设时间段的使用时长，(3)每个特定应用程序的使用时间段为预设时间段；则确定第一用户的应用程序的使用权限即为上述第二预设范围对应的应用程序的使用权限。

其中，预设时间段、预设时间段的使用时长均可以是终端根据用户的输入确定的，也可以是终端自动确定的。不同的特定应用程序能够使用的预设时间段可相同也可不相同，不同的特定应用程序在预设时间段内的使用时长可相同也可不相同。

比如预设时间段可为20：00～21：30和/或12：00～1：30，预设时间段还可为周六和/或周日。在预设时间段的使用时长可为0.5h～2h中的任一时长。

若当前成绩信息对应的值处于多个预设范围内的第三预设范围内，在预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中，第三预设范围对应的应用程序的使用权限为如下的(1)和(2)或者(1)和(3)：(1)能够使用的特定应用程序的标识和/或禁止使用的特定应用程序的标识；(2)能够使用的特定应用程序的使用时间段为预设时间段，(3)能够使用的特定应用程序的使用时间段为预设时间段和在预设时间段的使用时长(即在预设时间段内的最大使用总时长，后续相同的表述的含有均相同)；则确定第一用户的应用程序的使用权限即为上述第三预设范围对应的应用程序的使用权限。

其中，预设时间段、预设时间段的使用时长、禁止使用的特定应用程序和能够使用的特定应用程序均可以是终端根据用户的输入确定的，也可以是终端自动确定的。不同的特定应用程序能够使用的预设时间段可相同也可不相同，不同的特定应用程序在预设时间段内的使用时长可相同也可不相同。

作为一种示例，结合图2b，用户在图2b所示的界面上，用户在“请输入预设时间段”对应的输入框中输入预设时间段为20:00～21:30，在“请输入使用时长”中输入时长0.5h，终端根据用户的输入确定特定应用程序能够使用的预设时间段为20:00～21:30，在时间段为20:00～21:30的使用时长为0.5h。

作为一种示例，结合图2c，用户在图2c所示的界面上，用户选中微信、快乐小鸡、消消乐应用，则终端确定微信、快乐小鸡、消消乐应用为能够使用的特定应用程序。

若当前成绩信息对应的值处于多个预设范围内的第四预设范围内，预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中，第四预设范围对应的应用程序的使用权限为：每个特定应用程序均禁止使用；则确定第一用户的应用程序的使用权限即为上述第四预设范围对应的应用程序的使用权限。

可以理解的是，该种方式中的预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应关系应遵循如下规律：在预设范围内的数值越大指示的第一用户的成绩越差的场景下，预设范围包括的数值越大，则对应的应用程序使用权限越小；在预设范围内的数值越小指示的第一用户的成绩越差的场景下，预设范围包括的数值越小，则对应的应用程序使用权限越小。

接着，对第二种方式中的预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表对应的根据当前成绩信息，确定第一用户对应用程序的使用权限进行说明。

该种第二种方式中的预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表适用于第一用户的考试分数包括每个学科的考试分数和相应学科的满分的情况。预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中包括每个成绩信息对应的针对每个学科需要自动启动的特定应用程序的标识和自动启动的时间。

其中，自动启动的特定应用程序的标识和自动启动的时间，可以是根据用户的输入确定的，也可以是终端自动确定的。

下面结合具体的举例进行说明。

若，成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中的成绩信息包括两个预设范围：第一预设范围和第二预设范围，终端可根据每个学科的考试分数和相应学科的满分，获取每个学科的考试分数和相应学科的满分的比值：

对于每个学科，若该学科的考试分数和相应学科的满分的比值落在第一预设范围内，在预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中第一预设范围对应的应用程序的使用权限为：在预设时间自动启动第一特定应用程序，则确定第一用户的应用程序的使用权限即为上述第一预设范围对应的应用程序的使用权限。

对于每个学科，若该学科的考试分数和相应学科的满分的比值落在第二预设范围内，在预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中第二预设范围对应的应用程序的使用权限为：在第一预设时间自动启动第一特定应用程序，在第二预设时间自动启动第二特定应用程序，则确定第一用户的应用程序的使用权限即为上述第二预设范围对应的应用程序的使用权限。

示例性的：英语的考试分数为125分，英语满分为150分，第一预设范围为[80％～85％)，英语的考试分数与英语满分的比值为83.3％，第一预设范围为[80％～85％)在预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中对应的应用程序的使用权限为：在20：00自动启动英语单词闯关游戏。

可以理解的是，对于每个学科，若该学科的考试分数和相应学科的满分的比值即没有落在第一预设范围内，也没有落在第二预设范围内，则不自动启动任何应用程序。

对于根据当前成绩信息确定第一用户对应用程序的使用权限的方法，在另一种方案中，在用户输入当前成绩信息前，终端没有存储预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，只有确定每个成绩信息对应的使用权限的逻辑，每个成绩信息对应的具体使用权限是在接收到用户输入的当前成绩信息实时确定的。

比如：确定成绩信息a对应的使用权限的逻辑为每个特定应用程序没有任何使用限制，则在用户输入当前成绩信息并确定当前成绩信息对应成绩信息a后，终端确定第一用户对应用程序的使用权限为每个特定应用程序均能够使用，且每个特定应用程序的使用时间段为全部时间段，不限制使用时长。

确定成绩信息b对应的使用权限的逻辑为每个特定应用程序均需要限制使用的预设时间段和预设时间段内的使用时长，此时在用户输入当前成绩信息并确定当前成绩信息对应成绩信息b后，终端自动确定的或者根据用户的输入确定每个特定应用程序能够使用的预设时间段和预设时间段内的使用时长，从而确定第一用户对应用程序的使用权限。

确定成绩信息c对应的使用权限的逻辑为部分特定应用程序需要禁止使用，部分特定应用程序能够使用但需要限制使用的预设时间段和预设时间段内的使用时长，此时在用户输入当前成绩信息并确定当前成绩信息对应成绩信息c后，终端自动确定的或者根据用户的输入确定需要禁止使用的特定应用程序或能够使用的特定应用程序，以及能够使用的特定应用程序能够使用的预设时间段和预设时间段内的使用时长，从而确定第一用户对应用程序的使用权限。

确定成绩信息d对应的使用权限的逻辑为所有的特定应用程序需要禁止使用，则在用户输入当前成绩信息并确定当前成绩信息对应成绩信息d后，终端确定第一用户对应用程序的使用权限为每个特定应用程序均禁止使用。

又比如：确定成绩信息b对应的使用权限的逻辑为需要对于对应成绩信息b的学科在预设时间自动启动一个与学科a相关的特定应用程序，此时在用户输入当前成绩信息并确定学科a的当前成绩信息对应成绩信息b后，终端自动确定的或者根据用户的输入确定与学科a相关的特定应用程序，以及自动启动的时间，从而确定第一用户对应用程序的使用权限。

确定成绩信息c对应的使用权限的逻辑为需要对于对应成绩信息c的学科在第一预设时间自动启动一个与学科c相关的特定应用程序，在第二预设时间自动启动一个与学科c相关的特定应用程序，此时在用户输入当前成绩信息并确定学科c的当前成绩信息对应成绩信息c后，终端自动确定的或者根据用户的输入确定与学科c相关的两个特定应用程序，以及各自自动启动的时间，从而确定第一用户对应用程序的使用权限。

步骤s103、根据第一用户对应用程序的使用权限，控制应用程序。

具体地，若第一用户对应用程序a的使用权限为在周六能够使用，使用的时长不超过2h，则第一用户只能在周六使用用程序a，且在周六内使用的时长不能超过2h。

本实施例通过获取用户的成绩信息，确定用户对终端的应用程序的使用权限，可以在学习成绩没有达到要求时，控制用户对终端的应用程序的使用。

应理解，上述各过程的序号的大小并不意味着执行顺序的先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本公开的实施过程构成任何限定。

下面以当前成绩信息为第一用户的班级排名和班级总人数为例，说明上述实施例的一种可实现的用户使用权限的确定方法；图3为本公开提供的用户使用权限的确定方法的流程图；参见图3，本实施例的方法，包括：

步骤s301、获取第一用户的班级排名和第一用户所在班级的总人数；

具体地，用户可通过终端的界面输入第一用户的班级排名和班级总人数。

步骤s302、获取第一用户的班级排名和第一用户所在班级的总人数的比值。

具体地，比值可以反映出第一用户的学习成绩的好坏，比值越小，成绩越好，比如班级排名为1，班级总人数为50，比值为2％，比值很小，第一用户的成绩非常好。

步骤s303、根据该比值和预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，确定第一用户对应用程序的使用权限。

具体地，预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中的成绩信息参照上一实施中的阐述，本实施例中不再阐述。

示例性地，预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中的成绩信息对应的预设范围可包括(0～10％]、(10％～20％]、(20～40％]和(40％～100％]。

若该比值为15％，则终端确定比值所在的预设范围为(10％～20％]，此时，用户的成绩良好，确定预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中(10％～20％]对应的应用程序的使用权限为第一用户对应用程序的使用权限。

若该比值为25％，则终端确定比值所在的预设范围为(20～40％]，此时，用户的成绩中等，此时，确定预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中(20％～40％]对应的应用程序的使用权限为第一用户对应用程序的使用权限。

若比值为65％，则终端确定比值对应的预设范围为(40～100％]，此时，用户的成绩较差，此时，确定预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表中(40～100％]对应的应用程序的使用权限为第一用户对应用程序的使用权限。

上述只是示例性的说明，预设范围的数量可以大于4个，还可以小于4个，每个预设范围对应一种使用权限，在该实施例的场景下，预设范围内的数值越大，说明用户的成绩越差，进而对应用程序的使用权限越小。

本实施例中根据用户的班级排名和班级总人数，确定了用户对终端设备的应用程序的使用权限，可以在用户成绩没有达到要求时，控制用户对的应用程序的使用。

下面结合图4～图6说明，在根据当前成绩信息确定了用户对应用程序的使用权限后的一些场景。

在根据当前成绩信息确定了用户对应用的使用权限后，在某些场景下需要对使用终端的当前用户进行身份识别，以确定当前用户是否为第一用户。结合图4和图5说明需要判断使用终端的当前用户的身份是否为第一用户的具体场景。

图4为根据另一示例性实施例示出的一种用户使用权限的确定方法的流程图；参见图4，本实施例的方法，包括：

步骤s401、获取第二用户对目标特定应用程序的开启指令，第一用户对目标特定应用程序的使用权限为禁止使用。

具体地，此处的第二用户为当前使用终端的用户，第二用户可能为第一用户，也可能为其它用户，目标特定应用程序为图1所示的实施例的中确定的特定应用程序中的应用程序。

第二用户通过点击或者触摸目标特定应用程序的图标按钮，或者语音输入与开启目标特定应用程序相关的语音，输入目标特定应用程序的开启指令。其中，第一用户对目标特定应用程序的使用权限为禁止使用。

步骤s402，对第二用户进行身份识别，以确定第二用户是否为第一用户。

若否，执行步骤s403，若是，执行步骤s404。

在一种方式中，终端可对第二用户拍摄图像，与终端内预先存储的家庭成员的图像对比，确定第二用户是否为第一用户。

步骤s403，根据开启指令，控制目标特定应用程序处于运行状态。

步骤s404，不开启目标特定应用程序。

本实施例中在当前用户开启禁止第一用户使用的应用时，判断当前用户是否为第一用户，若不是，则正常的开启该应用，实现了不影响其它用户使用该应用的目的。

图5为根据另一示例性实施例示出的一种用户使用权限的确定方法的流程图；参见图5，本实施例的方法，包括：

步骤s501、获取第二用户对目标特定应用程序的开启指令，第一用户对目标特定应用程序的使用权限能够使用且在预设时间段内的使用的时长为第一总时长。

具体地，该步骤与上一实施例的步骤s401的不同之处为：第一用户对目标特定应用程序的使用权限能够使用且在预设时间段内的使用的时长为第一总时长，其余的具体实现参照步骤s401中的阐述。

步骤s502，对第二用户进行身份识别，以确定第二用户是否为第一用户。

若否，执行步骤s503，若是，执行步骤s504～s505。

其中。判断第二用户是否为第一用户的方法参照上一实施例中的阐述。

步骤s503，根据开启指令，控制目标特定应用程序处于运行状态。

步骤s504、若当前时刻为预设时间段内的时刻，若则根据开启指令，控制目标特定应用程序处于运行状态，并获取目标特定应用程序在预设时间段内的运行时长。

具体地，由于限制第一用户预设时间段内的使用目标特定应用程序的时长为第一总时长，因此，终端在确定第二用户为第一用户后，需获取目标特定应用程序在预设时间段内的运行时长。

步骤s505、在该运行时长等于第一总时长时，关闭目标特定应用程序。

具体地，在第二用户为第一用户且该运行时长等于第一总时长时，关闭目标特定应用程序，以达到控制第一用户对目标特定应用程序的使用。

本实施例中在当前用户开启限制第一用户使用时长的应用程序时，判断当前用户是否为第一用户，若不是，则正常的开启该应用程序，若是，则在预设时间段才开启该应用程序，并在开启该应用程序后获取该应用的运行时长，在运行时长大于第一总时长后，关闭该应用程序，以达到限制第一用户使用该应用程序的时长，且不影响其它用户使用该应用程序的目的。

在根据当前成绩信息确定了用户对应用程序的使用权限后，还可更新用户对应用程序的使用权限。下面结合图6对更新用户对应用程序的使用权限进行说明。

图6为根据另一示例性实施例示出的一种用户使用权限的确定方法的流程图；参见图6，本实施例的方法，包括：

步骤s601、获取第二用户输入的更新指令，更新指令指示更新目标特定应用程序的使用权限。

具体地，第二用户为当前使用终端的用户。

终端在确定了第一用户对目标特定应用程序的使用权限后，若第二用户认为不合理，则可以更改。其中，目标特定应用程序为图1所示的实施例的中确定的特定应用程序中的应用程序。

比如，第二用户认为应用程序a在预设时间段内的能够使用的第一总时长太长了，则第二用户通过用户界面将该第一总时长删除并输入另一时长来输入更新指令。

又比如，第二用户认为第一用户的数学成绩较差，但是能够使用的特定应用程序中没有与数学相关的应用程序，则第二用户取消某个或者某些与数学相关的应用程序的禁止使用权限。

步骤s602、根据更新指令，更新目标特定应用程序的使用权限。

比如，终端将应用程序a在第一预设时长内的能够使用的第一总时长更新为第二用户输入另一时长。

为了防止第一用户随意的更改第一用户对特定应用程序的使用权限，进一步地，可在根据更新指令更新目标特定应用程序的使用权限之前，确定第二用户是否为第一用户，若否，则根据更新指令，更新目标特定应用程序的使用权限，若是，则不执行更新指令。

本实施例中通过接收用户的更新指令，更新某个或者某些应用程序的使用权限，可以使得确定的第一用户对应用程序的使用权限更加合理。

下述为本公开装置实施例，可以用于执行本公开方法实施例。对于本公开装置实施例中未披露的细节，请参照本公开方法实施例。

图7是根据一示例性实施例示出的一种用户使用权限的确定装置的框图；该确定装置可以通过软件、硬件或者两者的结合实现成为包含触控显示屏的电子设备的部分或者全部。如图7所示，本实施例的装置可以包括：获取模块701、确定模块702和控制模块703；

获取模块701，被配置为获取第一用户的当前成绩信息；

确定模块702，被配置为根据所述当前成绩信息，确定所述第一用户对应用程序的使用权限；

控制模块703，被配置为根据所述使用权限，控制所述应用程序。

在一种实施方式中，所述当前成绩信息包括：

所述第一用户的考试分数；或者，

所述第一用户的成绩排名。

在一种实施方式中，所述确定模块702，具体被配置为：根据所述当前成绩信息和预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，确定所述第一用户对应用程序的使用权限。

一种方式中，所述预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，包括：成绩信息与特定应用程序使用时间段的对应关系、成绩信息与特定应用程序使用时长的对应关系，或成绩信息与能否使用特定应用程序的对应关系中的一项或多项。

另一种方式中，所述预设的成绩信息与应用程序使用权限的对应列表，包括：成绩信息与特定时间自动启动特定应用程序的对应关系。

在一种实施方式中，所述确定模块702，还被配置为：对当前使用所述终端的第二用户进行身份识别，以确定所述第二用户是否为第一用户。

本实施例的确定装置，通过获取用户的成绩信息，确定用户对应用程序(比如为与娱乐相关的应用程序)的使用权限，可以在学习成绩没有达到要求时，控制用户对应用程序的使用；还能够通过识别当前使用终端的第二用户是否为第一用户，在控制第一用户对应用程序的使用的基础上，达到不影响其它用户对应用程序的使用的目的。

图8是根据另一示例性实施例示出的一种用户使用权限的确定装置的框图该确定装置可以通过软件、硬件或者两者的结合实现成为包含触控显示屏的电子设备的部分或者全部。如图8所示，本实施例的装置在图7所示装置结构的基础上，进一步地，还可以包括：更新模块704；

所述获取模块701，还被配置为：接收第二用户输入的更新指令，所述更新指令指示更新应用程序的使用权限；

更新模块704，所述更新模块被配置为：根据所述更新指令，更新所述应用程序使用权限。

本实施例的装置通过接收用户的更新指令，更新某个或者某些应用程序的使用权限，可以使得确定的第一用户对应用程序的使用权限更加合理。

图9是根据一示例性实施例示出的一种触控显示屏上的文档显示装置1000的框图。例如，装置1000可以是移动电话，计算机，数字广播终端，消息收发设备，游戏控制台，平板设备，医疗设备，健身设备，个人数字助理等。

参照图9，装置1000可以包括以下一个或多个组件：处理组件1002，存储器1004，电源组件1006，多媒体组件1008，音频组件1010，输入/输出(i/o)的接口1012，传感器组件1014，以及通信组件1016。

处理组件1002通常控制装置100的整体操作，诸如与显示，电话呼叫，数据通信，相机操作和记录操作相关联的操作。处理组件1002可以包括一个或多个处理器1020来执行指令，以完成上述的方法的全部或部分步骤。此外，处理组件1002可以包括一个或多个模块，便于处理组件1002和其他组件之间的交互。例如，处理组件1002可以包括多媒体模块，以方便多媒体组件1008和处理组件1002之间的交互。

存储器1004被配置为存储各种类型的数据以支持在装置1000的操作。这些数据的示例包括用于在装置1000上操作的任何应用程序或方法的指令，联系人数据，电话簿数据，消息，图片，视频等。存储器1304可以由任何类型的易失性或非易失性存储设备或者它们的组合实现，如静态随机存取存储器(sram)，电可擦除可编程只读存储器(eeprom)，可擦除可编程只读存储器(eprom)，可编程只读存储器(prom)，只读存储器(rom)，磁存储器，快闪存储器，磁盘或光盘。

电源组件1006为装置100的各种组件提供电力。电源组件1006可以包括电源管理系统，一个或多个电源，及其他与为装置1000生成、管理和分配电力相关联的组件。

多媒体组件1008包括在所述装置1000和用户之间的提供一个输出接口的触控显示屏。在一些实施例中，触控显示屏可以包括液晶显示器(lcd)和触摸面板(tp)。触摸面板包括一个或多个触摸传感器以感测触摸、滑动和触摸面板上的手势。所述触摸传感器可以不仅感测触摸或滑动动作的边界，而且还检测与所述触摸或滑动操作相关的持续时间和压力。在一些实施例中，多媒体组件1008包括一个前置摄像头和/或后置摄像头。当装置1000处于操作模式，如拍摄模式或视频模式时，前置摄像头和/或后置摄像头可以接收外部的多媒体数据。每个前置摄像头和后置摄像头可以是一个固定的光学透镜系统或具有焦距和光学变焦能力。

音频组件1010被配置为输出和/或输入音频信号。例如，音频组件1010包括一个麦克风(mic)，当装置1000处于操作模式，如呼叫模式、记录模式和语音识别模式时，麦克风被配置为接收外部音频信号。所接收的音频信号可以被进一步存储在存储器1004或经由通信组件1016发送。在一些实施例中，音频组件1010还包括一个扬声器，用于输出音频信号。

i/o接口1012为处理组件1002和外围接口模块之间提供接口，上述外围接口模块可以是键盘，点击轮，按钮等。这些按钮可包括但不限于：主页按钮、音量按钮、启动按钮和锁定按钮。

传感器组件1014包括一个或多个传感器，用于为装置100提供各个方面的状态评估。例如，传感器组件1014可以检测到装置1000的打开/关闭状态，组件的相对定位，例如所述组件为装置100的显示器和小键盘，传感器组件1014还可以检测装置1000或装置1000一个组件的位置改变，用户与装置1000接触的存在或不存在，装置1000方位或加速/减速和装置1300的温度变化。传感器组件1014可以包括接近传感器，被配置用来在没有任何的物理接触时检测附近物体的存在。传感器组件1014还可以包括光传感器，如cmos或ccd图像传感器，用于在成像应用中使用。在一些实施例中，该传感器组件1014还可以包括加速度传感器，陀螺仪传感器，磁传感器，压力传感器或温度传感器。

通信组件1016被配置为便于装置1000和其他设备之间有线或无线方式的通信。装置1000可以接入基于通信标准的无线网络，如wifi，2g或3g，或它们的组合。在一个示例性实施例中，通信组件1016经由广播信道接收来自外部广播管理系统的广播信号或广播相关信息。在一个示例性实施例中，所述通信组件1016还包括近场通信(nfc)模块，以促进短程通信。例如，在nfc模块可基于射频识别(rfid)技术，红外数据协会(irda)技术，超宽带(uwb)技术，蓝牙(bt)技术和其他技术来实现。

在示例性实施例中，装置1000可以被一个或多个应用专用集成电路(asic)、数字信号处理器(dsp)、数字信号处理设备(dspd)、可编程逻辑器件(pld)、现场可编程门阵列(fpga)、控制器、微控制器、微处理器或其他电子元件实现，用于执行上述文档显示方法。

在示例性实施例中，还提供了一种包括指令的非临时性计算机可读存储介质，例如包括指令的存储器1004，上述指令可由装置1000的处理器1020执行以完成上述方法。例如，所述非临时性计算机可读存储介质可以是rom、随机存取存储器(ram)、cd-rom、磁带、软盘和光数据存储设备等。

一种非临时性计算机可读存储介质，当所述存储介质中的指令由装置1000的处理器执行时，使得装置1300能够执行一种文档显示方法。

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