一种方便班级高效管理的智慧班牌的制作方法

本实用新型涉及校园管理设备领域，具体涉及一种方便班级高效管理的智慧班牌。

背景技术：

随着国家对教育信息化发展的重视，提高教育信息化水平，建设智慧校园已经成为学校发展的重要方向，智能班牌作为信息技术与学校管理应用的有效形式，能展示班级管理中的各种数据。所以，对智能班牌的应用与推广，也是学校在教育信息化建设中的重要体现。智慧化设备一方面提高了校园的管理效率，但是另一方面，智能手机等设备也沿着影响了学生的学习，目前学校对智能手机的管理还主要靠人工，效率低，且容易疏漏，而一味地禁止学生用手机也是不合理的。

技术实现要素：

实用新型目的：本实用新型旨在克服现有技术的缺陷，提供一种方便班级高效管理的智慧班牌。

技术方案：一种班牌，包括控制器、基板和与所述基板铰接的盖板，所述基板具有矩形凹槽，所述矩形凹槽内具有呈矩形阵列排列的多个手机放置位，每个手机放置位处具有一个手机放置盒，所述盖板远离基板的一侧安装有指纹考勤机和显示屏；所述手机放置盒包括后板、前板以及用于连接后板和前板的u形边框，所述后板、前板和u形边框之间形成手机放置腔；所述盖板面对基板的一侧安装有图像采集装置。

进一步地，所述基板和盖板之间具有锁具。

进一步地，多个手机放置位呈矩形阵列分布，且每个手机放置位的后板处具有学生的名字。

进一步地，所述手机放置位的数量大于等于20个；所述后板的高度大于前板高度的1.5倍。

进一步地，还包括与控制器连接的无线通信单元，所述显示屏处具有摄像头、喇叭单元和录音单元。

进一步地，所述图像采集装置为cmos图像采集装置或ccd图像采集装置。

进一步地，所述基板面对盖板的一侧具有第一盲孔和第二盲孔，所述第一盲孔的封闭端安装有压力传感器，所述压力传感器的受力面粘结有第一压板，所述第一压板通过第一弹簧连接有第二压板，所述盖板面对基板的一侧具有用于按压所述第二压板的凸块；所述第二盲孔内安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的固定端与所述第二盲孔的封闭端固定，当电动伸缩杆处于最短状态时，电动伸缩杆的自由端完全位于所述第二盲孔内，当电动伸缩杆处于最长状态且电动伸缩杆的自由端与盖板抵接时，所述盖板和基板的夹角在50-70度之间，并且此时凸块抵接第二压板，压力传感器的测量值等于第一数值，并且此时图像采集装置能够采集到整个矩形凹槽的图像；所述u形边框包括第一侧边、第二侧板和底边，所述底边通过第二弹簧连接有承载板，所述承载板的下表面固定有标识板，所述标识板处具有识别码，所述前板具有透明的观察窗，当承载板承载一定重量以上的物品时，识别板上的识别码完全位于所述观察窗内，否则识别码的至少一部分位于观察窗外。

进一步地，还包括与所述控制器通过通信电缆连接的终端单元，所述终端单元具有触摸屏；所述控制器存储有多条学生信息，每个学生信息包括学生的姓名信息、学号信息、指纹信息以及该学生所拥有的手机放置位的识别板上的识别码信息；控制器进行控制，当压力传感器的测量值小于第一数值时，使所述电动伸缩杆处于最长状态，当压力传感器的测量值从小于第一数值的状态切换为大于等于第一数值时，使电动伸缩杆继续处于最长状态设定时长，经过设定时长后使所述电动伸缩杆开始从最长状态变换为最短状态，并且控制器控制图像采集装置在所述设定时长内采集这个矩形凹槽的图像；触摸屏能够用于发送手机检查请求，当控制器收到手机检查请求时，控制器根据最后一次获取的矩形凹槽的图像，通过图像处理获取矩形凹槽内所有能够采集到的识别码信息，当某个学生的考勤状态是在校且根据最后一次矩形凹槽的图像无法采集到该学生对应的手机放置位的识别码信息时，控制器将上述学生的姓名和学号显示在所述触摸屏上。

进一步地，当电动伸缩杆处于最长状态且电动伸缩杆的自由端与盖板抵接时，所述盖板和基板的夹角为60度；所述设定时长为1-2秒；所述识别码为二维码；所述学生信息的条数小于等于所述手机放置位的个数。

进一步地，所述一定重量为50克。

进一步地，所述锁具为指纹锁。

有益效果：本实用新型的能够有效方便校园的管理，也能够方便学生在不用手机的情况下和家长通过智慧班牌互动。并且该智慧班牌能够有效帮助学校对学生的手机进行管理。

附图说明

图1为智慧班牌示意图；

图2为手机放置位不放手机和放手机的状态切换示意图；

图3为第一盲孔处部件示意图；

图4为第二盲孔处部件示意图。

具体实施方式

附图标记：1基板；1.1第一盲孔；1.1.1第一压板；1.1.2第一弹簧；1.1.3第二压板；1.1.4压力传感器；1.2第二盲孔；1.2.1电动伸缩杆；1.3盖板；1.4图像采集装置；1.5指纹考勤机；1.6锁具；1.7凸块；1.8矩形凹槽；2手机放置位；2.1后板；2.2前板；2.2.1观察窗；2.3u形框；2.4第二弹簧；2.5承载板；2.6识别板；2.7识别码；10手机。

一种班牌，包括控制器、基板1和与所述基板铰接的盖板1.3，所述基板具有矩形凹槽1.3，所述矩形凹槽1.8内具有呈矩形阵列排列的多个手机放置位2，每个手机放置位2处具有一个手机放置盒，所述盖板远离基板的一侧(即盖板的前表面)安装有指纹考勤机1.5和显示屏；所述手机放置盒2包括后板2.1、前板2.2以及用于连接后板和前板的u形边框2.3，所述后板2.1、前板2.2和u形边框2.3之间形成手机放置腔；所述盖板1.3面对基板的一侧(即盖板的后表面)安装有图像采集装置。所述基板1和盖板1.3之间具有锁具1.6。多个手机放置位呈矩形阵列分布，且每个手机放置位的后板处具有学生的名字。所述手机放置位的数量大于等于20个；所述后板2.1的高度大于前板2.2高度的1.5倍。还包括与控制器连接的无线通信单元，所述显示屏处具有摄像头、喇叭单元和录音单元。所述图像采集装置1.4为cmos图像采集装置或ccd图像采集装置。

所述基板面对盖板的一侧(即基板的前表面)具有第一盲孔1.1和第二盲孔1.2，所述第一盲孔1.1的封闭端安装有压力传感器1.1.4，所述压力传感器1.1.4的受力面粘结有第一压板1.1.1，所述第一压板1.1.1通过第一弹簧1.1.2连接有第二压板1.1.3，所述盖板1.3面对基板的一侧具有用于按压所述第二压板的凸块；所述第二盲孔内安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的固定端与所述第二盲孔的封闭端固定，当电动伸缩杆处于最短状态时，电动伸缩杆的自由端完全位于所述第二盲孔内，当电动伸缩杆处于最长状态且电动伸缩杆的自由端与盖板抵接时，所述盖板和基板的夹角在50-70度之间，并且此时凸块抵接第二压板，压力传感器1.1.4的测量值等于第一数值，并且此时图像采集装置能够采集到整个矩形凹槽的图像；所述u形边框包括第一侧边、第二侧板和底边，所述底边通过第二弹簧连接有承载板2.5，所述承载板的下表面固定有标识板2.6，所述标识板2.6处具有识别码2.7，所述前板具有透明的观察窗2.2.1，当承载板承载一定重量以上的物品时，识别板上的识别码完全位于所述观察窗内，否则识别码的至少一部分位于观察窗外。

另外，所述智慧班牌还包括与所述控制器通过通信电缆连接的终端单元，所述终端单元具有触摸屏；所述控制器存储有多条学生信息，每个学生信息包括学生的姓名信息、学号信息、指纹信息以及该学生所拥有的手机放置位的识别板上的识别码信息；控制器进行控制，当压力传感器的测量值小于第一数值时，使所述电动伸缩杆处于最长状态，当压力传感器的测量值从小于第一数值的状态切换为大于等于第一数值时，使电动伸缩杆继续处于最长状态设定时长，经过设定时长后使所述电动伸缩杆开始从最长状态变换为最短状态，并且控制器控制图像采集装置在所述设定时长内采集这个矩形凹槽的图像；触摸屏能够用于发送手机检查请求，当控制器收到手机检查请求时，控制器根据最后一次获取的矩形凹槽的图像，通过图像处理获取矩形凹槽内所有能够采集到的识别码信息，当某个学生的考勤状态是在校且根据最后一次矩形凹槽的图像无法采集到该学生对应的手机放置位的识别码信息时，控制器将上述学生的姓名和学号显示在所述触摸屏上。当电动伸缩杆处于最长状态且电动伸缩杆的自由端与盖板抵接时，所述盖板和基板的夹角为60度；所述设定时长为1-2秒；所述识别码为二维码；所述学生信息的条数小于等于所述手机放置位的个数。

本实用新型的班牌除了具备常规班牌的功能，例如显示班级信息，考勤管理，让学生通过班牌与远方的家长进行视频通话之外，还具有特殊的手机管理功能。学生进校考勤后将手机放置在自己的手机放置位，手机放置在承载板上后，承载板会下移带动识别板下移(识别板与u形框的底边抵接后将不会继续下移)，从而使得识别板的识别码完全位于所述观察窗内，每次当有人关上盖板时，会使凸块按压第二压板使得压力传感器的测量值从小于第一数值的状态切换为大于等于第一数值，此时，控制器控制电动伸缩杆继续保持最长状态设定时长(在设定时长内盖板无法继续闭合，会静止在这个位置，从而方便图像采集装置采集到更清晰的整个矩形凹槽的图像)，经过设定时长后，控制器控制电动伸缩杆变为最短状态，盖板可以很方便地盖上。老师可以通过终端单元发出手机检查请求，收到请求后，控制器会处理最后一次采集到的矩形凹槽的图像，识别出里面所有的识别码(由于电动伸缩杆的自由端处于最长状态且抵接盖板时，图像采集装置的位置是固定的，且多个手机放置位呈矩形阵列分布，因此对采集到的图像进行子图像的切割，每个子图像包含一个手机放置位的图像，再分别对每个子图像进行识别码信息的提取，是非常容易的)，如果某个学生考勤是在校状态且识别码采集不到，说明这个学生没有按规定把手机放置在手机放置位，此处将学生的姓名显示在触摸屏上，方便老师知道。这样可以大大提高对于手机管理的效率，虽然也存在一些漏洞，例如学生带两个手机，或学生不小心放错了手机放置位，但是本申请的班牌配合一定的行政管理可以大大提高管理效率。

尽管本实用新型就优选实施方式进行了示意和描述，但本领域的技术人员应当理解，只要不超出本实用新型的权利要求所限定的范围，可以对本实用新型进行各种变化和修改。