校园环境的风险分级管控方法及系统与流程

本发明涉及校园风险管控，具体的，涉及校园环境的风险分级管控方法及系统。

背景技术：

1、校园安全一直都是人们关注的焦点，学生安全是校园安全的重点，校园安全与家长乃至整个社会都有着密切的联系，校园安全管控是校园教育的重难点；

2、目前现有的校园风险分级管控方法较为死板，通常根据师生主观判断，没有科学可行的风险辨识方法，容易产生管理漏洞，存在安全管理潜在风险，为此，我们提出了校园环境的风险分级管控方法及系统。

技术实现思路

1、本发明提出校园环境的风险分级管控方法及系统，解决了相关技术中的现有校园风险分级管控方法较为死板，通常根据师生主观判断，没有科学可行的风险辨识方法，容易产生管理漏洞，存在安全管理潜在风险的问题。

2、本发明的技术方案如下：

3、校园环境的风险分级管控方法，包括如下步骤：

4、步骤一：资料收集；

5、步骤二：制度制定，人员培训；

6、步骤三：风险辨识评估；

7、步骤四；风险分级管控；

8、步骤五：公告警示；

9、步骤六：维护更新。

10、其中，步骤一具体包括：

11、1)根据校园地图绘制电子地图；

12、2)观察记录学校建筑、场所、场地、设施设备清单及其布置；

13、3)搜集该学校正常教育教学活动、学生生活等方面的工作流程、保障措施及应急处置方式。

14、步骤三具体包括：

15、1)风险源辨识：覆盖学校所有管辖范围内的建筑物、设备设施、人员、教学及活动，辨别危险有害因素，分析危害出现的条件和可能发生的事故类型；

16、危险源重点考虑危险源的危险性质、危险源可能造成事故的程度和危险源可能造成伤害的影响及范围；

17、2)风险源评估：

18、①包括评估方法，评估方法包括如下两种：

19、方法一：风险矩阵分析法

20、将风险事件发生的可能性相对定性分为若干级，以严重性为表列，以可能性为表行，制成表，在行列的交点上给出定性的加权指数；所有的加权指数构成一个矩阵，而每一个指数代表了一个风险等级；其计算公式为：r＝l×s；

21、其中，r为风险程度；

22、l为发生事故的可能性，重点考虑事故发生的频次、以及人体暴露在这种危险环境中的频繁程度；

23、s为发生事故的后果严重性，重点考虑伤害程度、持续时间。

24、方法二：作业条件危险性分析法

25、通过与系统风险有关的三种因素指标值的乘积来评价操作人员伤亡风险大小；

26、三种因素分别是：事故发生的可能性l、人员暴露于危险环境中的频繁程度e和一旦发生事故可能造成的后果c，给三种因素的不同等级分别确定不同的分值，再以三个分值的乘积危险性d来评价作业条件危险性的大小，即：d＝l×e×c；d数值的大小与该系统危险性大小成正比；

27、②根据安全风险评估结果，确定危险源可导致发生安全事故类型的风险等级，将所有危险源划分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险四个等级，分别对应红、橙、黄、蓝四种颜色；

28、③根据步骤一中绘制的电子地图，将地图中的不同区域根据风险等级划出红、橙、黄、蓝四种区域，区域重叠的通过文字进行标注。

29、作为本发明进一步的技术方案，步骤二具体包括：

30、1)根据校园实际情况和搜集的校园资料制定相关安全管理制度；

31、2)将制定的制度录入管理平台；

32、3)根据制定的制度和实际情况对管理人员进行培训，并对内容总结归纳。

33、作为本发明进一步的技术方案，步骤四具体包括：

34、1)明确领导层、管理层、教职工层的风险管控职责，逐级落实责任，将分出危险等级后的不同区域逐一落实到学校、部门、年级和岗位具体人员，明确重点、责任、措施；

35、2)安全风险辨识管控清单建立，清单包括风险点类别、场所部位、风险等级、事故类型、责任部门、责任人、管控措施和应急处置措施；

36、3)通过巡查人员定时对校园的各个不同区域进行巡查，出现问题多的危险源增加巡查频次。

37、作为本发明进一步的技术方案，步骤五具体包括：

38、1)在重大、较大风险在对应位置设置安全风险公告栏；

39、2)制作风险告知卡，标明风险名称、可能引发事故类别、事故后果、管控措施、应急措施及报告方式，风险告知卡设置在一般风险、低风险处予以公告警示。

40、作为本发明进一步的技术方案，步骤六具体包括：

41、根据定期培训和总结内容不断的进行完善，删改或增加新的适用内容，预防危险情况的发生。

42、作为本发明进一步的技术方案，步骤一中还包括如下内容：

43、1)搜索查找校园的水文地质、气象条件、治安和交通环境；

44、2)搜索校园所在地国家和地方有关学校安全稳定的法律、法规、标准、规范、规章、制度。

45、作为本发明进一步的技术方案，步骤二中对管理人员的培训总结为三月一次，步骤六中定期删改或增加新的适用内容根据步骤二每次培训总结的内容调整。

46、本发明还包括校园环境的风险分级管控系统，包括风险管控系统，

47、所述风险管控系统包括管理平台，用于线上管理整个风险分级和录入的风险源信息和对风险源的评估和分级；

48、所述管理平台的终端分别包括录入模块和警示模块，录入模块用于管理人员向管理平台录入设定的内容；

49、警示模块的终端设置有摄像头，摄像头的数量为若干组，分别设置于校园各个危险源的位置，用于监控相应的位置；

50、抓取模块用于从外部网络抓取所需的校园环境信息和校园地图等信息，并将信息传递给录入模块；

51、警示模块用于在摄像头拍到带有危险行为照片时立即警示巡逻人员前往查看；

52、所述管理平台包括评估模块和分级模块，评估模块用于对危险源进行自动评估，评估结果为暂定，评估内容可以根据管理人员录入信息进行修改；分级模块用于对危险源进行分级，分出重大风险、较大风险、一般风险和低风险四个等级，分别对应红、橙、黄、蓝四种颜色等级。

53、优选的，所述管理平台还用于将录入模块录入的内容进行保存记录，同时将警示模块警示的内容进行记录，所述录入模块还用于将抓取模块抓取的内容录入管理平台的平台内。

54、优选的，所述警示模块警示通过无线网络信号联系巡逻人员的电脑和手机终端，所述摄像头还用于巡逻人员走过时的人脸识别，用来确认巡逻人员的巡逻状况。

55、本发明的工作原理及有益效果为：

56、1、本发明中通过该风险分级管控方法，能够将校园的区域分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险四个风险等级区域，并将四个风险等级区域分别标明不同的颜色，从而可以分别直观显示相应的管控措施，同时在出现问题多的区域增加巡查频次。

57、2、本发明中通过风险管控系统的建立，管理人员可以通过抓取模块配合录入模块将学校建筑、场所、场地、设施设备清单及其布置、以及校园地图等信息自动的捕捉并通过录入模块上传至管理平台内，可以方便管理人员根据已有信息调整更新学校建筑、场所、场地、设施设备清单及其布置、以及校园地图等信息，同时可以自动的对风险源进行评估和分级，管理人员可以根据需要调整风险源的评估和分级信息，同时警示模块可在校园内摄像头拍到可能发生危险的区域通过手机和电脑直观的提示巡逻人员，从而提高巡逻效率。