专利名称：数形对应式多功能计数器的制作方法
技术领域：
数形对应式多功能计器是一种供中低年级学生学习使用的新型学具，在设计制作该学具之前，未曾发现过数形对应的计数器及融计数器与算盘于一体的多功能的学习用具。
本实用新型的设置在于为小学中低年级的学生提供一种融算盘与计数器于一体的多功能的新型学具，综合计数器与算盘的优点，突破计数器用途单一的缺陷。
以下结合附图予以说明，
图1为计数器的示意图，图2为算盘的示意图，图3为活动上外框的剖视图，图4为下底框的剖视图，图5为活动横梁的示意图。
本实用新型由活动上外框(1)、底梁(2)、活动横梁(3)、档杆(4)、算珠(5)、数字显示图(6)、下底框(7)构成。活动上外框与下底框均为平行四边形的方框，框上置凹槽(9)、凸槽(10)、档槽(13)、下有螺丝接口(8)、框中设有中梁口(11)、下插活动横梁(3)、嵌底梁(2)、底梁内置档孔(14)套档杆(4)、装不同颜色的算珠(5)、在活动上外框的左上右三面喷贴数字显示图，用螺丝卡接两框，即构成计数器，拨算珠，其算珠跟框表的数字显示图和插在底部活动横梁上所标示的数位表，构成三位一体的对应关系，能使学生对数的认识和计算非常直观，一目了然。
插在底部的活动横梁置有梁档槽(15)。取螺丝，揭开活动上外框，调整算珠，移动活动横梁至中梁口，合拢上下两框的凸槽凹槽，卡接螺丝，可变计数器为算盘。
本实用新型可用木、塑料、铁、铝合金等材料制作，具有纵横对应，数形统一，轻巧灵活，携带方便，一物多用之功能，能为学前班、小学中低年级的学生学习数学提供极大的方便，能大面积提高小学中低年级教育质量。
权利要求1.一种实用新型的数形对应式多功能计数器，其特征在于所述的多功能计数器，是在平行四边形的活动上外框(1)与下底框(7)内，嵌底梁(2)、插活动横梁(3)于下梁口(12)、套档杆(4)、分上下装不同颜色的算珠(5)，于框表的左上右三面喷贴数字显示图(6)、数字显示图每十个序数用不同的颜色标明，其数字显示图在1至10以内的序数和插在底部的活动横梁上所标示的数位跟拨下的算珠可构成数与形(算珠)横对应，数位与算珠纵对应的数码。
2.根据权利要求1所述的多功能计数器，其特征在于所述的活动上外框(1)和活动横梁(3)，具有前后移动、开合自如的功能，上下两框设有凹槽(9)凸槽(10)档槽(13)、和螺丝接口(8)，活动横梁下部开有档槽(15)、可垂直嵌入档杆、调整算珠，插活动横梁于框中中梁口(11)，合拢上下两框的凸槽凹槽，卡接螺丝，可变计数器为算盘。
专利摘要数形对应式多功能计数器是一种供学前班及小学中低年级学生使用的学习用具。在平行四边形的活动上外框与下度框内，嵌底梁、活动横梁、挡杆、分上下装不同颜色的算珠，于框表的左、上、右三面喷贴数字显示图，卡接螺丝，即成数与形(算珠)横对应，数位与算珠纵对应，可形象直观地获取数的认识与运算之功的计数器。取螺丝，揭开活动上外框，调整算珠，移活动横梁于框中，即成算盘。这种新型计数器具有数形统一、纵横对应，轻巧灵活、携带方便、一物多用的功能。
文档编号G06C1/00GK2159584SQ9321193
公开日1994年3月23日 申请日期1993年4月24日 优先权日1993年4月24日
发明者刘次元, 刘芳, 刘朝霞 申请人:刘次元