实际应用中，云端服务器会在云盘中为用户默认分配一个默认的存储文件夹，该文件夹默认存储用户从公共教学资源数据库中后去的文件夹。用户可以在通过创建其它文件夹存储自己上传的教学资源。本实施例中，上述“我的教学资源”文件夹为默认存储文件夹，在该文件夹中教师不可自定义创建文件夹，只能存储从云端服务器中下载的文件或文件夹。
[0092]教师登录到系统后，可以根据需要向云端服务器发送其教学资源获取请求，具体的，通过确定所请求的教学资源的属性信息，包括学科，年级，册别，出版社等，云端服务器会根据教师确定的这些属性信息在本地服务器的教材数据库中查询筛选并列出符合条件的教材信息，由老师确定出需要的教信息后从公共教学资源数据库中查出对应的教学资源后，存储到用户的“我的教学资源”中。一般的，云端服务器接收到用户的教学资源请求后，在教材数据库中查找的相关教材信息不止一个，需要用户确定需要的是具体是哪个，例如，用户需要的是图4中所示的“人民教育出版社出版的语文三年级下册”的教学课件，用户将包含“人民教育出版社、语文、三年级、下册”的教材属性信息发送到云端服务器后，云端服务器可能返回了“人民教育出版社出版的语文三年级下册”的教材封面和教材章节、“北京教育出版社出版的语文三年级下册”的教材封面和教材章节等，这时就需要用户确定出其需要的是“人民教育出版社出版的语文三年级下册”对应的教学课件，用户还可以确定出是需要整个下册的所有章节的课件，也可以确定需要的是该下册中某一章节的课件等。本实施例中，教师需要的是整个下册对应的教学课件，之后云端服务器根据用户确定的信息返回了整个“人民教育出版社出版的语文三年级下册”的教学课件，如图4所示。在实际应用中，为了存储的规范性，云端服务器再查找到用户需要的教学志愿后，可以通过自动生成与用户确定的教学信息相匹配的目录文件夹，并把查找到的教学资源放置于该目录文件夹中，再将该目录文件夹发送到用户的“我的教学资源”中。本实施例中，如图4所示，图中所示的为云端服务器为用户返回的一些列目录文件夹，目录文件夹的名称一般都是直接与教材信息关联的名称，使用户能够一目了然的知道一个文件夹中存储的是哪一教材内容对应的教学资源，如图中“古诗两首”文件夹中存储的为人民教育出版社出版的语文三年级下册中“古诗两首”章节内容的关联教学资源。
[0093]云端服务器将教学资源返回到用户云盘的存储文件夹后，教师哎可以选择将所需资源下载到本地或其它存储设备中。
[0094]教师还可将自己手中的教学资源上传至自己的云盘中，或上传至公共教学资源，亦可将自己云盘中的文件贡献至公共教学资源相应章节中，也可将资源链接通过向后台(云端服务器)发出请求，后台将从教材数据库中查出的下载链接返回并收藏至本机剪贴板，用户可以通过粘贴链接来分享该资源的下载路径。
[0095]显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其同等技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。
【主权项】
1.一种以课程为向导的教学资源互动方法，包括以下步骤: (1)云端服务器为用户分配用于存储其教学资源的云盘；所述教学资源是指在教学过程中制作的与教材内容相关的教学资料； (2)用户登录云端服务器，根据需要向云端服务器发送教学资源获取请求；所述教学资源获取请求包括所请求的教学资源对应的教材的属性信息； (3)云端服务器根据所述获取请求在教材数据库中查找与所述属性信息相关的教材信息，并把查找到的教材信息展示给用户；所述教材数据库用于存储教材信息、以及教材信息所对应的教学资源在公共教学资源数据库中的链接路径；所述教材数据库存储在本地服务器中； (4)用户确定展示的教材信息中所需要的教材信息； (5)云端服务器根据确定出的教材信息，在其公知教学资源数据库中查找对应的教学资源，并发查找到的教学资源发送到用户的云盘。
2.根据权利要求1所述的一种以课程为向导的教学资源互动方法，其特征在于，步骤(2)中，所述教材的属性信息包括教材对应的学科、年级、册别、版本和出版社；所述教材信息包括教材的封面和章节目录，所述链接路径指的是教材的章节所对应的教学资源的链接路径。
3.根据权利要求2所述的一种以课程为向导的教学资源互动方法，其特征在于，步骤(5)中，云端服务器根据确定出的教材信息，在其公知教学资源数据库中查找对应的教学资源，包括: 1)根据确定出的教材信息，在所述教材数据库中查找该确定出的教材信息所对应的教学资源在公共教学资源数据库中的链接路径； 2)根据链接路径，在公共教学资源数据库中查找对应的教学资源。
4.根据权利要求1至3之一所述的一种以课程为向导的教学资源互动方法，其特征在于，步骤(4)中，用户确定展示的教材信息中所需要的教材信息是指确定出所需要的教学资源对应的教材的章节。
5.根据权利要求4所述的一种以课程为向导的教学资源互动方法，其特征在于，所述方法还包括: 用户将教学资源和该教学资源所对应的教材信息发送到云端服务器； 云端服务器将用户发送的教学资源存储到公共教学资源数据库，并将该教学资源所对应的教材信息以及其在公共教学资源数据库中的链接路径发送到教材数据库中存储。
6.—种以课程为向导的教学资源互动平台，包括:客户端和服务器端，所述服务器端包括本地服务器和云端服务器，其特征在于: 所述云端服务器包括: 公共教学资源数据库，用于存储教学资源； 云盘分配模块，用于为首次登录的用户分配用于存储用户教学资源的云盘； 教材信息获取模块，用于根据用户的教学资源获取请求在教材数据库中查找与所述属性信息相关的教材信息，并把查找到的教材信息返回到客户端； 教学资源获取模块，用于根据用于确定出的教材信息，在公知教学资源数据库中查找对应的教学资源，并发查找到的教学资源发送到用户的云盘中； 所述客户端包括: 云端服务器登录模块，用于用户登录云端服务器； 资源请求模块，用于根据用户的需要向云端服务器发送教学资源获取请求；所述教学资源获取请求包括所请求的教学资源对应的教材的属性信息； 教材信息展示模块，用于接收并展示云端服务器返回的教材信息； 教材信息确定模块，用于由用户确定展示的教材信息中所需要的教材信息，并把确认的教材信息发送到云端服务器； 所述本地服务器包括: 教材数据库:用于存储教材信息以及教材信息所对应的教学资源在共教学资源数据库中的链接路径。
7.根据权利要求6所述的一种以课程为向导的教学资源互动平台，其特征在于，所述教材的属性信息包括教材对应的学科、年级、册别、版本和出版社；所述教材信息包括教材的封面和章节目录，所述链接路径指的是教材的章节所对应的教学资源的链接路径。
8.根据权利要求7所述的一种以课程为向导的教学资源互动平台，其特征在于，所述教学资源获取模块包括: 路径获取单元，用于根据确定出的教材信息，在教材数据库中查找该确定出的教材信息所对应的教学资源在公共教学资源数据库中的链接路径； 教学资源获取单元，用于根据链接路径，在公共教学资源数据库中查找对应的教学资源。
9.根据权利要求6至8之一所述的一种以课程为向导的教学资源互动平台，其特征在于，所述教材信息确定模块中，用户确定展示的教材信息中所需要的教材信息是指确定出所需要的教学资源对应的教材的章节。
10.根据权利要求9所述的一种以课程为向导的教学资源互动平台，其特征在于，所述云端服务器还包括: 教学资源接收模块，用于接收用户上传的教学资源和该教学资源所对应的教材信息； 教学资源存储模块，用于将用户发送的教学资源存储到公共教学资源数据库； 关联信息发送模块，用于将用户上传教学资源所对应的教材信息以及其在公共教学资源数据库中的链接路径发送到教材数据库中存储。
【专利摘要】本发明公开了一种以课程为向导的教学资源互动方法及平台，包括：云端服务器根据用户的教学资源获取请求在教材数据库中查找与请求相关的教材信息，并把查找到的教材信息展示给用户，在用户确定展示的教材信息中所需要的教材信息后，云端服务器根据确定出的教材信息，在其公知教学资源数据库中查找对应的教学资源，并发查找到的教学资源发送到用户的云盘。该方法及平台既可以有效的帮助老师以现有应用的课程章节为基础，整理现有的教学资源，也可以从线上保存相关资源到自己的云盘中，通过名师的教学资源分享，教师相互存储他人提供的教学资源，使更多的教师能够参与进来，通过该平台系统来提升自己，并进一步激活教师手头上的资源的流通。
【IPC分类】G06Q50-20, G09B5-14
【公开号】CN104574238
【申请号】CN201410831011
【发明人】陈思思
【申请人】明博教育科技有限公司
【公开日】2015年4月29日
【申请日】2014年12月26日