立式接送系统的制作方法

本实用新型涉及一种立式接送系统。

背景技术：

随着上幼儿园的小朋友越来越小龄化，小朋友的接送安全也显得越来越重要。传统的接送小朋友的方法，一般是早上家长将小朋友送至学校门口，放学的时候家长再从学校门口接小朋友上学。这样一方面不容易识别判断来接送小朋友的家长是不是真正的家长，形成安全隐患，另一方面多个家长来接送小朋友，也容易造成学校门口拥堵。

技术实现要素：

鉴于此，有必要提供一种更为安全，且不容易造成校门口拥堵的立式接送系统。

一种立式接送系统，包括立式箱体和班级提示设备；

所述立式箱体内设有控制器和供电装置，所述立式箱体上设有读卡器、语音播报器、图像采集器、显示屏和启动开关；

所述立式箱体包括支撑部和操作部，支撑部的一端和所述操作部的一端连接，所述支撑部和所述操作部之间形成一钝角，所述支撑部远离所述操作部的一端设有固定装置，所述操作部包括操作面板，所述操作面板位于所述操作部和所述支撑部形成的钝角的外侧，所述读卡器、所述图像采集器和所述显示屏设于所述操作面板上；

所述供电装置分别和所述控制器、所述读卡器、所述语音播报器、所述图像采集器、所述显示屏、所述启动开关连接；

所述控制器分别和所述读卡器、所述语音播报器、所述图像采集器、所述显示屏、所述启动开关连接；

所述班级提示设备和所述控制器通过通信连接，所述班级提示设备包括播报机和显示器。

在其中一个实施例中，所述支撑部和所述操作部一体成型，所述支撑部和所述操作部的内部相连通。

在其中一个实施例中，所述支撑部和所述操作部上均开设有箱门。

在其中一个实施例中，所述操作面板上还设有指纹机，所述指纹机分别和所述供电装置、所述控制器连接。

在其中一个实施例中，所述立式箱体上还设有USB接口，所述控制器内设有数据存储器，所述数据存储器和所述USB接口连接。

在其中一个实施例中，所述播报机设有扬声器。

在其中一个实施例中，所述启动开关设于所述操作部设有操作面板的表面的背面。

在其中一个实施例中，所述语音播报器设于所述操作面板上。

在其中一个实施例中，所述图像采集器为摄像头。

在其中一个实施例中，所述读卡器包括IC卡模块或MIFARE卡模块。

上述立式接送系统可以记录接送人接送学生的时间和接送人信息，也可以在放学接送人到达学校门口后及时通知学生随接送人回家，避免众多接送人在校门口聚集，不容易形成拥挤，同时，接送人卡片信息和拍摄的图像传输至班级提示设备，可方便老师对接送人信息进行验证，防止不明身份的人员冒充家长，减少安全隐患。

附图说明

图1为一实施方式的立式接送系统的结构示意图；

图2为图1所示的立式箱体的示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清晰，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，一实施方式的立式接送系统100，包括立式箱体10和班级提示设备20。

请参看图2，立式箱体10包括支撑部12和操作部14，支撑部12的一端和操作部14的一端连接，支撑部12和操作部14之间形成一钝角。支撑部12远离操作部14的一端设有固定装置16。支撑部12和操作部14一体成型，支撑部12和操作部14的内部相连通。支撑部12和操作部14上均开设有箱门(图未示)。操作部14包括操作面板142，操作面板142位于操作部14和支撑部12形成的钝角的外侧。

请同时参考图1，立式箱体10内设有控制器30和供电装置35，立式箱体10上设有读卡器40、语音播报器45、图像采集器50、显示屏55和启动开关60。

供电装置35分别和控制器30、读卡器40、语音播报器45、图像采集器50、显示屏55、启动开关60连接。供电装置35用于为控制器30、读卡器40、语音播报器45、图像采集器50、显示屏55、启动开关60提供电源。供电装置35还包括备后备电源，在园内断电或不方便接电源也可进行刷卡验证，并将记录存储在控制器30内，等连机后采回即可生成报表或查询。

控制器30分别和读卡器40、语音播报器45、图像采集器50、显示屏55、启动开关60连接。立式箱体10上还设有USB接口(图未示)，控制器30内设有数据存储器(图未示)，数据存储器和USB接口连接。在立式箱体10上进行刷卡得到的信息存储在数据存储器。可以通过USB接口从立式箱体10下载数据。USB接口可以设于操作面板142上。

班级提示设备20和控制器30通过通信连接，班级提示设备20包括播报机22和显示器24。播报机22设有扬声器。

请参看图2，读卡器40、图像采集器50和显示屏55设于操作面板142上。便于学生和接送人进行刷卡，以及便于采集接送人的图片，以及便于查看显示屏55的显示信息。具体的，图像采集器50为摄像头。读卡器40包括IC卡模块或MIFARE卡模块。显示屏55可以为LED显示屏。

语音播报器45可以设于操作面板142上，语音播报器45也可以设于支撑部12的表面。

启动开关60可以设于操作部14设有操作面板142的表面的背面。将启动开关60设于操作部14设有操作面板142的表面的背面，可以防止学生和接送人刷卡时误碰启动开关60造成立式箱体10关闭。在周末、寒暑假等假期，不需要使用立式接送系统100，可以操作启动开关60将立式箱体10关闭，节约能源。

操作面板142上还设有指纹机(图未示)，指纹机分别和供电装置、控制器连接。学生或接送人也可采用指纹机进行信息录入。

上述立式接送系统100，学生在读卡器40进行刷卡时，通过显示屏55显示学生的班级、姓名、编号、照片等信息。接送人在读卡器40进行刷卡时，显示接送人的姓名、与相应学生的关系、照片等信息。同时，读卡器40读取的信息保存至存储器，随时备查，防止意外事件的发生。上学时，学生刷卡后，语音播报器45播报“小朋友，早上好！”。放学后，学生刷卡验证通过时离开学校时，语音播报器45播报“小朋友，再见！”。

上学时，学生和接送人均刷卡，立式接送系统100记录学生上学的时间，及送学生入学的接送人信息。放学时，接送人至读卡器40上进行刷卡，同时，图像采集器50对接送人进行图像采集。控制器30将家长的卡片信息以及采集的图像传输至班级提示设备20，通过播报机22播报家长信息并通过显示器24显示接送人卡片信息和采集到的图片，方便老师进行辨认。不用出门即可知道，哪个监护人来接送本班的哪个学生。

同时，上述立式接送系统100还可用于查询和统计本校的教职工应勤记录或缺勤记录，原始刷卡记录，并抓刷卡人的照片，防止代打卡情况，同时生成各种报表，统一进行教职工管理。上述立式接送系统100可支持单台或多台接送机同时使用，可联机或脱机实时验证，根据各园实际情况不同，在入园处、教室里均可安装。

上述立式接送系统100可以记录接送人接送学生的时间和接送人信息，也可以在放学接送人到达学校门口后及时通知学生随接送人回家，避免众多接送人在校门口聚集，不容易形成拥挤，同时，接送人卡片信息和拍摄的图像传输至班级提示设备20，可方便老师对接送人信息进行验证，防止不明身份的人员冒充家长，减少安全隐患。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。