一种学生手机管理柜的制作方法

本实用新型涉及一种管理终端设备，尤其是一种用于学生手机管理的管理柜。

背景技术：

目前，在学生上课时，常常由于携带手机而影响听课，有时由于手机铃声或震动还会影响其他学生的听课质量，所以有必要设计出一种专门用于学生手机管理的管理柜。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种专门用于学生手机管理的管理柜。

为了实现上述实用新型目的，本实用新型提供了一种学生手机管理柜，包括柜体、底座板、摄像头以及控制箱；柜体安装在底座板上，在底座板下设有四根支撑腿；在柜体上阵列式安装有手机存储箱；手机存储箱包括屏蔽箱体、箱门以及一个用于锁闭箱门的电控锁；箱门铰接安装在屏蔽箱体上；在各个手机存储箱内设有手机放置板；摄像头安装在柜体的顶部；控制箱安装在柜体的背面，并在控制箱内设有控制器、存储器以及多路选择器；控制器分别与存储器的数据端、摄像头的输出端以及多路选择器的控制信号端相连；多路选择器的单输入端用于与电源的正极相连，多路选择器的多输出端用于与各个手机存储箱的电控锁的正极相连；各个手机存储箱的电控锁的负极接地。

采用摄像头实时采集人脸图像，并通过控制器进行处理识别，与存储器内存储人脸信息进行比对，从而控制相应的电控锁使箱门打开，进行手机存储；采用屏蔽箱体能够屏蔽手机信号，确保在学生未关机时屏蔽信号，确保课堂安静。

作为本实用新型的进一步限定方案，在控制箱内还设有与控制器相连的无线通信模块。采用无线通信模块便于与监控终端进行无线通信，从而方便监控终端查看是否全部学生都进行了人脸识别来存放手机。

作为本实用新型的进一步限定方案，在屏蔽箱体的左右内侧壁上均竖向设有两根拉簧；在手机放置板的四个顶角处均设有一个挂钩；四个挂钩分别挂载在四根拉簧上；在手机放置板的四周边缘间隔设置有短立柱。采用拉簧来支撑手机放置板，在手机震动时（例如闹铃或信号屏蔽未完全而受到信息）有效进行减震，防止产生较大噪声；采用短立柱能够防止手机掉落，具有防护作用。

作为本实用新型的进一步限定方案，拉簧的上下两端均通过三角块安装在屏蔽箱体的内侧壁上。采用三角块安装使得拉簧保持竖直，不会与屏蔽箱体的内侧壁产生摩擦。

作为本实用新型的进一步限定方案，在屏蔽箱体的前侧四周边缘设有一圈密封条。采用密封条起到隔音效果。

本实用新型的有益效果在于：采用摄像头实时采集人脸图像，并通过控制器进行处理识别，与存储器内存储人脸信息进行比对，从而控制相应的电控锁使箱门打开，进行手机存储；采用屏蔽箱体能够屏蔽手机信号，确保在学生未关机时屏蔽信号，确保课堂安静。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的电路结构示意图；

图3为本实用新型的手机存储箱结构示意图。

图中:1、柜体，2、底座板，3、支撑腿，4、加强筋，5、手机存储箱，6、摄像头，7、屏蔽箱体，8、箱门，9、电控锁，10、拉簧，11、手机放置板，12、短立柱，13、三角块，14、挂钩，15、密封条。

具体实施方式

如图1-3所示，本实用新型公开的学生手机管理柜包括：柜体1、底座板2、摄像头6以及控制箱；柜体1安装在底座板2上，在底座板2下设有四根支撑腿3；在柜体1上阵列式安装有手机存储箱5；手机存储箱5包括屏蔽箱体7、箱门8以及一个用于锁闭箱门8的电控锁9；箱门8铰接安装在屏蔽箱体7上；在各个手机存储箱5内设有手机放置板11；摄像头6安装在柜体1的顶部；控制箱安装在柜体1的背面，并在控制箱内设有控制器、存储器以及多路选择器；控制器分别与存储器的数据端、摄像头6的输出端以及多路选择器的控制信号端相连；多路选择器的单输入端用于与电源的正极相连，多路选择器的多输出端用于与各个手机存储箱5的电控锁9的正极相连；各个手机存储箱5的电控锁9的负极接地。

在控制箱内还设有与控制器相连的无线通信模块；在屏蔽箱体7的左右内侧壁上均竖向设有两根拉簧10；在手机放置板11的四个顶角处均设有一个挂钩14；四个挂钩分别挂载在四根拉簧10上；在手机放置板11的四周边缘间隔设置有短立柱12；拉簧10的上下两端均通过三角块13安装在屏蔽箱体7的内侧壁上；在屏蔽箱体7的前侧四周边缘设有一圈密封条15；在支撑腿3与底座板2的连接处设有加强筋4。

本实用新型公开的学生手机管理柜在使用时，学生在上课前，需要在摄像头6前停留，由摄像头6进行人脸图像采集，并通过控制器进行处理识别，与存储器内存储的人脸信息进行比对，从而控制相应的电控锁9使箱门8打开；学生将手机放置在手机放置板11，然后再关闭箱门8，电控锁9在未供电情况下为锁舌伸出状态，即为锁闭状态，在控制器控制多路选择器选定某个电控锁9时，锁舌缩回开锁；在屏蔽箱体7的作用下，能够对手机存储箱5内的手机进行信号屏蔽，屏蔽箱体7采用铁质外壳，并可在外壳内贴有屏蔽膜层；当出现信号漏屏蔽或手机闹铃时，通过拉簧10减震，同时通过密封条15隔音，有效降低手机对课堂造成的干扰；通过无线通信模块（WIFI模块或ZigBee模块）与监控终端进行无线通信，从而获取各个学生的人脸识别情况，一方面实现课堂签到，一方面实现手机的存储监控。