一种教学点名板的制作方法

本实用新型涉及一种教学点名板，属于教学管理技术领域。

背景技术：

教师在课堂教学时为了对学生的出勤进行监督，常采用点名的方式记录每个学生的出勤情况，传统方式是按照花名册上的名单逐一确认或者采用抽点，点名环节严重浪费了宝贵的教学时间。为了减少点名环节造成的时间浪费，现有技术中有人设计出采用人脸识别或指纹录入形式的点名装置，但由于采用电子系统，不但造价较高，而且反应速度较慢，也容易发生故障，并不利于全面的推广。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种结构简单、成本低廉，可快速记录出勤学生姓名的教学点名板，有效减少了点名环节对教学时间的占用。

为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案为：

一种教学点名板，包括支撑板和压板，支撑板的一端与压板的一端铰接，压板可沿铰接点转动后与支撑板合拢，支撑板上设有若干印章固定孔，印章固定孔内插入刻有学生姓名的点名印章，压板与支撑板合拢的表面设有夹持纸张的夹子。

所述支撑板与压板采用铰链连接。

所述压板的一侧设有拉手。

所述拉手采用塑料材质制成。

所述拉手与压板一体化连接。

所述支撑板上设有安装孔。

所述点名印章插入印章固定孔的一端与印章固定孔过渡配合。

所述支撑板、压板和点名印章均采用塑料材质制成。

本实用新型提供的教学点名板，不但结构简单，而且成本低廉，使用时出勤的学生只要将刻有自己姓名的印章插入到印章固定孔内，老师将纸张用夹子固定在压板上，并将压板与支撑板合拢，正常出勤的学生姓名自动被记录在点名纸上，既方便又快捷。

以下通过附图和具体实施方式对本实用新型做进一步阐述。

附图说明：

图1为教学点名板的正面结构示意图；

图2为教学点名板的侧面结构示意图。

具体实施方式：

结合图1和图2所示，本实用新型提供的教学点名板，主要是由压板2和支撑板1构成，其中压板2与支撑板1通过铰链4铰接，令压板2可以沿铰接点转动并可以与支撑板1合拢。为方便压板2的拉动，还在压板2的一端设有拉手7，拉手7可以与压板2采用一体式结构设计，可以简化结构的安装。压板2主要用于点名纸5的夹持固定，因此在压板2与支撑板1合拢相对的表面安装夹子6，夹子6用于纸张的夹持，可在压板2的四角安装。支撑板1主要用于固定点名印章3，因此在支撑板1与压板2的相对面上开设若干印章固定孔8，该印章固定孔8需保证可以与点名印章3的插入端为过渡配合。点名印章3上刻有每个学生的姓名，点名印章3由学生随身携带，上课时出勤的学生将自己的点名印章3插入到印章固定孔8内。为方便将教学点名板悬挂于教室的墙壁上，还可以在支撑板1的四角设置安装孔9，该教学点名板可以由教室随身携带，也可以用钉子固定在教室墙壁上。

为节省成本，上述支撑板1、压板2和点名印章3均可采用塑料材质制造，坚固耐用，耐腐蚀性好，可以延长点名板的使用寿命。夹子6可以采用不锈钢材质，弹性好，可以将点名纸5稳固的夹持在压板2上。

当老师用该点名板记录出勤学生姓名时，出勤学生可以将自己的点名印章3沾好印泥后再插入到印章固定孔8内，老师只需将点名纸5用夹子6夹持在压板2上，再拉动拉手7将压板2与支撑板1合拢，出勤学生的姓名自动记录在点名纸5上，方便快捷，大大节省了点名花费的时间。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围中。