专利名称：无线控制系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种无线控制技术领域，尤其涉及一种应用在教室中的用于提醒的无线控制系统。
背景技术：
对于年纪较小以及注意力容易分散的学生，上课的时候会发生不专心听讲的情况。讲课老师在注意到不专心听讲的学生后，一般会给予一定提醒。一般提醒或是点名批评、或是走到学生身边给予相应的提示，但是在提示的过程中会造成整个班中注意听讲学生的注意力的转移。这样的提醒反而使得注意听讲的学生受到影响。如果能在不影响注意力专注与听讲学生的前提下，对注意力不集中的学生进行提醒，那将极大增加课堂的听课效率
发明内容
·本发明提供一种无线控制系统，将无线控制系统应用在教室中，当有学生注意力不集中的时候，通过设置在讲台上的通过信号输入设备，使得设在学生的桌子上的无线电子设备做出响应，可以对注意力不集中的学生进行提醒。为了实现上述目的提供一种无线控制系统，包括多个无线电子设备，其特征在于，信号输入设备与无线控制器通过线路连通，所述信号输入设备传送第一信号，所述无线控制器接收第一信号并向无线电子设备发出第二信号，所述无线电子设备在收到第二信号后做出响应。上面提供的无线控制系统中，其中所述第一信号为电信号。上面提供的无线控制系统中，其中所述第二信号为红外线信号、或无线电磁波信号。上面提供的无线控制系统中，其中所述无线电子设备为振动器。上面提供的无线控制系统中，其中所述响应为引发振动器工作。本发明将无线控制应用在教室中，当有学生注意力不集中的时候，通过设置在讲台上的通过信号输入设备，使得设在学生的桌子上的无线电子设备做出响应，可以对注意力不集中的学生进行提醒。
图I是本发明提供的一种无线控制系统的结构流程图。
具体实施例方式通过具体的实施例对本发明一种无线控制系统进行详细描述，以使更好的理解本发明，但下述实施例并不限制本发明范围。本发明提供的无线控制系统包括多个无线电子设备，其中信号输入设备与无线控制器通过线路连通。信号输入设备传送第一信号，无线控制器接收第一信号并向无线电子设备发出第二信号，无线电子设备在收到第二信号后做出响应，图I是本发明无线控制系统的结构流程图。信号输入设备设置在教室的讲台之上，无线电子设备装在每位学生的课桌上。信号输入设备与无线控制器通过线路相连，无线控制器和学生课桌上的无线电子设备通过无线红外线信号、或无线电磁波信号连通。当授课老师发现有学生注意力不集中时候，按下该学生对应信号输入设备上的按钮，信号输入设备将信号传送到无线控制器上。无线控制器将信号传送到对应学生桌子上的电子设备，电子设备工作后引起学生的注意。无线控制器还可以和电脑相连接，可以记录下被提醒学生的相关信息，比如提供的时间、课程内容、提醒次数等，这些数据可以用于提高课堂教育质量之用。 以上对本发明的具体实施例进行了详细描述，但其只是作为范例，本发明并不限制于以上描述的具体实施例。对于本领域技术人员而言，任何对本发明进行的等同修改和替代也都在本发明的范畴之中。因此，在不脱离本发明的精神和范围下所作的均等变换和修改，都应涵盖在本发明的范围内。
权利要求
1.一种无线控制系统，包括多个无线电子设备，其特征在于，信号输入设备与无线控制器通过线路连通，所述信号输入设备传送第一信号，所述无线控制器接收第一信号并向无线电子设备发出第二信号，所述无线电子设备在收到第二信号后做出响应。
2.根据权利要求I所述无线控制系统，其特征在于，所述第一信号为电信号。
3.根据权利要求I所述无线控制系统，其特征在于，所述第二信号为红外线信号、或无线电磁波信号。
4.根据权利要求I所述无线控制系统，其特征在于，所述无线电子设备为振动器。
5.根据权利要求4所述无线控制系统，其特征在于，所述响应为引发振动器工作。
全文摘要
本发明提供一种无线控制系统，包括多个无线电子设备，其特征在于，信号输入设备与无线控制器通过线路连通，所述信号输入设备传送第一信号，所述无线控制器接收第一信号并向无线电子设备发出第二信号，所述无线电子设备在收到第二信号后做出响应。本发明将无线控制应用在教室中，当有学生注意力不集中的时候，通过设置在讲台上的通过信号输入设备，使得设在学生的桌子上的无线电子设备做出响应，可以对注意力不集中的学生进行提醒。
文档编号G08C23/04GK102842217SQ201110166880
公开日2012年12月26日 申请日期2011年6月21日 优先权日2011年6月21日
发明者徐剑祺 申请人:上海市浦东新区惠南第二小学