一种语文教育用坐姿矫正器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教育用具领域，尤其涉及一种语文教育用坐姿矫正器。
【背景技术】
[0002]目前，多数学生的近视或脊椎变形都是因长期书写时的不良坐姿所引起的，在小学中，语文老师总会亲自去教育纠正写字的正确坐姿，良好的坐姿习惯被逐渐养成，而到了初中，面对功课量的增加，学生会忽略了端正坐姿的坚持，同时语文老师也不能有足够的时间去逐一的教育纠正，也仅仅是口头的提醒而已，而这种口头的教育，并不能让正确坐姿长时间的坚持，需要一种时刻提醒正确坐姿的教育用具。
[0003]中国实用新型专利201120468382.2公开了一种坐姿矫正器，包括有支撑软垫、红外线发射仪、红外线接收仪、手臂支撑架、报警灯、电池、开关、螺栓、桌子、固定夹，支撑软垫安装在桌子的边缘上，其延伸到桌子前沿外的部分可控制使用者与桌子保持一定的距离，所述的红外线发射仪在支撑软垫的表面上，所述的红外线接收仪在支撑软垫的表面上，所述的手臂支撑架安装在支撑软垫表面的右边部位，用来固定书写时手臂的姿势，所述的报警灯在支撑软垫的右上角，当使用者与红外线发射仪的距离小于最初设定的最小值时，报警灯开始提示使用者注意坐姿，该装置设计新颖，操作较为智能化，但仍有以下问题:首先，红外线发射仪和红外线接受仪所监测的范围有限，仍然留有很大的盲区，虽然该装置设定了手臂支撑架引导使用者进入监测区域，但不能彻底规范身体的歪斜，其次，该装置的固定方式操作复杂，缺少灵活移动性，而且，提示灯的位置不明显，即使提示灯亮起，不易被察觉。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种结构简单，操作便捷的语文教育用坐姿矫正器。
[0005]本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器，包括有垫板、折叠底座、伸缩杆、固定装置、电源装置和LED提示灯，垫板是本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器的主体件，在垫板的下表面设置有防滑垫，所述的防滑垫可增大垫板与桌面的摩擦系数，防止使用时的滑动，垫板靠近使用者的一端为前端，在垫板下表面的前端设置有限位块，所述的限位块卡放在桌面的前沿上，可快速的调整好放置位置，在垫板上表面的前端中间设置有折叠底座，所述的折叠底座连接设置有伸缩杆，所述的伸缩杆上设置有固定装置，所述的固定装置可对伸缩杆长度的调节限定，在伸缩杆的另一端连接设置有U型托架，所述的U型托架可针对使用者脖颈的歪斜姿势时刻提醒，同时防止身体向一侧倾斜，在U型托架的凹面设置有触控式开关装置，当使用者的身体任意部位接触到触碰式开关装置时，电源就会被接通，在垫板中部靠使用者左手的一侧设置有太阳能板装置，所述的太阳能板装置可收集太阳能并转化为电能，在垫板的后端靠两侧边位置设置有LED提示灯，所述的LED提示灯由触碰式开关装置控制，在两侧的LED提示灯中间设置有储物槽，可放置学习工具，在垫板内设置有电源装置，所述的电源装置提供电源。
[0006]本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器，设计合理，操作简单，可以很好的使学生在书写时来矫正坐姿，并且设计有触碰式开关装置、照明提醒装置于一体，更直接、更新颖的为学生提供学习辅助，逐步引导学生的坐姿习惯。
【附图说明】
[0007]附图1为本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器的侧面结构示意图，附图2为本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器的俯视结构示意图，附图3为本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器的正面结构示意图。
[0008]I 一垫板2 —防滑垫3 —限位块4 一折叠底座5 —伸缩杆6—固定装置7 — U型托架8—电源装置9 一 LED提示灯10 —太阳能板装置11 一触控式开关装置12—储物槽。
【具体实施方式】
[0009]现参照附图1、附图2和附图3，结合具体实施例说明如下:本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器，包括有垫板1、防滑垫2、限位块3、折叠底座4、伸缩杆5、固定装置
6、U型托架7、电源装置8、LED提示灯9、太阳能板装置10和触控式开关装置11和储物槽12，垫板I是本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器的主体件，在垫板I的下表面设置有防滑垫2，所述的防滑垫2可增大垫板I与桌面的摩擦系数，防止使用时的滑动，垫板I靠近使用者的一端为前端，在垫板下表面的前端设置有限位块3，所述的限位块3卡放在桌面的前沿上，可快速的调整好放置位置，在垫板I上表面的前端中间设置有折叠底座4，所述的折叠底座4连接设置有伸缩杆5，所述的伸缩杆5上设置有固定装置6，所述的固定装置6可对伸缩杆5长度的调节限定，在伸缩杆5的另一端连接设置有U型托架7，所述的U型托架7可针对使用者脖颈的歪斜姿势时刻提醒，同时防止身体向一侧倾斜，在U型托架7的凹面设置有触控式开关装置11，当使用者的身体任意部位接触到触碰式开关装置11时，电源就会被接通，在垫板I中部靠使用者左手的一侧设置有太阳能板装置10，所述的太阳能板装置10可收集太阳能并转化为电能，在垫板I的后端靠两侧边位置设置有LED提示灯9，所述的LED提示灯9由触碰式开关装置11控制，在两侧的LED提示灯9中间设置有储物槽12，可放置学习工具，在垫板I内设置有电源装置8，所述的电源装置8提供电源，使用本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器时，将垫板I放置在桌面上，竖起伸缩杆5，通过固定装置6限定伸缩杆5的长度，U型托架7在使用者脖颈下方，当使用者出现低头驼背、歪头或是侧身时，身体接触到U型托架7内的触控式开关装置11，LED提示灯9会亮起，在视觉上对使用者做到提示。本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器，设计合理，操作简单，可以很好的使学生在书写时来矫正坐姿，并且设计有触碰式开关装置、照明提醒装置于一体，更直接、更新颖的为学生提供学习辅助，逐步引导学生的坐姿习惯。
【主权项】
1.一种语文教育用坐姿矫正器，包括有垫板(1)、折叠底座(4)、伸缩杆(5)、固定装置(6)、电源装置(8)和LED提示灯(9)，垫板(I)是主体件，垫板(I)靠近使用者一端为前端，在垫板(I)上表面的前端设置有折叠底座(4)，在折叠底座(4)上设置有伸缩杆(5)，在伸缩杆(5 )上设置有固定装置(6 )，在垫板(I)的上表面设置有LED提示灯(9 )，在垫板(I)内设置有电源装置(8)，其特征在于，在伸缩杆(5)的另一端连接设置U型托架(7)，在U型托架(7)内侧设置有触控式开关装置(11)。
2.根据权利要求1所述的一种语文教育用坐姿矫正器，其特征在于，在垫板(I)上表面设置有太阳能板装置(10)。
3.根据权利要求1所述的一种语文教育用坐姿矫正器，其特征在于，在垫板(I)上表面设置有储物槽(12)。
4.根据权利要求1所述的一种语文教育用坐姿矫正器，其特征在于，在垫板(I)的下表面设置有防滑垫(2)。
5.根据权利要求1所述的一种语文教育用坐姿矫正器，其特征在于，在垫板(I)下表面的前端设置有限位块(3)。
【专利摘要】一种语文教育用坐姿矫正器，包括有垫板、 防滑垫、限位块、折叠底座、伸缩杆、固定装置、U型托架、电源装置、LED提示灯、太阳能板装置和触控式开关装置和储物槽。将垫板放置在桌面上，竖起伸缩杆，通过固定装置限定伸缩杆的长度，U型托架在使用者脖颈下方，当使用者出现低头驼背、歪头或是侧身时，身体接触到U型托架内的触控式开关装置，LED提示灯会亮起，在视觉上对使用者做到提示。本实用新型所述的一种语文教育用坐姿矫正器，设计合理，操作简单，可以很好的使学生在书写时来矫正坐姿，并且设计有触碰式开关装置、照明提醒装置于一体，更直接、更新颖的为学生提供学习辅助，逐步引导学生的坐姿习惯。
【IPC分类】G08B21-24
【公开号】CN204496671
【申请号】CN201520238322
【发明人】张彦
【申请人】张彦
【公开日】2015年7月22日
【申请日】2015年4月20日