一种教室节能灯控制系统的制作方法

本实用新型涉及教室节能灯技术领域，具体为一种教室节能灯控制系统。

背景技术：

教室是为学生提供学习的地方，为了能够在学习过程中不会因光线过暗影响学生的正常学习，所以教室需要安装照明灯，目前多使用节能灯进行照明，为了能够方便控制教室节能灯的作业状态，控制系统是不可缺少的；

目前使用的教室节能灯控制系统在不能够根据节能灯下方是否有人进行作业状态的改变，导致在没有人时仍进行照明作业，造成能源浪费，因此，本实用新型提供一种教室节能灯控制系统，以解决上述提出的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教室节能灯控制系统，以解决上述背景技术中提出的目前使用的教室节能灯控制系统在不能够根据节能灯下方是否有人进行作业状态的改变，导致在没有人时仍进行照明作业，造成能源浪费的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教室节能灯控制系统，包括外壳、第一导电线、中央处理器和电动伸缩杆，所述外壳的下方安装有节能灯，且外壳的左右两侧均安装有热红外人体感应器，所述外壳的上表面粘贴有安装板，且安装板的上表面粘贴固定有密封垫，所述密封垫的上方安装有竖直截面呈倒“u”型结构的保护壳，且密封垫的上表面固定有支撑柱，所述第一导电线的下端与节能灯相连接，且第一导电线的上端焊接有第一导电片，所述中央处理器位于保护壳的上端内壁，且中央处理器的后侧设置有与保护壳固定连接的蓄电池，所述电动伸缩杆位于中央处理器的右侧，且电动伸缩杆的上端与保护壳固定连接，所述电动伸缩杆的下端固定有绝缘垫，且绝缘垫的下表面粘贴有第二导电片，所述保护壳的右侧壁镶嵌安装有固定套，且固定套的内部贯穿固定安装有第二导电线。

优选的，所述热红外人体感应器关于节能灯对称设置，且热红外人体感应器与中央处理器之间通过无线电信号进行连接。

优选的，所述密封垫为弹性结构，且密封垫的横截面尺寸与安装板的横截面尺寸相等，并且安装板与保护壳之间通过螺栓固定连接。

优选的，所述第一导电线贯穿于支撑柱的内部，且支撑柱的上表面与第一导电片的下表面相贴合。

优选的，所述第二导电片位于第一导电片的正上方，且第二导电片的右端与第二导电线的左端焊接连接，并且第二导电线在保护壳内的长度尺寸大于第二导电片右端与保护壳右侧内壁之间的间距尺寸。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教室节能灯控制系统，能够对节能灯下方的环境进行监测，能够根据是否有人改变作业状态，从而避免了资源的浪费，同时各个元件处于密封状态，避免了受到灰尘的影响，增加了各个元件的使用寿命；

1、通过热红外人体感应器能够对节能灯下方的环境进行监测，热红外人体感应器将信息反馈给中央处理器，通过中央处理器控制电动伸缩杆的作业，改变第二导电片与第一导电片之间的位置关系，有人时，第二导电片与第一导电片接触，使节能灯进行作业，否则节能灯不进行作业，从而避免了能源的浪费；

2、通过密封垫能够增加保护壳与安装板之间的密封性，避免了灰尘的进入，从而保证了保护壳内部元件不会受到灰尘的影响，进而增加了各个元件的使用寿命；

3、通过固定套镶嵌在保护壳上，能够对第二导电线的位置进行固定，避免了第二导电线与保护壳之间产生相对滑动，导致第二导电线与第二导电片连接的位置出现松动的现象。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型侧视剖面结构示意图；

图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图；

图4为本实用新型作业流程结构示意图。

图中：1、外壳；2、节能灯；3、热红外人体感应器；4、安装板；5、密封垫；6、保护壳；7、支撑柱；8、第一导电线；9、第一导电片；10、中央处理器；11、蓄电池；12、电动伸缩杆；13、绝缘垫；14、第二导电片；15、固定套；16、第二导电线。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教室节能灯控制系统，包括外壳1、节能灯2、热红外人体感应器3、安装板4、密封垫5、保护壳6、支撑柱7、第一导电线8、第一导电片9、中央处理器10、蓄电池11、电动伸缩杆12、绝缘垫13、第二导电片14、固定套15和第二导电线16，外壳1的下方安装有节能灯2，且外壳1的左右两侧均安装有热红外人体感应器3，外壳1的上表面粘贴有安装板4，且安装板4的上表面粘贴固定有密封垫5，密封垫5的上方安装有竖直截面呈倒“u”型结构的保护壳6，且密封垫5的上表面固定有支撑柱7，第一导电线8的下端与节能灯2相连接，且第一导电线8的上端焊接有第一导电片9，中央处理器10位于保护壳6的上端内壁，且中央处理器10的后侧设置有与保护壳6固定连接的蓄电池11，电动伸缩杆12位于中央处理器10的右侧，且电动伸缩杆12的上端与保护壳6固定连接，电动伸缩杆12的下端固定有绝缘垫13，且绝缘垫13的下表面粘贴有第二导电片14，保护壳6的右侧壁镶嵌安装有固定套15，且固定套15的内部贯穿固定安装有第二导电线16；

如图1中热红外人体感应器3关于节能灯2对称设置，且热红外人体感应器3与中央处理器10之间通过无线电信号进行连接，方便了对节能灯2下方的环境进行监测，密封垫5为弹性结构，且密封垫5的横截面尺寸与安装板4的横截面尺寸相等，并且安装板4与保护壳6之间通过螺栓固定连接，保证了对保护壳6内部的元件的密封性，避免了灰尘进入影响元件的正常作业，同时通过螺栓固定连接，方便了对保护壳6进行拆卸，方便了对内部元件的检查；

如图2和图3中第一导电线8贯穿于支撑柱7的内部，且支撑柱7的上表面与第一导电片9的下表面相贴合，避免了第一导电片9出现晃动的现象，第二导电片14位于第一导电片9的正上方，且第二导电片14的右端与第二导电线16的左端焊接连接，并且第二导电线16在保护壳6内的长度尺寸大于第二导电片14右端与保护壳6右侧内壁之间的间距尺寸，方便了第二导电片14与第一导电片9之间的接触，同时避免了第二导电片14在移动时第二导电线16因被拉扯出现断裂的现象，从而保证了第二导电线16在使用过程中的安全性。

工作原理：在使用该教室节能灯控制系统时，首先在室内光线较暗时，将开关打开，通过热红外人体感应器3对节能灯2下方的环境进行监测，当节能灯2有效的照亮范围内有人时，热红外人体感应器3将信息输送给中央处理器10，通过中央处理器10控制电动伸缩杆12进行作业，中央处理器10和电动伸缩杆12的电能均由蓄电池11提供，通过电动伸缩杆12带动第二导电片14下降，并与第一导电片9接触，从而使第一导电线8和第二导电线16连接在一起，进而使节能灯2进行作业，第二导电片14通过绝缘垫13与电动伸缩杆12连接，避免了出现漏电的现象，通过第一导电线8对第一导电片9的支撑，保证了第二导电片14与第一导电片9接触时的稳定性，第二导电线16通过固定套15贯穿保护壳6的侧壁，避免第二导电线16出现晃动的现象导致其与第二导电片14连接位置出现松动的问题，通过螺栓将保护壳6安装在安装板4的上方，方便了对保护壳6的拆卸，从而方便了对保护壳6内部元件的检查维修，同时保护壳6和安装板4之间设置有呈弹性结构的密封垫5，保证了保护壳6与安装板4连接位置的密封性，避免了保护壳6内部元件受到灰尘的影响，增加了元件的使用寿命，这就是该教室节能灯控制系统的使用方法。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。