文化场馆书法体验系统的制作方法

本发明属于文化场馆书法体验领域，具体提供一种文化场馆书法体验系统。

背景技术：

专利CN104821112A公开了一种触控式书法设备，主要用于实现在电子屏幕上进行书法体验的功能。设备的结构主要包括：单片机用于监测磁性开关和与磁性开关对应的电子毛笔组成的电路的状态，如果电路的状态为连通状态，则将磁性开关产生的电信号转换为串口数据；触摸屏用于获取电子毛笔在书写过程中的书写位置感知信息和力度感知信息；控制主机用于接收触摸屏发送的书写位置感知信息和力度感知信息，以及接收单片机发送的串口数据，并将书写位置感知信息、力度感知信息和串口数据发送给控制系统；控制系统用于接收控制主机发送的书写位置感知信息、力度感知信息和串口数据，并根据书写位置感知信息、力度感知信息和串口数据获取笔迹信息，将笔迹信息投射在显示屏。可以看出，该触控式书法设备通过把传统的笔墨纸砚全部变成了电子产品，且当使用特制电子毛笔在触摸屏幕上进行书写时，能够呈现出接近于传统书法写作的效果，在仍然具有传统书法写作能够完成的书法自由书写、名作临摹、作品美化、印章生成、书法教学、打印和云端上传等功能的前提下，明显降低了书法学习过程中的繁琐性。

但是，上述触控式书法设备在用户进行书法体验的过程中，通常只能完成较为单一的功能，例如，书写学习、书写练习和书法作品保存等，而且不同作品之间的交互性有待进一步改善，不利于调动大众学习书法的积极性。

相应地，本领域需要一种新的书法体验系统来解决上述问题。

技术实现要素：

为了解决现有技术中的上述问题，即为了解决文化场馆中现有的用于书法体验的设备无法同时满足用户的书法学习、书法体验(可以形成书法作品)和书法展示的问题，本发明提供了一种文化场馆书法体验系统，该书法体验系统包括具有多个书法体验设备的书法体验设备群，用户能够在所述多个书法体验设备中的任意书法体验设备的电子屏幕上进行书法体验，并通过书法体验形成书法作品；所述书法体验系统还包括：管理中心单元，用于与所述书法体验设备群实现数据同步；以及书法作品管理单元，用于根据所述管理中心单元的指令，将同步至所述管理中心单元的书法作品存储至书法作品数据库；以及书法教学管理单元，用于根据所述管理中心单元的指令，允许用户访问所述书法作品数据库和/或用户学习数据库。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述用户至少包括第一类用户和第二类用户，其中，所述书法教学管理单元使所述第一类用户至少能够获得书法作品数据库中的部分书法作品，以及能够获得所述用户学习数据库中的任意数据；其中，所述书法教学管理单元使所述第二类用户能够获得书法作品数据库中的任意书法作品，并能够将所述第二类用户基于该书法作品形成的数据存储至用户学习数据库。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述书法体验系统还包括书法作品展示单元，用于根据所述管理中心单元的指令，将书法作品在文化场馆展示设施展示。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述书法作品展示单元包括书法作品展览模块和展品临时数据库，所述书法作品展览模块用于根据所述管理中心单元的指令，将所述管理中心单元调取的需要展出的书法作品存储于所述展品临时数据库；以及将所述展品临时数据库内的书法作品通过所述文化场馆展示设施展示。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述书法体验系统还包括书法作品打印单元，用于根据所述管理中心单元的指令，使打印设备打印所述管理中心单元调取的待打印的书法作品。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述书法教学管理单元还用于根据所述管理中心单元的指令，将书法作品通过所述书法作品展示单元进行展示。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述管理中心单元具有用户认证子单元，用于完成所述用户的身份验证。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述用户通过微信扫码的方式登录所述书法体验系统。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述书法体验系统还包括移动端管理单元，用于使与所述用户对应的移动终端根据所述管理中心单元赋予该用户的权限进行书法作品的上传和下载。

在上述书法体验系统的优选技术方案中，所述移动端管理单元使所述用户通过与该用户对应的移动终端至少能够获取通过文化场馆展示设施展示的书法作品。

本领域技术人员能够理解的是，在本发明的优选技术方案中，通过将书法体验设备群和综合管理设备连接到一起，通过在综合管理设备中设置管理中心单元以及其控制的用于管理用户的书法作品的书法作品管理单元、用于管理用户的书法学习数据的书法教学管理单元、用于将用户的书法作品进行展示的书法作品展示单元、用于使用户能够通过移动终端浏览(如同步浏览)正在展示的书法作品的移动端管理单元和用于打印将用户的书法作品的书法作品打印单元，使得本发明的文化场馆书法体验系统能够通过各功能单元之间的交互式协作，使用户能够获得更好的书法作品的学习、体验、展览和比赛等服务，并且在获得上述服务的过程中，提高了用户体验。

附图说明

图1是本发明的文化场馆书法体验系统的系统框架图；

图2是本发明的文化场馆书法体验系统的设备架构图；

图3是本发明的文化场馆书法体验系统的逻辑流程图。

附图标记列表

100、书法体验设备群；110、书法体验设备；200、综合管理设备；210、应用管理软件单元层；211、管理中心单元；212、书法教学管理单元；213、书法作品展示单元；214、移动端管理单元；215、用户认证子单元；220、基础软件层；230、硬件层；300、文化场馆通讯设备；400、文化场馆展示设施；500、个人终端设备。

具体实施方式

下面参照附图来描述本发明的优选实施方式。本领域技术人员应当理解的是，这些实施方式仅仅用于解释本发明的技术原理，并非旨在限制本发明的保护范围。例如，虽然附1图中的个人终端设备只示出了平板电脑和手机，但是很明显个人终端设备还可以包括笔记本电脑以及可实现数据的发送、接收和显示等功能的其他合理形式，本领域技术人员可以根据需要对其作出调整，以便适应具体的应用场合。

此外，还需要说明的是，在本发明的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

如图1所示，本发明的文化场馆书法体验系统包括：书法体验设备群100、综合管理设备200、文化场馆通讯设备300、文化场馆展示设施400和个人终端设备500。其中，文化场馆通讯设备300与书法体验设备群100、综合管理设备200、文化场馆展示设施400和个人终端设备500分别连接，主要用于实现通讯功能。如可以包括：1)使得综合管理设备200能够通过文化场馆通讯设备300对书法体验设备群100中的每台书法体验设备110进行控制和管理。2)使得综合管理设备200能够通过文化场馆通讯设备300将用户在书法体验设备110上书写的书法作品通过文化场馆展示设施400展示。此处的文化场馆展示设施400包括但不限于：大尺寸液晶屏幕、投影仪、屏幕墙和实体展板等电子展台和纸质展台。3)使得综合管理设备200能够通过文化场馆通讯设备300从个人终端设备500(如与用户对应的移动终端)上浏览、欣赏用户的书法作品。本领域技术人员能够理解的是，此处的个人主要是为了与文化场馆展示设施相区别，即任意可以实现小范围的浏览、欣赏的终端设备均可。并非严格地解释为个人拥有。

如图1所示，综合管理设备200主要包括：应用管理软件单元层210、基础软件层220和硬件层230。进一步如图2所示，应用管理软件单元层210主要包括：管理中心单元211、书法教学管理单元212、书法作品展示单元213、书法作品打印单元214和书法作品管理单元215。基础软件层220主要用于服务并辅助应用管理软件单元层210完成用户的登录、书法学习、书法作品存贮、书法作品展示等功能。基础软件层220主要包括：数据库、网络服务器、通讯中间件和软件防火墙。硬件层230作为上述基础软件层220的载体，主要用于安装、运行应用管理软件单元层210和基础软件层220。如硬件层230可以包括计算设备、存储设备、网络设备以及安全设备等。

图3示出了本发明的文化场馆书法体验系统的逻辑流程图。下面结合图3简要说明本发明的文化场馆书法体验系统的工作原理。

如图3所示，本发明的文化场馆书法体验系统主要包括管理中心单元211以及管理中心单元211可以通过指令控制的书法教学管理单元212、书法作品展示单元213、书法作品打印单元214、移动端管理单元(图中未示出)、书法作品管理单元215以及书法体验设备群110。管理中心单元211还与书法体验设备群100中的每台书法体验设备110进行数据同步，所述数据同步包括但不限于：将用户在书法体验设备110上完成的书法作品通过管理中心单元211实时同步到书法作品数据库和/或用户学习数据库中，或者本领域技术人员也可以根据需要通过管理中心单元211将书法老师在书法体验设备110上对用户书法作品做出的建议实时同步到用户学习数据库中。

进一步，管理中心单元211中具有用户认证子单元(图中未示出)，主要用于管理用户数据库中的用户，如对用户数据库进行用户增加、用户删除、用户验证等管理操作。以通过微信扫码的操作方式进行登录以及身份验证为例，用户认证子单元主要包括微信扫码登录模块、用户管理模块和用户数据库。用户对书法体验设备提供的二维码进行微信扫码的操作(如使用手机扫码)，解析出二维码包含的系统的访问地址并向系统服务器发起连接请求，而微信扫码登录模块则提供了对应扫码登录的接口，用户管理模块与数据库和微信扫码登录模块分别连接，用户管理模块通过访问数据库为微信扫码登录模块提供用户身份验证的功能。如对于已经注册的用户(如成为会员)而言，用户能够通过微信扫码的操作方式，按照相应的分配权限使用书法体验设备群100。本领域技术人员能够理解的是，微信扫码登录模块也可以根据实际需要提供条形码等方式供用户扫描登录，进一步，用户也可以通过其他扫码软件或网页扫描该登陆码进行登录。当然，除了上述扫描登录，还可以刷卡、指纹输入、移动端APP或者密码输入等其他身份认证方式。用户数据库存储着所有当前注册用户的信息，该信息包括但不限于用户的微信信息、使用历史数据以及行为数据等。

继续参阅图3，书法作品管理单元215主要用于管理在书法体验设备群100产生的书法作品(如用户通过电子毛笔在书法体验设备110完成的书法作品)，并将书法作品存储至书法作品数据库。同时，书法作品管理单元215也能够对书法作品数据库中的书法作品进行管理，例如，分类、访问读取等。

继续参阅图3，书法教学管理单元212主要用于管理用户的书法学习数据，每台书法体验设备110都配有与书法教学管理单元212相对应的书法教学模块，书法教学管理单元212能够通过该书法教学模块管理书法体验设备群100的用户学习数据。进一步，在前述的用户中，根据分配的权限不同，至少包括第一类用户和第二类用户，书法教学管理单元212使第一类用户至少能够获得书法作品数据库中的部分书法作品(如自己的书法作品)，以及能够获得用户学习数据库中的部分数据(如自己的书法作品)；其中，书法教学管理单元212使第二类用户能够获得书法作品数据库中的任意书法作品，并能够将第二类用户基于该书法作品形成的数据存储至用户学习数据库。本实施例中，第一类用户为可以在书法体验设备上形成书法作品并能够将该书法作品存储至书法作品数据库以及能够随时查看自己完成的所有历史书法作品的书法体验者，第二类用户为可以遍历书法作品数据库中的所有书法作品，并能够将针对任意书法作品的批阅建议上传至用户学习数据库的书法老师。举例而言，书法老师能够通过微信扫码登录书法体验系统，然后通过书法教学管理单元212访问书法作品数据库中的所有书法作品(即遍历书法作品数据库)，并根据该书法作品(如批阅任意书法体验者的书法作品后)为用户提出书法学习建议，该书法学习建议可以通过书法教学管理单元212存储至用户学习数据库，从而实现了对用户学习数据库的更新。而当书法体验者需要进行书法学习时，可以通过书法教学管理单元212访问用户学习数据库中的前述书法学习建议，并根据该书法学习建议进行书法练习。更进一步，书法体验者每次使用书法体验设备时的学习记录也可以通过书法教学管理单元212存储至用户学习数据库中。当然，书法老师也可以拥有书法体验者的所有权限，即也除了遍历书法作品数据库(读)和更新用户学习数据库(写)，也可以调用用户学习数据库中的数据(如课程)，以及在书法体验设备110上进行书法练习。

继续参阅图3，书法作品打印单元214可以与文化场馆内的打印设备相连接，用于将用户的书法作品在需要打印时通过打印设备打印出来，并选择是否将打印出来的书法作品进行展示。

继续参阅图3，书法作品展示单元213还可以与文化场馆的展示设施400相连接，可以将上述书法作品通过文化场馆的展示设施400进行展示。例如，管理中心单元211通过书法作品管理单元215调取书法作品数据库中的书法作品，之后通过书法作品展示单元213展览到文化场馆展示设施400上。书法作品展示单元213主要包括书法作品展览模块和展品临时数据库。其中，展品临时数据库主要用于存储需要展示的书法作品；书法作品展览模块则主要用于将展品临时数据库中的书法作品展览到文化场馆展示设施400上。进一步，书法作品展览时，展品临时数据库内还可以存储与需要展示的书法作品的相关信息，例如，书法作品的作者、创作时间、产生该书法作品的书法体验设备210的ID等。本领域技术人员能够理解的是，通过书法作品打印单元214打印出来的纸质书法作品也可以同时在文化场馆展示设施400中的纸质展台上进行展示。

在本发明的优选实施方案中，文化场馆书法体验系统还可以设置有移动端管理单元(图中未标示)，其主要用于实现书法体验系统200与个人终端设备(如用户携带的移动终端)之间的通讯，如使书法体验系统200的管理中心单元211能够与移动终端(移动终端的APP)进行通讯。如用户携带的移动终端通过与管理中心单元211通讯，可以浏览、下载自己的书法作品，以及可以与其他用户之间进行书法作品的共享。移动终端还可以通过管理中心单元211与书法作品展示单元213进行通讯，将自己的书法作品上传至展品临时数据库，进而通过文化场馆展示设施400展示。或者将临时数据库中的书法作品下载至移动终端，通过移动终端浏览相应的书法作品，如同步浏览正在通过文化场馆展示设施400展示的书法作品。用户的移动终端(例如，平板电脑、手机)可以通过有线或者无线通信方式(如WIFI、蓝牙等)与书法作品展示单元213实现数据的传输。因此，用户可以在能够实现通讯的范围内，通过移动终端进行书法学习、书法作品的浏览、展示等。

综上所述，首先，用户先通过用户认证子单元进行注册，成为相应类别的用户并获得与该类别的用户对应的权限。在一种可能的实施方式中，在注册成功后，类别为书法体验者的用户在通过微信扫码的方式扫描书法体验设备110上的二维码登录系统，可以在书法体验设备110上进行书法体验。并且，用户可选择将同步至管理中心单元211的、自己在本次体验中行成的书法作品通过书法作品管理单元215存储至书法作品数据库。类别为书法老师的用户在可以通过微信扫码的方式扫描书法体验设备110上的二维码登录系统，一方面通过管理中心单元211控制书法教学管理单元212，使书法老师可以访问前述书法作品数据库中的任意书法作品。另一方面，还可以将对对任意书法作品的书法建议、指导、推荐临摹样板等反馈数据通过管理中心单元211控制书法教学管理单元212存储至用户学习数据库。此外，用户也可以选择通过移动终端和书法体验设备110建立与书法教学管理单元212之间的通讯，如书法体验者可以通过移动终端访问用户学习数据库，通过相应的书法学习(如观看用户学习数据库中的教程)，以了解自己书法作品的水平以及学习、改进方法等。书法老师则可以通过移动终端访问书法作品数据库，并将基于书法作品数据库的反馈数据增加至用户学习数据库。当然，用户学习数据库中的数据并非全部是书法老师提供的，还可以包括一些成熟的学习数据，如专家建议、专家教学视频、典型书法作品、成熟的临摹模板等。

当书法体验者需要进行书法学习时，书法体验者的先通过扫描书法体验设备110处的二维码进行登录，通过用户认证子单元成功登录至管理中心单元211后，通过书法教学管理单元212访问用户学习数据库，并在书法体验设备110端获取学习数据库中与本次书法学习相关的学习数据(例如临摹样板)。当用户书法学习完成后，在形成了书法作品的情形下，可以选择是否将自己的书法作品进行存储，如以便留待将来进行对比，通过对比来了解自己的进步。在需要存储的情形下，通过书法作品管理单元215将同步至管理中心单元211的书法作品存储至书法作品数据库，或者本领域技术人员可以根据需要，将本发明的文化场馆书法体验系统设置成默认将用户的书法作品储存至书法作品数据库的形式。

管理中心单元211通过控制书法作品打印单元214，使用户还可以选择将自己的书法作品(如自己认为比较满意的作品)通过打印机打印出来，并可以进一步将打印出来的作品交予工作人员，如在文化场馆展示设施400的纸质展台上进行展示，或以展示的方式参加文化场馆内举行的书法作品比赛。当然，书法教学管理单元212也可以直接调取用户书法作品数据库中的相关用户的书法作品并将书法作品传输至书法作品展示单元213的展品临时数据库，进而在文化场馆展示设施400的电子展台上进行展示，或者选择参加书法作品比赛。

本领域技术人员能够理解的是，除了用户主动提交书法作品进行上述作品的展示、参加比赛外，在权限允许的前提下(经得用户许可)，书法老师或者其他具有相应权限的用户(如工作人员)，或者文化场馆书法体验系统的管理中心单元211也可以直接甄选较好的书法作品进行展示或者比赛。或者本领域技术人员可以在设计时对文化场馆书法体验系统设置一个选择模块，当用户完成相应的书法作品后，用户可以在书法体验设备110上直接选择是否同意展示或者参加比赛。

可以看出，本发明的文化场馆书法体验系统使得用户(以书法体验者为例)可以在书法体验设备上进行书法学习，并允许在学习的过程中形成书法作品。并通过管理中心单元211可以进行书法作品的打印、存储、展示和参赛等操作。用户(以书法老师为例)则可以将针对书法作品的反馈数据录入用户学习数据库，供需要在书法体验设备上进行书法学习的书法体验者调用。

至此，已经结合附图所示的优选实施方式描述了本发明的技术方案，但是，本领域技术人员容易理解的是，本发明的保护范围显然不局限于这些具体实施方式。在不偏离本发明的原理的前提下，本领域技术人员可以对相关技术特征作出等同的更改或替换，这些更改或替换之后的技术方案都将落入本发明的保护范围之内。