一种学习资源的推荐方法及电子设备与流程

本发明涉及移动互联网技术领域，具体涉及一种学习资源的推荐方法及电子设备。

背景技术：

目前，随着教育越来越被重视，学习资源也变得越来越多，其中，获取学习资源的方式可以包括在线上查找或在线下查找等。例如，某一学生在转学到一个新的地方之后，为了跟上该地方的其他学生的学习进度，该学生通常会去书店查找该地方的其他学生所使用的热门学习资源(如热门学习视频)，或者会在网络上查找该地方的其他学生所使用的热门学习资源。显然，学生要在海量的学习资源中查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源，需要耗费大量时间和精力，从而降低了查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。

技术实现要素：

本发明实施例公开一种学习资源的推荐方法及电子设备，能够提高查找出所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。

本发明实施例第一方面公开一种学习资源的推荐方法，包括：

在电子设备运行学习类应用时，获取所述电子设备的即时位置；

将所述即时位置发送给服务设备；

接收所述服务设备发送的与所述即时位置相匹配的热门学习资源；

控制所述电子设备输出所述热门学习资源。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述获取所述电子设备的即时位置之后，所述方法还包括：

判断所述电子设备中是否存储有与所述即时位置相匹配的热门学习资源；

如果未存储有，执行所述的将所述即时位置发送给服务设备。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述接收所述服务设备发送的与所述即时位置相匹配的热门学习资源之前，所述方法还包括：

输出提示信息，所述提示信息用于提示输入个人属性信息；所述个人属性信息至少包括个人所处的年级；

检测是否收到所述个人属性信息；

如果收到，将所述个人属性信息发送给所述服务设备；

所述接收所述服务设备发送的与所述即时位置相匹配的热门学习资源，包括：

接收所述服务设备发送的与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述接收所述服务设备发送的与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源，包括：

检测所述电子设备连接的网络类型，所述网络类型包括wifi网络以及移动网络；

当检测出所述电子设备连接的网络类型为wifi网络时，从所述服务设备中将与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源下载到所述电子设备中；

当检测出所述电子设备连接的网络类型为移动网络时，输出下载提示信息，所述下载提示信息用于提示用户是否要在移动网络的环境中下载与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源；

在检测到输入的用于表示要在移动网络的环境中下载与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源的指令时，从所述服务设备中将与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源下载到所述电子设备中。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述控制所述电子设备输出所述热门学习资源之后，所述方法还包括：

获取所述热门学习资源的基本信息；所述基本信息至少包括所述热门学习资源对应的科目和年级；

将所述基本信息发送给所述服务设备；

接收所述服务设备发送的与所述基本信息相匹配的相关学习资源；

控制电子设备输出所述相关学习资源。

本发明实施例第二方面公开一种电子设备，包括：

位置获取单元，用于在所述电子设备运行学习类应用时，获取所述电子设备的即时位置；

位置发送单元，用于将所述位置获取单元获取到的所述即时位置发送给服务设备；

第一资源接收单元，用于接收所述服务设备发送的与所述即时位置相匹配的热门学习资源；

控制单元，用于控制所述电子设备输出从所述第一资源接收单元接收到的所述热门学习资源。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：

资源判断单元，用于在所述位置获取单元获取到所述电子设备的即时位置之后，判断所述电子设备中是否存储有与所述即时位置相匹配的热门学习资源；

所述位置发送单元，具体用于在所述资源判断单元判断出电子设备中未存储有与所述即时位置相匹配的热门学习资源时，将所述位置获取单元获取到的所述即时位置发送给服务设备。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：

交互单元，用于输出提示信息，所述提示信息用于提示输入个人属性信息；所述个人属性信息至少包括个人所处的年级；

所述交互单元，还用于检测是否收到所述个人属性信息；

属性发送单元，用于在所述交互单元检测出收到所述个人属性信息时，将所述个人属性信息发送给所述服务设备；

所述第一资源接收单元，具体用于接收所述服务设备发送的与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述第一资源接收单元包括：

网络检测子单元，用于检测所述电子设备连接的网络类型，所述网络类型包括wifi网络以及移动网络；

无线下载子单元，用于在所述网络检测子单元检测出所述电子设备连接的网络类型为wifi网络时，从所述服务设备中将与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源下载到所述电子设备中；

下载提示子单元，用于在所述网络检测子单元检测出所述电子设备连接的网络类型为移动网络时，输出下载提示信息，所述下载提示信息用于提示用户是否要在移动网络的环境中下载与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源；

移动下载子单元，用于在所述下载提示子单元检测到输入的用于表示要在移动网络的环境中下载与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源的指令时，从所述服务设备中将与所述即时位置以及所述个人属性信息相匹配的热门学习资源下载到所述电子设备中。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：

信息获取单元，用于在所述控制单元控制所述电子设备输出从所述第一资源接收单元接收到的所述热门学习资源之后，获取所述热门学习资源的基本信息；所述基本信息至少包括所述热门学习资源对应的科目和年级；

信息发送单元，用于将所述信息获取单元获取到的所述基本信息发送给服务设备；

第二资源接收单元，用于接收所述服务设备发送的与所述基本信息相匹配的相关学习资源；

所述控制单元，还用于控制所述电子设备输出从所述第二资源接收单元接收到的所述相关学习资源。

本发明实施例第三方面公开另一种电子设备，包括：

存储有可执行程序代码的存储器；

与所述存储器耦合的处理器；

所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的学习资源的推荐方法。

本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的学习资源的推荐方法。

与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：

本发明实施例中，电子设备在运行学习类应用时，可以获取电子设备的即时位置，并且将即时位置发送给服务设备，服务设备根据该即时位置匹配出适合的热门学习资源，并且将这些热门学习资源发送给电子设备，用户可以在电子设备中选择符合自己需求的学习资源。可见，实施本发明实施例，能够在用户运行学习类应用时，根据用户的地理位置给用户推荐热门学习资源，从而节省了用户搜寻学习资源的时间和精力，提高了查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例公开的一种学习资源的推荐方法的流程示意图；

图2是本发明实施例公开的另一种学习资源的推荐方法的流程示意图；

图3是本发明实施例公开的另一种学习资源的推荐方法的流程示意图；

图4是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图；

图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图；

图6是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图；

图7是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明实施例及附图中的术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本发明实施例公开一种学习资源的推荐方法及电子设备，能够根据用户的地理位置给用户推荐热门学习资源，从而节省了用户搜寻学习资源的时间和精力，提高了查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。以下分别进行详细说明。

实施例一

请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种学习资源的推荐方法的流程示意图。如图1所示，该学习资源的推荐方法可以包括以下步骤：

101、在电子设备运行学习类应用时，电子设备获取该电子设备的即时位置。

本发明实施例中，电子设备可以是家教机、智能手机、平板电脑等，本发明实施例不做限定。其中，各类电子设备的操作系统可包括但不限于android操作系统、ios操作系统、symbian(塞班)操作系统、blackberry(黑莓)操作系统等等，本发明实施例不做限定。

本发明实施例中，电子设备获取即时位置可以使用卫星定位(如gps卫星定位系统，北斗卫星定位系统，伽利略卫星定位系统，glonass卫星定位系统)、基站定位、wifi辅助定位、agps定位等方式，本发明实施例不做限定。

102、电子设备将即时位置发送给服务设备。

本发明实施例中，服务设备可以是数据库服务器，应用程序服务器，web服务器等，本发明实施例不做限定。服务设备的构成包括处理器、硬盘、内存、系统总线等，由于服务设备需要提供可靠的服务，因此在处理能力、稳定性、可靠性、安全性、可扩展性、可管理性等方面要求较高。

103、电子设备接收服务设备发送的与即时位置相匹配的热门学习资源。

本发明实施例中，服务设备接收到电子设备发送的即时位置，服务设备可以根据该即时位置匹配数据库中的所有学习资源，找到所有的地址信息为该即时位置的学习资源，可以再从这些已匹配过的学习资源中选出使用量大的热门学习资源(如使用量大于5万的学习资源)，服务设备将这些热门学习资源发送到电子设备中。

104、电子设备输出热门学习资源。

本发明实施例中，电子设备接收服务设备发送的热门学习资源之后，电子设备可以将这些热门学习资源的信息显示在电子设备的屏幕上，供用户选择。当用户选择出想要使用的热门学习资源之后，电子设备可以将被选中的热门学习资源输出到电子设备的屏幕上，供用户进行学习。

举例来说，当用户为学生时，学生转学到了一个新的地区，需要学习该地区使用的学习资源，当用户在电子设备上运行学习类应用时，电子设备可以开启gps定位系统，获取到电子设备的即时位置，并将该即时位置发送给学习类应用的服务设备，服务设备接收到该即时位置，可以根据该即时位置匹配数据库中的所有学习资源，并且找到所有的地址信息为该即时位置的学习资源，再从这些已匹配过的学习资源中选出使用量大的热门学习资源，服务设备将这些热门学习资源发送到电子设备中，学生选择出需要学习的热门学习资源，电子设备将被选中的热门学习资源输出到电子设备的屏幕上，供学生进行学习。

在图1所描述的方法中，电子设备在运行学习类应用时，可以获取电子设备的即时位置，并且将即时位置发送给服务设备，服务设备根据该即时位置匹配出适合的热门学习资源，并且将这些热门学习资源发送给电子设备，用户可以在电子设备中选择符合自己需求的学习资源。可见，实施本发明实施例，能够在用户运行学习类应用时，根据用户的地理位置给用户推荐热门学习资源，从而节省了用户搜寻学习资源的时间和精力，提高了查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。

实施例二

请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种学习资源的推荐方法的流程示意图。如图2所示，该学习资源的推荐方法可以包括以下步骤：

201、在电子设备运行学习类应用时，电子设备获取该电子设备的即时位置。

202、电子设备判断该电子设备中是否存储有与即时位置相匹配的热门学习资源，如果否，执行步骤203～步骤205；如果是，执行步骤209。

本发明实施例中，电子设备可能接收过与即时位置相匹配的热门学习资源，当电子设备判断出该电子设备中未存储有与即时位置相匹配的热门学习资源时，执行步骤203～步骤205；当电子设备判断出该电子设备中存储有与即时位置相匹配的热门学习资源时，电子设备执行步骤209，就可以直接输出用户想要的学习资源，省去了服务设备匹配热门学习资源以及信息传输的时间，使用户更加快速的找到需要的学习资源。

203、电子设备将即时位置发送给服务设备。

204、电子设备输出提示信息，该提示信息用于提示输入个人属性信息；上述个人属性信息至少包括个人所处的年级。

本发明实施例中，电子设备可以收集用户的个人属性信息，电子设备可以将收集用户的个人属性信息的表单输出到电子设备的屏幕上，供用户进行填写；个人属性信息可以包括用户的年龄、性别、兴趣爱好等，本发明实施例不做限定。

205、电子设备检测是否收到个人属性信息，如果是，执行步骤206～步骤207以及步骤209；如果否，执行步骤208～步骤209。

本发明实施例中，电子设备可以检测到用户是否填写了个人属性信息，如果用户填写了个人属性信息，执行步骤206～步骤207以及步骤209；如果用户未填写个人属性信息，执行步骤208～步骤209。

举例来说，当用户在平板电脑上通过浏览器填写个人属性信息时，浏览器可以根据html5输出表单，该表单包括用户需要填写的个人属性信息，当用户填写完毕后，点击提交按钮提交个人属性信息，浏览器后台可以通过监听函数检测到用户提交了个人属性信息。

206、电子设备将个人属性信息发送给服务设备。

本发明实施例中，电子设备获取到用户的个人属性信息后，将个人属性信息发送给服务设备，服务设备接收到个人属性信息，还可以将个人属性信息存储到数据库中，当用户下次运行学习类应用时，可以直接调用数据库中该用户的个人属性信息。

207、电子设备接收服务设备发送的与即时位置以及个人属性信息相匹配的热门学习资源。

本发明实施例中，服务设备接收到电子设备发送的即时位置以及个人属性信息，服务设备可以先根据该即时位置匹配数据库中的所有学习资源，找到所有的地址信息为该即时位置的学习资源，可以再根据个人属性信息从这些学习资源中选出相匹配的学习资源，最后可以从这些已匹配过的学习资源中选出使用量大的热门学习资源(如使用量大于5万的学习资源)，服务设备将这些热门学习资源发送到电子设备中。

本发明实施例中，实施上述的步骤204～步骤207，服务设备可以根据用户的个人属性信息进一步匹配用户需要的热门学习资源，从而可以提高热门学习资源的查找精准度，使得找到的学习资源更加符合用户的需求。

208、电子设备接收服务设备发送的与即时位置相匹配的热门学习资源。

209、电子设备输出热门学习资源。

在图2所描述的方法中，电子设备在运行学习类应用时，可以获取电子设备的即时位置，并且将即时位置发送给服务设备，服务设备根据该即时位置匹配出适合的热门学习资源，并且将这些热门学习资源发送给电子设备，用户可以在电子设备中选择符合自己需求的学习资源。可见，实施本发明实施例，能够在用户运行学习类应用时，根据用户的地理位置给用户推荐热门学习资源，从而节省了用户搜寻学习资源的时间和精力，提高了查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。此外，实施图2所描述的方法，可以直接输出用户想要的学习资源，省去了服务设备匹配热门学习资源以及信息传输的时间，使用户更加快速的找到需要的学习资源。此外，实施图2所描述的方法，可以提高热门学习资源的查找精准度，使得找到的学习资源更加符合用户的需求。

实施例三

请参阅图3，图3是本发明实施例公开的另一种学习资源的推荐方法的流程示意图。如图3所示，该学习资源的推荐方法可以包括以下步骤：

301、在电子设备运行学习类应用时，电子设备获取该电子设备的即时位置。

302、电子设备判断该电子设备中是否存储有与即时位置相匹配的热门学习资源，如果否，执行步骤303～步骤305；如果是，执行步骤309～步骤313。

本发明实施例中，电子设备判断出该电子设备中未存储有与即时位置相匹配的热门学习资源时，执行步骤303～步骤305；当电子设备判断出该电子设备中存储有与即时位置相匹配的热门学习资源时，电子设备执行步骤309～步骤313，节省了服务设备匹配热门学习资源以及信息传输的时间，使用户更加快速的找到需要的学习资源。

303、电子设备将即时位置发送给服务设备。

304、电子设备输出提示信息，该提示信息用于提示输入个人属性信息；上述个人属性信息至少包括个人所处的年级。

305、电子设备检测是否收到个人属性信息，如果是，执行步骤306～步骤307以及步骤309～步骤313；如果否，执行步骤308～步骤313。

本发明实施例中，电子设备可以检测到用户是否填写了个人属性信息，如果用户填写了个人属性信息，执行步骤306～步骤307以及步骤309～步骤313；如果用户未填写个人属性信息，执行步骤308～步骤313。

306、电子设备将个人属性信息发送给服务设备。

307、电子设备接收服务设备发送的与即时位置以及个人属性信息相匹配的热门学习资源。

作为一种可选的实施方式，电子设备接收服务设备发送的与即时位置以及个人属性信息相匹配的热门学习资源的方式可以包括：

电子设备检测该电子设备连接的网络类型，上述网络类型包括wifi网络以及移动网络；

当检测出电子设备连接的网络类型为wifi网络时，电子设备从服务设备中将与即时位置以及个人属性信息相匹配的热门学习资源下载到电子设备中；

当检测出电子设备连接的网络类型为移动网络时，电子设备输出下载提示信息，上述下载提示信息用于提示用户是否要在移动网络的环境中下载与即时位置以及个人属性信息相匹配的热门学习资源；

在检测到输入的用于表示要在移动网络的环境中下载与即时位置以及个人属性信息相匹配的热门学习资源的指令时，电子设备从服务设备中将与即时位置以及个人属性信息相匹配的热门学习资源下载到电子设备中。

其中，实施这种实施方式，电子设备可以判断出该电子设备连接的网络类型，如果网络类型是wifi网络，就可以允许电子设备下载热门学习资源；如果网络类型是移动网络，则提醒用户是否需要下载热门学习资源，在用户同意下载后，电子设备就可以下载热门学习资源，从而提醒了用户使用的网络类型为移动网络，降低了用户超额使用移动数据的几率。

308、电子设备接收服务设备发送的与即时位置相匹配的热门学习资源。

309、电子设备输出热门学习资源。

310、电子设备获取热门学习资源的基本信息；上述基本信息至少包括该热门学习资源对应的科目和年级。

本发明实施例中，上述基本信息可以包括热门学习资源对应的科目、年级、版本和资源类型，本发明实施例不做限定。

311、电子设备将基本信息发送给服务设备。

312、电子设备接收服务设备发送的与基本信息相匹配的相关学习资源。

本发明实施例中，服务设备接收到电子设备发送的基本信息，服务设备可以根据该基本信息匹配数据库中的所有学习资源，找到与基本信息相关度较大的热门学习资源，服务设备将这些热门学习资源发送到电子设备中。

313、电子设备输出相关学习资源。

本发明实施例中，电子设备接收服务设备发送的热门学习资源之后，可以将这些热门学习资源的信息显示在电子设备的屏幕上，供用户选择。当用户选择出想要使用的热门学习资源之后，电子设备可以将被选中的热门学习资源输出到电子设备的屏幕上，供用户进行学习。

本发明实施例中，实施上述的步骤310～步骤313，电子设备可以从用户已经学习过的热门学习资源中获取基本信息，并将该基本信息发送给服务设备，服务设备可以根据接收到的基本信息匹配用户需要的相关学习资源，并且把该相关学习资源发送给电子设备，电子设备输出用户选择的需要使用的相关学习资源，从而提高了学习类app推荐学习资源的相关度，更加符合用户当前学习的需求。

作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，电子设备执行步骤313之后，还可以执行以下步骤：

电子设备向服务设备发送学习资源使用完毕的信号，服务设备接收到学习资源使用完毕的信号之后，服务设备可以获取到用户的个人属性信息，根据用户的个人属性信息匹配出与用户的兴趣爱好有关的学习资源，服务设备可以将该学习资源发送给电子设备，电子设备可以接收并且将该学习资源的信息显示在电子设备的屏幕上，供用户选择，当用户选择出想要使用的学习资源之后，电子设备可以将被选中的学习资源输出到电子设备的屏幕上，供用户进行学习，从而可以给用户提供课外学习的学习资源，使学生的兴趣爱好更加广泛，丰富了学生的课外活动。

在图3所描述的方法中，电子设备在运行学习类应用时，可以获取电子设备的即时位置，并且将即时位置发送给服务设备，服务设备根据该即时位置匹配出适合的热门学习资源，并且将这些热门学习资源发送给电子设备，用户可以在电子设备中选择符合自己需求的学习资源。可见，实施本发明实施例，能够在用户运行学习类应用时，根据用户的地理位置给用户推荐热门学习资源，从而节省了用户搜寻学习资源的时间和精力，提高了查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。此外，实施图3所描述的方法，可以直接输出用户想要的学习资源，省去了服务设备匹配热门学习资源以及信息传输的时间，使用户更加快速的找到需要的学习资源。此外，实施图3所描述的方法，可以提高热门学习资源的查找精准度，使得找到的学习资源更加符合用户的需求。此外，实施图3所描述的方法，电子设备可以判断出该电子设备连接的网络类型，如果网络类型是wifi网络，就可以允许电子设备下载热门学习资源；如果网络类型是移动网络，则提醒用户是否需要下载热门学习资源，在用户同意下载后，电子设备就可以下载热门学习资源，从而提醒了用户使用的网络类型为移动网络，降低了用户超额使用移动数据的几率。此外，实施图3所描述的方法，提高了学习类app推荐学习资源的相关度，更加符合用户当前学习的需求。此外，实施图3所描述的方法，可以给用户提供课外学习的学习资源，使学生的兴趣爱好更加广泛，丰富了学生的课外活动。

实施例四

请参阅图4，图4是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图。如图4所示，该电子设备可以包括：

位置获取单元401，用于在电子设备运行学习类应用时，获取电子设备的即时位置。

位置发送单元402，用于将位置获取单元401获取到的即时位置发送给服务设备，并触发第一资源接收单元403启动；

第一资源接收单元403，用于接收服务设备发送的与位置发送单元402发送的即时位置相匹配的热门学习资源。

控制单元404，用于控制电子设备输出从第一资源接收单元403接收到的热门学习资源。

可见，实施图4所描述的电子设备，在运行学习类应用时，可以获取电子设备的即时位置，并且将即时位置发送给服务设备，服务设备根据该即时位置匹配出适合的热门学习资源，并且将这些热门学习资源发送给电子设备，用户可以在电子设备中选择符合自己需求的学习资源。

实施例五

请参阅图5，图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。其中，图5所示的电子设备是由图4所示的电子设备进行优化得到的。与图4所示的电子设备相比，图5所示的电子设备还可以包括：

资源判断单元405，用于在位置获取单元401获取到电子设备的即时位置之后，判断电子设备中是否存储有与即时位置相匹配的热门学习资源。

位置发送单元402，具体用于在资源判断单元405判断出电子设备中未存储有与即时位置相匹配的热门学习资源时，将位置获取单元401获取到的即时位置发送给服务设备。

交互单元406，用于输出提示信息，以及检测是否收到个人属性信息，上述提示信息用于提示输入个人属性信息；上述个人属性信息至少包括个人所处的年级。

属性发送单元407，用于在交互单元406检测出收到个人属性信息时，将个人属性信息发送给服务设备。

第一资源接收单元403，具体用于接收服务设备发送的与位置发送单元402发送的即时位置以及属性发送单元407发送的个人属性信息相匹配的热门学习资源。

作为一种可选的实施方式，在图5所示的电子设备中，第一资源接收单元403包括：

网络检测子单元4031，用于检测电子设备连接的网络类型，上述网络类型包括wifi网络以及移动网络。

无线下载子单元4032，用于在网络检测子单元4031检测出电子设备连接的网络类型为wifi网络时，从服务设备中将与位置发送单元402发送的即时位置以及属性发送单元407发送的个人属性信息相匹配的热门学习资源下载到电子设备中。

下载提示子单元4033，用于在网络检测子单元4031检测出电子设备连接的网络类型为移动网络时，输出下载提示信息，上述下载提示信息用于提示用户是否要在移动网络的环境中下载与位置发送单元402发送的即时位置以及属性发送单元407发送的个人属性信息相匹配的热门学习资源。

移动下载子单元4034，用于在下载提示子单元4033检测到输入的用于表示要在移动网络的环境中下载与位置发送单元402发送的即时位置以及属性发送单元407发送的个人属性信息相匹配的热门学习资源的指令时，从服务设备中将与位置发送单元402发送的即时位置以及属性发送单元407发送的个人属性信息相匹配的热门学习资源下载到电子设备中。

可见，实施图5所描述的电子设备，在运行学习类应用时，可以获取电子设备的即时位置，并且将即时位置发送给服务设备，服务设备根据该即时位置匹配出适合的热门学习资源，并且将这些热门学习资源发送给电子设备，用户可以在电子设备中选择符合自己需求的学习资源。

此外，实施图5所描述的电子设备，能够在用户运行学习类应用时，根据用户的地理位置给用户推荐热门学习资源，从而节省了用户搜寻学习资源的时间和精力，提高了查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。

此外，实施图5所描述的电子设备，可以直接输出用户想要的学习资源，省去了服务设备匹配热门学习资源以及信息传输的时间，使用户更加快速的找到需要的学习资源。

此外，实施图5所描述的电子设备，可以判断出该电子设备连接的网络类型，如果网络类型是wifi网络，就可以允许电子设备下载热门学习资源；如果网络类型是移动网络，则提醒用户是否需要下载热门学习资源，在用户同意下载后，电子设备就可以下载热门学习资源，从而提醒了用户使用的网络类型为移动网络，降低了用户超额使用移动数据的几率。

实施例六

请参阅图6，图6是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。其中，图6所示的电子设备是由图5所示的电子设备进行优化得到的。与图5所示的电子设备相比，图6所示的电子设备还可以包括：

信息获取单元408，用于在控制单元404控制电子设备输出从第一资源接收单元接收到的热门学习资源之后，获取热门学习资源的基本信息；上述基本信息至少包括热门学习资源对应的科目和年级。

信息发送单元409，用于将信息获取单元408获取到的基本信息发送给服务设备。

第二资源接收单元410，用于接收服务设备发送的与信息发送单元409发送的基本信息相匹配的相关学习资源。

控制单元404，还用于控制电子设备输出从第二资源接收单元410接收到的相关学习资源。

作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，信息发送单元409还可以向服务设备发送学习资源使用完毕的信号，服务设备接收到学习资源使用完毕的信号之后，服务设备可以获取到用户的个人属性信息，根据用户的个人属性信息匹配出与用户的兴趣爱好有关的学习资源，服务设备可以将该学习资源发送给电子设备，电子设备可以接收并且将该学习资源的信息显示在电子设备的屏幕上，供用户选择，当用户选择出想要使用的学习资源之后，电子设备可以将被选中的学习资源输出到电子设备的屏幕上，供用户进行学习，从而可以给用户提供课外学习的学习资源，使学生的兴趣爱好更加广泛，丰富了学生的课外活动。

可见，实施图6所描述的电子设备，在运行学习类应用时，可以获取电子设备的即时位置，并且将即时位置发送给服务设备，服务设备根据该即时位置匹配出适合的热门学习资源，并且将这些热门学习资源发送给电子设备，用户可以在电子设备中选择符合自己需求的学习资源。

此外，实施图6所描述的电子设备，能够在用户运行学习类应用时，根据用户的地理位置给用户推荐热门学习资源，从而节省了用户搜寻学习资源的时间和精力，提高了查找出其所在地的其他学生所使用的热门学习资源的查找效率。

此外，实施图6所描述的电子设备，可以直接输出用户想要的学习资源，省去了服务设备匹配热门学习资源以及信息传输的时间，使用户更加快速的找到需要的学习资源。

此外，实施图6所描述的电子设备，可以判断出该电子设备连接的网络类型，如果网络类型是wifi网络，就可以允许电子设备下载热门学习资源；如果网络类型是移动网络，则提醒用户是否需要下载热门学习资源，在用户同意下载后，电子设备就可以下载热门学习资源，从而提醒了用户使用的网络类型为移动网络，降低了用户超额使用移动数据的几率。

此外，实施图6所描述的电子设备，可以给用户提供课外学习的学习资源，使学生的兴趣爱好更加广泛，丰富了学生的课外活动。

实施例七

请参阅图7，图7是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。如图7所示，该电子设备可以包括：

存储有可执行程序代码的存储器701；

与存储器701耦合的处理器702；

其中，处理器702调用存储器701中存储的可执行程序代码，执行图1～图3任意一种学习资源的推荐方法。

本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图1～图3任意一种学习资源的推荐方法。

本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(read-onlymemory，rom)、随机存储器(randomaccessmemory，ram)、可编程只读存储器(programmableread-onlymemory，prom)、可擦除可编程只读存储器(erasableprogrammablereadonlymemory，eprom)、一次可编程只读存储器(one-timeprogrammableread-onlymemory，otprom)、电子抹除式可复写只读存储器(electrically-erasableprogrammableread-onlymemory，eeprom)、只读光盘(compactdiscread-onlymemory，cd-rom)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。

以上对本发明实施例公开的一种学习资源的推荐方法及电子设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。