一种播音主持教学用话筒支架的制作方法

本实用新型涉及一种多媒体设备，具体涉及一种播音主持教学用话筒支架。

背景技术：

播音主持专业的学生在学习的过程中，需要使用到话筒来进行表演，在课堂表演的时候学生较多时，话筒使用的时间较多，造成话筒会经常性没电，而话筒充电不仅比较麻烦而且也会使教学的效率受到影响，如果使用带插线的话筒，话筒线拖在地面容易绊倒行人，而且话筒线长时间在地面拖拽会造成磨损，特别是在没有插头的教师，带话筒线的话筒无法使用。

技术实现要素：

为解决上述问题，本实用新型提供了一种播音主持教学用话筒支架，本实用新型是通过以下技术方案来实现的。

一种播音主持教学用话筒支架，包括底板、充电机构、支架、话筒和放置板，所述底板上固接有蓄电池和开关；所述充电机构包括凹槽、挡板和升降板，所述凹槽设在底板上表面，凹槽周向设有第一限位槽，所述凹槽底部对称固接有第一充电棒和第二充电棒，凹槽底部中心还固接有第一金属块，所述挡板固接在底板上表面，挡板为环形且挡板的轴线与凹槽的轴线重合，所述升降板滑动连接在凹槽内，升降板周向设有与第一限位槽相应的第一限位块，升降板下表面中心还固接有第二金属块，所述升降板与第一充电棒和第二充电棒滑动连接，升降板的下表面与凹槽底面之间还固接有第一弹簧；所述支架包括套筒、螺纹杆、螺母和话筒放置环，所述套筒底部固接有环形第一滑块，底板上设有与第一滑块相应的环形第一滑槽，所述套筒内部设有空腔，空腔的周向均匀设有第二限位槽，套筒的顶面还设有环形的第二滑槽，所述螺纹杆套合在空腔内，螺纹杆的周向固接有与第二限位槽相应的第二限位块，螺纹杆的顶部还设有放置槽，所述螺母与螺纹杆啮合，螺母底部设有与第二滑槽相应的环形第二滑块，所述话筒放置环底部固接有连接件，所述连接件转动连接在放置槽内；所述话筒底部设有与第一充电棒和第二充电棒相应的充电孔，所述充电孔的底部均固接有环形的金属环；所述放置板倾斜设置，放置板的底部固接有支撑杆，所述支撑杆的另一端与底板的上表面固接，放置板两侧对称设置有压纸组件，所述压纸组件包括对称设置的滑杆，所述滑杆与放置板滑动连接，滑杆的两端均伸出到放置板外，滑杆顶部之间固接有压板，底板下表面圆周均匀固接有固定杆，所述固定杆的底部固接有连接板，所述连接板的轴线与滑杆的轴线重合，连接板与滑杆之间固接有第二弹簧；所述蓄电池的正极与第一金属块电连接，第一金属块还与第一充电棒电连接，所述蓄电池的负极与开关的一个接线端电连接，开关的另一个接线端与第二金属块电连接，第二金属块还与第二充电棒电连接。

进一步地，所述蓄电池连接有插头，蓄电池可通过外部电源充电。

进一步地，所述挡板的内径与凹槽的直径一致。

进一步地，所述升降板为绝缘材料制成。

进一步地，所述压板的下表面与放置板接触时，所述第二弹簧处于伸长状态。

进一步地，所述凹槽内未放置话筒时，第一金属块与第二金属块在第一弹簧的作用下分离，话筒放置在凹槽内时，在话筒重力的作用下，第一金属块与第二金属块接触。

本实用新型的有益效果是，结构新颖，功能实用，使用时，将话筒放置在话筒放置环上，话筒放置环可以转动，同时螺母的转动可以调整话筒的高度，在暂时不使用话筒时，将话筒放置在凹槽中，第一充电棒和第二充电棒插入到充电孔中并与金属环接触，升降板在话筒重力的作用下下降，第一金属块与第二金属块接触，电路导通对话筒进行充电，同时，放置板上还可以放置稿纸。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型的技术方案，下面将对具体实施方式描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1：本实用新型所述一种播音主持教学用话筒支架的结构示意图；

图2：本实用新型所述充电机构的结构示意图；

图3：本实用新型所述支架的结构示意图；

图4：本实用新型所述话筒的结构示意图；

图5：本实用新型所述压纸机构的结构示意图；

图6：本实用新型的电路连接示意图。

附图标记如下：

1、底板，101、蓄电池，102、开关，103、插头，2、充电机构，201、凹槽，202、挡板，203、升降板，204、第一限位槽，205、第一充电棒，206、第二充电棒，207、第一金属块，208、第一限位块，209、第二金属块，210、第一弹簧，3、支架，301、套筒，302、螺纹杆，303、螺母，304、话筒放置环，305、第一滑块，306、空腔，307、第二限位槽，308、第二限位块，309、第二滑块，310、连接件，4、话筒，401、充电孔，402、金属环，5、放置板，501、支撑杆，502、滑杆，503、压板，504、固定杆，505、连接板，506、第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，一种播音主持教学用话筒支架，包括底板1、充电机构2、支架3、话筒4和放置板5，底板1上固接有蓄电池101和开关102，蓄电池101连接有插头103，蓄电池101可通过外部电源充电；充电机构2包括凹槽201、挡板202和升降板203，凹槽201设在底板1上表面，凹槽201周向设有第一限位槽204，凹槽201底部对称固接有第一充电棒205和第二充电棒206，凹槽201底部中心还固接有第一金属块207，挡板202固接在底板1上表面，挡板202为环形且挡板202的轴线与凹槽201的轴线重合，挡板202的内径与凹槽201的直径一致，升降板203为绝缘材料制成，升降板203滑动连接在凹槽201内，升降板203周向设有与第一限位槽204相应的第一限位块208，升降板203下表面中心还固接有第二金属块209，升降板203与第一充电棒205和第二充电棒206滑动连接，升降板203的下表面与凹槽201底面之间还固接有第一弹簧210，凹槽201内未放置话筒4时，第一金属块207与第二金属块209在第一弹簧210的作用下分离，话筒4放置在凹槽201内时，在话筒4重力的作用下，第一金属块207与第二金属块209接触；支架3包括套筒301、螺纹杆302、螺母303和话筒放置环304，套筒301底部固接有环形第一滑块305，底板1上设有与第一滑块305相应的环形第一滑槽，套筒301内部设有空腔306，空腔306的周向均匀设有第二限位槽307，套筒301的顶面还设有环形的第二滑槽，螺纹杆302套合在空腔306内，螺纹杆302的周向固接有与第二限位槽307相应的第二限位块308，螺纹杆302的顶部还设有放置槽，螺母303与螺纹杆302啮合，螺母303底部设有与第二滑槽相应的环形第二滑块309，话筒放置环304底部固接有连接件310，连接件310转动连接在放置槽内；话筒4底部设有与第一充电棒205和第二充电棒206相应的充电孔401，充电孔401的底部均固接有环形的金属环402；放置板5倾斜设置，放置板5的底部固接有支撑杆501，支撑杆501的另一端与底板1的上表面固接，放置板5两侧对称设置有压纸组件，压纸组件包括对称设置的滑杆502，滑杆502与放置板5滑动连接，滑杆502的两端均伸出到放置板5外，滑杆502顶部之间固接有压板503，底板1下表面圆周均匀固接有固定杆504，固定杆504的底部固接有连接板505，连接板505的轴线与滑杆502的轴线重合，连接板505与滑杆502之间固接有第二弹簧506，压板503的下表面与放置板5接触时，第二弹簧506处于伸长状态；蓄电池101的正极与第一金属块207电连接，第一金属块207还与第一充电棒205电连接，蓄电池101的负极与开关102的一个接线端电连接，开关102的另一个接线端与第二金属块209电连接，第二金属块209还与第二充电棒206电连接。

本实用新型的具体实施方式如下：

话筒4使用时将话筒4放置在话筒放置环304内固定，滑动放置环可以转动以调整话筒4的角度，转动螺母303时，螺母303在第二滑块309和第二滑槽的作用下只能发生转动而不能作竖直方向的移动，螺纹杆302在第二限位槽307和第二限位块308的作用下不发生转动，因此，转动螺母303可以使螺纹杆302升降从而调节话筒4的高度，同时第一滑块305在第一滑槽内转动，同样可以调整话筒4角度。

打开开关102，话筒4不使用时放置在凹槽201中，第一充电棒205和第二充电棒206插入充电孔401并与金属环402接触，升降板203在话筒4重力的作用下下降，此时第一金属块207与第二金属块209接触，电路被导通，蓄电池101对话筒4进行充电。

放置板5上可以放置稿纸，稿纸可以通过压板503被压紧。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。