多端微官网信息处理方法及装置与流程

文档序号：16978615发布日期：2019-02-26 19:16阅读：186来源：国知局

本申请涉及互联网技术领域，具体而言，涉及一种多端微官网信息处理方法及装置。

背景技术：

移动互联网(mobileinternet,简称mi)是一种通过智能移动终端，采用移动无线通信方式获取业务和服务的新兴业务，包含终端、软件和应用三个层面，终端层包括智能手机、平板电脑、电子书、mid等；软件包括操作系统、中间件、数据库和安全软件等，应用层包括休闲娱乐类、工具媒体类、商务财经类等不同应用与服务，随着时代的进步，信息技术的飞速发展，传统的教育已经遇到了很大的挑战，特别是“互联网+”的思想提出，让很多学校花费大量的人力财力进行信息化建设，实现各种信息化，但大部分仅仅是实现了让内容上网的目的，让移动互联网在教育中有更大的发挥空间，就需要让“移动-开放-参与”成为教育信息化的核心关键词，下一代的教育越来越得到家长们的重视，特别是随着各种素质教育的倡导，各种培训机构也越来越多，导致培训机构之间的竞争也越来越激烈，如何让学生及家长对各个培训机构进行实时的了解，得知培训内容以及师资力量等等；并且各种信息都要能够进行随时更新；因此对培训机构的信息化建设又有了更高的要求。

相对于传统媒体推广所需的高花费，以及给学校带来的运营负担；微官网是移动时代各培训机构或学校对外的名片，成本较低，但是对大部分培训机构或学校来说如何快速搭建具有本校特色的官网，实现对校内外宣传，并能够实现便捷实时的信息更新仍然是亟待解决的技术问题。

针对相关技术中待实现的技术问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现要素：

本申请的主要目的在于提供一种多端微官网信息处理方法，以解决如何快速搭建具有本校特色的官网，实现对校内外宣传，并能够实现便捷实时的信息更新问题。

为了实现上述目的，根据本申请的一个方面，提供了一种多端微官网信息处理方法。

根据本申请的多端微官网信息处理方法包括：

接收终端对微官网中的微官网信息进行编辑的信息编辑指令；其中，所述微官网信息为所述微官网中的所有信息，且所述微官网信息包括一个或多个微官网子信息；

根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端；

接收所述终端对所述待编辑的微官网信息进行编辑后的微官网信息；

根据所述编辑后的微官网信息生成对应的微官网；

将所述对应的微官网推送给进行订阅的用户端。

进一步的，如前述的多端微官网信息处理方法，还包括：

接收所述终端发送的请求建立微官网的微官网请求指令；

根据所述微官网请求指令发送微官网信息添加模板至所述终端；

接收所述终端在所述微官网信息添加模板中写入的微官网信息；

根据所述写入的微官网信息生成新的微官网。

进一步的，如前述的多端微官网信息处理方法，

在根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端之前，还包括：

预先获取终端上传的一个或多个微官网子信息；

确定每个所述微官网子信息的所属的类别；

然后将每个所述微官网子信息进行分类并存储；

在根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端的同时，还包括：

将所有所述微官网子信息按照分类发送至所述终端。

进一步的，如前述的多端微官网信息处理方法，还包括：

接收终端输入的校区地址信息；其中，所述微官网子信息包括：校区名称、联系方式、宣传语、校区简介、课程、教师以及校区地址；

根据所述校区地址信息实时定位得到在地图上的校区位置信息；

将所述校区位置信息以及校区地址信息进行存储。

进一步的，如前述的多端微官网信息处理方法，在接收所述终端对所述待编辑的微官网信息进行编辑后的微官网信息的同时，还包括：

接收所述终端上传的文件信息，所述文件信息包括：图像信息、音频信息及视频信息；

确定所述文件信息对应的微官网子信息；

将所述文件信息与所述微官网子信息进行对应存储。

为了实现上述目的，根据本申请的另一方面，提供了一种多端微官网信息处理装置。

根据本申请的多端微官网信息处理装置包括：微官网信息编辑单元，所述微官网信息编辑单元包括：

信息编辑指令接收模块，用于接收终端对微官网中的微官网信息进行编辑的信息编辑指令；其中，所述微官网信息为所述微官网中的所有信息，且所述微官网信息包括一个或多个微官网子信息；

微官网信息发送模块，用于根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端；

编辑信息接收模块，用于接收所述终端对所述待编辑的微官网信息进行编辑后的微官网信息；

微官网编辑模块，用于根据所述编辑后的微官网信息生成对应的微官网。

进一步的，如前述的多端微官网信息处理装置，还包括：微官网建立单元和推送单元；

所述微官网信息编辑单元包括：

微官网信息发送模块，用于根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端；

编辑信息接收模块，用于接收所述终端对所述待编辑的微官网信息进行编辑后的微官网信息；

微官网编辑模块，用于根据所述编辑后的微官网信息生成对应的微官网；

所述推送单元，用于推送将所述对应的微官网推送给进行订阅的用户端。

进一步的，如前述的多端微官网信息处理装置，所述微官网信息编辑单元还包括：微官网子信息编辑模块；所述微官网子信息编辑模块包括：

第一获取子模块，用于预先获取终端上传的一个或多个微官网子信息；

类别确定子模块，用于确定每个所述微官网子信息的所属的类别；

分类及存储子模块，用于将每个所述微官网子信息进行分类并存储；

所述微官网信息发送模块，还用于将所有所述微官网子信息按照分类发送至所述终端。

进一步的，如前述的多端微官网信息处理装置，所述所述微官网信息编辑单元还包括：地址模块；所述地址模块包括：

地址信息接收子模块，用于接收终端输入的校区地址信息；其中，所述微官网子信息包括：校区名称、联系方式、宣传语、校区简介、课程、教师以及校区地址；

定位子模块，用于根据所述校区地址信息实时定位得到在地图上的校区位置信息；

地址存储子模块，用于将所述校区位置信息以及校区地址信息进行存储。

进一步的，如前述的多端微官网信息处理装置，所述编辑信息接收模块还包括：

文件信息接收子模块，用于接收所述终端上传的文件信息，所述文件信息包括：图像信息、音频信息及视频信息；

对应子模块，用于确定所述文件信息对应的微官网子信息；

对应存储子模块，用于将所述文件信息与所述微官网子信息进行对应存储。

在本申请实施例中，采用一种多端微官网信息处理方法及装置的方式，方法包括：接收终端对微官网中的微官网信息进行编辑的信息编辑指令；其中，所述微官网信息为所述微官网中的所有信息，且所述微官网信息包括一个或多个微官网子信息；根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端；接收所述终端对所述待编辑的微官网信息进行编辑后的微官网信息；根据所述编辑后的微官网信息生成对应的微官网；将所述对应的微官网推送给进行订阅的用户端。达到了快速搭建具有本培训机构或学校特色的官网，实现对校内外宣传，并能够实现便捷实时的信息更新问题的目的，从而实现了将校园信息以官网形式呈现给各类人群，降低了宣传成本，提高了校园知名度，同时也方便了家长对校园情况的了解，也便于校园与家长之间的沟通的技术效果，进而解决了相关技术中存在的技术问题。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本申请的进一步理解，使得本申请的其它特征、目的和优点变得更明显。本申请的示意性实施例附图及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1是根据本申请一种实施例的多端微官网信息处理方法流程示意图；

图2是根据本申请一种实施例的多端微官网信息处理方法中进行微官网建立的方法流程示意图；

图3是根据本申请一种实施例的多端微官网信息处理方法中微官网子信息的处理方法流程示意图；

图4是根据本申请一种实施例的校区位置信息以及校区地址信息处理方法流程示意图；

图5是根据图1所示步骤s31的一种实施例的方法流程示意图；以及

图6是根据本申请一种实施例的多端微官网信息处理装置的功能模块结构示意图。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

根据本发明实施例，提供了一种多端微官网信息处理方法，如图1所示，该方法包括如下的步骤s11至步骤s41：

s11.接收终端对微官网中的微官网信息进行编辑的信息编辑指令；其中，所述微官网信息为所述微官网中的所有信息，且所述微官网信息包括一个或多个微官网子信息；

具体的，用户可以是在诸如计算机或智能移动设备等终端上通过浏览器、app或小程序等形式进行选择，且优选的，以培训学校为例，当存在多个学校或机构的时候，用户可以通过触发与不同的学校或机构相对应设置的微官网编辑控件实现生成并发送对不同的学校或机构的微官网进行微官网信息编辑的信息编辑指令；同时，所述微官网信息为每个学校或机构中所有可以进行编辑的信息的统称，所述微官网子信息为每个可以信息编辑的信息；且一般的，同一个微官网信息中不同的微官网子信息各不相同；

s21.根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端；

一般的，以步骤s11中的培训学校为例的基础上，所述微官网信息会根据学校的不同，分别对所述微官网信息进行存储，且一般存储在服务器中，当接收到需要对某一学校的微官网信息进行辨析的时候；先收到与所述信息编辑指令一同发送的学校名称等唯一的信息，然后根据所述学校名称在服务器中匹配得到对应的学校的微官网信息，最后将所述匹配得到的微官网信息(即：待编辑的微官网信息)发送至所述终端，在终端获取该待编辑的微官网信息之后，终端的用户就能够清楚地看到原来的微官网信息，并使只需在原有的基础之上进行更新性的修改即可；

s31.接收所述终端对所述待编辑的微官网信息进行编辑后的微官网信息；

具体的，由于一个微官网信息中包括一个或多个所述微官网子信息；因此用户可以选择性地对一个或多个微官网子信息进行修改或增删；在服务器接收到进行编辑后的微官网信息之后，可以通过对存储在服务器中的原有的微官网信息进行全部替换，从而实现微官网信息的更新的目的；且进一步的，在终端对所述微官网信息进行编辑的时候，还可以生成相应的用于表征对应的微官网子信息进行编辑的表征信息，用于在服务器接收到重新上传的编辑后的微官网信息之后，只需识别出带有所述表征信息的微官网子信息即可，并且只对携带有所述表征信息的微官网子信息进行更换或删减，而无需对所有微官网子信息都进行全部替换；上述例子只是针对本步骤s3的两种具体应用方法，其他人员在本方法的基础上做的其它应用和改进也在本申请的保护范围内；

s41.根据所述编辑后的微官网信息生成对应的微官网；

具体的，生成的对应的微官网可以是按照固定的编排模板生成，且，所述固定的编排模板为包括预设的所有可以添加的微官网子信息的模板，当最后的微官网信息缺少其中一项或若干项微官网子信息的时候，则在生成时也将相应的模板中的对应微官网子信息删除；

将所述对应的微官网推送给进行订阅的用户端；

具体的，所述用户端进行订阅可以包括小程序、公众号、app以及网页浏览等方式接收服务器推送的最新的微官网，使各个用户都能够实时了解最新的微官网信息。

如图2所示，在一些实施例中，如前述的多端微官网信息处理方法，还包括如下所述步骤s12至步骤s42：

s12.接收所述终端发送的请求建立微官网的微官网请求指令；

具体的，用户可以是在诸如计算机或智能移动设备等终端上通过浏览器、app或小程序等形式进行微官网请求指令的发送，且优选的，仍以培训学校为例，用户可以通过触发用于建立学校或机构的微官网的微官网建立控件等方法实现生成并发送微官网请求指令；

s22.根据所述微官网请求指令发送微官网信息添加模板至所述终端；

具体的，所述微官网信息添加模板为包括预设的所有可以添加的微官网子信息的模板，且所述微官网信息添加模板一般存储在服务器中；优选的，可以针对不同类别的需求或用途提供不同的微官网信息添加模板；

s32.接收所述终端在所述微官网信息添加模板中写入的微官网信息；

具体的，针对微官网信息添加模板，用户可以选择性地在其中写入一个或多个微官网子信息，且，优选的，每个所述微官网信息添加模板中都包含有必填微官网子信息，因此只要所述必填微官网子信息中已经识别到有填入的信息之后，即使最后点击提交的微官网信息缺少其中一项或若干项微官网子信息的，也能够完成信息确认提交至服务器；

s42.根据所述写入的微官网信息生成新的微官网；

具体的，为了微官网信息的简明，在生成相应的微官网的时候只显示写入了信息的微官网子信息，而未写入信息的微官网信息添加模板中的对应微官网子信息删除。

如图3所示，在一些实施例中，如前述的多端微官网信息处理方法，

在所述步骤s21根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端之前，还包括如下所述步骤y1至y3：

y1.预先获取终端上传的一个或多个微官网子信息；

具体的，当一个公司或学校存在多个旗下的分公司或分校时，其可以预先录入所有的信息；因而后期在信息修改或调整时，只要涉及的调整都是在已录入信息的基础上，其只需对相应的信息进行选择即可，而不需再次输入和修改，可以提高使用时的便利性；

y2.确定每个所述微官网子信息的所属的类别；

具体的，在上述步骤y1的基础上，当输入若干教师的姓名和课程时，例如：丁一、李二、王三，以及舞蹈课、围棋课和演唱课时；将所述丁一、李二、王三统一归类于教师的姓名一类下；将舞蹈课、围棋课和演唱课统一归类于课程一类下；

y3.将每个所述微官网子信息进行分类并存储；

具体的，在上一步骤y2的基础上，将所述微官网子信息按照所述分类的名称以数据表的形式存储在数据库中，方便后期能够统一调取。

在根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端的同时，还包括如下所述步骤y4：

y4.将所有所述微官网子信息按照分类发送至所述终端。

如图4所示，在一些实施例中，如前述的多端微官网信息处理方法，还包括如下所述步骤t1至t3：

t1.接收终端输入的校区地址信息；其中，所述微官网子信息包括：校区名称、联系方式、宣传语、校区简介、课程、教师以及校区地址；

t2.根据所述校区地址信息实时定位得到在地图上的校区位置信息；

t3.将所述校区位置信息以及校区地址信息进行存储。

具体的，本实施例可以在将对应的位置输入控件以及地图功能模块通过app、小程序或网页的形式推送至用户终端，当用户在对应的位置输入控件中输入相应的校区地址信息之后，便将所述校区地址信息写入所述底涂功能模块中去，然后在所述地图功能模块中定位得到相应的校区地址信息，一般的，所述校区地址信息为图形化的地址信息；在用户对所述校区位置信息以及校区地址信息进行确认递交后，便对其进行存储，以便于之后的客户或学生在进行校区选择时能够直观地进行。

如图5所示，在一些实施例中，如前述的多端微官网信息处理方法，在所述步骤s31.接收所述终端对所述待编辑的微官网信息进行编辑后的微官网信息的同时，还包括：

s311.接收所述终端上传的文件信息，所述文件信息包括：图像信息、音频信息及视频信息；

s312.确定所述文件信息对应的微官网子信息；

s313.将所述文件信息与所述微官网子信息进行对应存储。

因而可以通过在微官网子信息中附加上各种格式的文件信息，进而在消费者或客户端在进入该公司或学校的微官网时能够起到一个更直观且更加形象具体的推广方式，相对于只有文字而言，势必能够起到更好的推广效果。

需要说明的是，在附图的流程图示出的步骤可以在诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行，并且，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。

根据本发明实施例，还提供了一种用于实施上述多端微官网信息处理方法的多端微官网信息处理装置，如图6所示，该装置包括：

微官网信息编辑单元1和推送单元2；

所述微官网信息编辑单元1包括：

信息编辑指令接收模块11，用于接收终端对微官网中的微官网信息进行编辑的信息编辑指令；其中，所述微官网信息为所述微官网中的所有信息，且所述微官网信息包括一个或多个微官网子信息；

微官网信息发送模块12，用于根据所述信息编辑指令将待编辑的微官网信息发送至所述终端；

编辑信息接收模块13，用于接收所述终端对所述待编辑的微官网信息进行编辑后的微官网信息；

微官网编辑模块14，用于根据所述编辑后的微官网信息生成对应的微官网；

所述推送单元2，用于推送将所述对应的微官网推送给进行订阅的用户端。