一种教学用的交换机装置的制作方法

本实用新型涉及交换机技术领域，具体为一种教学用的交换机装置。

背景技术：

在计算机网络系统中，交换概念的提出是对于共享工作模式的改进，HUB集线器就是一种共享设备，HUB本身不能识别目的地址，当同一局域网内的A主机给B主机传输数据时，数据包在以HUB为架构的网络上是以广播方式传输的，由每一台终端通过验证数据包头的地址信息来确定是否接收，在这种工作方式下，同一时刻网络上只能传输一组数据帧的通讯，如果发生碰撞还得重试。这种方式就是共享网络带宽，交换机意为“开关”是一种用于电光信号转发的网络设备。它可以为接入交换机的任意两个网络节点提供独享的电信号通路。最常见的交换机是以太网交换机。其他常见的还有电话语音交换机、光纤交换机等。光纤交换机是一种在通信系统中完成信息交换功能的设备。

光纤交换机在使用过程中会散发热量，如果长时间持续高温的情况下，散热不好会导致交换机内部元件损伤，需要一种可以散热的交换机外壳，使交换机可以正常工作，而且现有技术中还没有一种用于教学用的交换机，教学时需要学生看清交换机的内部结构，而且要防止学生观看时撞到交换机给其带来的损坏。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用的交换机装置，具备便于学生观看，防止在教学中发生损坏和防尘散热等优点，解决了散热不好会导致交换机内部元件损伤，学生看不清内部结构的问题。

(二)技术方案

为实现上述便于学生观看，防止在教学中发生损坏和防尘散热的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用的交换机装置，包括底板，所述底板的上端左侧固定连接有左侧板，所述左侧板的上端固定连接有顶板，所述底板的正面和背面均固定连接有连接板，且连接板均与左侧板和顶板固定连接，所述底板的上端右侧滑动连接有观察窗，且观察窗与顶板滑动连接，且观察窗与连接板活动连接，所述连接板的内部固定连接有安装板，所述安装板和底板的上端均固定连接有装置本体，所述左侧板的侧部开设有散热窗，所述散热窗的内部固定连接有散热风扇，所述左侧板的内侧固定连接有防尘罩，所述底板的下端固定连接有减震弹簧，所述减震弹簧的下端固定连接有减震底座。

进一步优化本技术方案，所述底板的上端右侧设有滑道，且顶板的下端右侧也设有滑道，所述观察窗的上端与下端均开设有滑轨，所述观察窗通过滑道和滑轨均与顶板和底板滑动连接。

进一步优化本技术方案，所述散热窗设有四个，且对应的散热风扇与防尘罩均设有四个，且防尘罩的位置与散热窗的位置相对应。

进一步优化本技术方案，所述左侧板的侧部开设有散热孔，且散热孔的内部设有防尘网。

进一步优化本技术方案，所述观察窗的内部设有观察隔层，所述观察隔层的侧部设有拉手槽。

进一步优化本技术方案，所述连接板与顶板的倒角处设有防撞垫。

进一步优化本技术方案，所述减震底座的下端固定连接有脚垫，且脚垫分布在减震底座下端的边角。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用的交换机装置，具备以下有益效果：

1、该教学用的交换机装置，通过设置观察窗、滑道、滑轨和观察隔层，利用观察窗与顶板和底板滑动，方便教师在上课时对装置本体的结构进行详细的讲解和叙述，能让学生更直观的观摩和学习；通过设置散热窗、散热风扇和防尘罩，利用散热窗内部的散热风扇可以降低装置内部的温度，提高了装置的使用寿命，防尘罩有效的防止了装置内部在散热的过程中进入灰尘，避免了装置本体内部元件因灰尘较多温度升高影响装置的正常工作。

2、该教学用的交换机装置，通过设置减震弹簧、减震底座和防撞垫，利用减震弹簧和减震底座可以降低装置掉落受到的损坏程度，防撞垫避免了装置撞到别的物体导致其损毁，保护了装置不受损害。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型剖视图；

图3为本实用新型左视图。

图中：1、底板；2、左侧板；3、顶板；4、连接板；5、观察窗；6、安装板；7、装置本体；8、散热窗；9、散热风扇；10、防尘罩；11、减震弹簧；12、减震底座；13、滑道；14、滑轨；15、散热孔；16、观察隔层；17、拉手槽；18、防撞垫；19、脚垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型公开了一种教学用的交换机装置，包括底板1，底板1的上端左侧固定连接有左侧板2，左侧板2的上端固定连接有顶板3，底板1的正面和背面均固定连接有连接板4，且连接板4均与左侧板2和顶板3固定连接，底板1的上端右侧滑动连接有观察窗5，且观察窗5与顶板3滑动连接，且观察窗5与连接板4活动连接，连接板4的内部固定连接有安装板6，安装板6和底板1的上端均固定连接有装置本体7，左侧板2的侧部开设有散热窗8，散热窗8的内部固定连接有散热风扇9，散热风扇9型号为FS12038，且额定电压为220V，左侧板2的内侧固定连接有防尘罩10，底板1的下端固定连接有减震弹簧11，减震弹簧11的下端固定连接有减震底座12。

具体的，底板1的上端右侧设有滑道13，且顶板3的下端右侧也设有滑道13，观察窗5的上端与下端均开设有滑轨14，观察窗5通过滑道13和滑轨14均与顶板3和底板1滑动连接，有利于观察窗5的移动。

具体的，散热窗8设有四个，且对应的散热风扇9与防尘罩10均设有四个，且防尘罩10的位置与散热窗8的位置相对应，有利于防止灰尘进入。

具体的，左侧板2的侧部开设有散热孔15，且散热孔15的内部设有防尘网，有利于提高散热的效率。

具体的，观察窗5的内部设有观察隔层16，观察隔层16的侧部设有拉手槽17，且观察隔层16为钢化玻璃材质制成的基体，有利于观察装置内部结构。

具体的，连接板4与顶板3的倒角处设有防撞垫18，有利于保护设备。

具体的，减震底座12的下端固定连接有脚垫19，且脚垫19分布在减震底座12下端的边角，有利于装置的放置。

在使用时，通过观察隔层16侧部的拉手槽17拉动观察窗5，将装置本体7的内部结构露出来，方便教师在上课时对装置本体7的结构进行详细的讲解和叙述，更有利于拆卸维修装置，能让学生更直观的观摩和学习，利用散热窗8内部的散热风扇9可以降低装置内部的温度，提高了装置的使用寿命，防尘罩10有效的防止了装置内部在散热的过程中进入灰尘，避免了装置本体7内部元件因灰尘较多温度升高影响装置的正常工作，通过减震弹簧11和减震底座12可以在装置掉落时降低装置掉落受到的损坏程度，防撞垫18避免了装置撞到别的物体导致其损毁，保护了装置不受损害。

综上所述，该教学用的交换机装置，通过设置观察窗5、滑道13、滑轨14和观察隔层16，利用观察窗5与顶板3和底板1滑动，方便教师在上课时对装置本体7的结构进行详细的讲解和叙述，能让学生更直观的观摩和学习；通过设置散热窗8、散热风扇9和防尘罩10，利用散热窗8内部的散热风扇9可以降低装置内部的温度，提高了装置的使用寿命，防尘罩10有效的防止了装置内部在散热的过程中进入灰尘，避免了装置本体7内部元件因灰尘较多温度升高影响装置的正常工作；通过设置减震弹簧11、减震底座12和防撞垫18，利用减震弹簧11和减震底座12可以降低装置掉落受到的损坏程度，防撞垫18避免了装置撞到别的物体导致其损毁，保护了装置不受损害。

需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。