用于教导学习的音响设备的制作方法

[0001]
本发明涉及音响设备领域，具体是一种用于教导学习的音响设备。


背景技术：

[0002]
音响系统，指用传声器把原发声场声音的声波信号转换为电信号，并按一定的要求将电信号通过一些电子设备的处理，最终用扬声器将电信号再转换为声波信号重放，这一从传声器到扬声器的整个构成就是音响系统。
[0003]
随着科技的进步和发展，音响逐渐成为我们生活中必不可少的设备之一，教师在上课时也常常会用到音响设备，现如今市面上的用于课堂的音响设备一般体积较大，若是将音响设备悬挂在高处时，不仅会有安全风险，同时还影响教室内部的空间利用情况，影响美观，若是将其放置在地上，则学生下课时往往会发生绊倒的情况，且容易损坏音响。
[0004]
针对这种情况，我们设计了一种用于教导学习的音响设备，不仅需要提高教室的空间利用率，提高音响的安全性，同时也需要优化课堂中音响的使用效果，这是我们亟待解决的一个问题。


技术实现要素：

[0005]
本发明的目的在于提供一种用于教导学习的音响设备，以解决现有技术中的问题。
[0006]
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于教导学习的音响设备，所述音响设备包括音响和墙体，所述墙体为c型墙体，所述墙体的右侧凹陷部分为空腔，所述音响安装在空腔内，所述音响通过空腔与墙体紧密贴合。
[0007]
本发明设计了一种c型墙体，墙体略微倾斜，将音响放置在墙体右侧的空腔内，当音响关闭时，我们可以将音响收回空腔，减少了因音响造成的空间浪费情况，同时可以避免出现学生走动时被音响绊倒的情况，有效提高了教室的空间利用，音响的损坏率也大大降低。
[0008]
较优化地，所述墙体包括上顶板、下顶板和侧板，所述侧板安装在上顶板、下顶板之间，所述侧板和音响之间分别设置有第一伸缩杆和第二伸缩杆，所述第一伸缩杆与第二伸缩杆的结构相同，所述第一伸缩杆一端固定安装在侧板上部，另一端固定安装在音响上部；所述第二伸缩杆一端固定安装在侧板底部，另一端固定安装在音响底部；所述侧板与音响的接触面上分别设置有第一固定件和第二固定件，所述第一固定件与第一伸缩杆配合固定，所述第二固定件与第二伸缩杆配合固定；所述音响与侧板的接触面上分别设置有第三固定件和第四固定件，所述第三固定件与第一伸缩杆配合固定，所述第四固定件与第二伸缩杆配合固定；所述音响包括音频接收模块、控制主板、音频处理模块、播放模块和电源模块，所述音频接收模块、控制主板、音频处理模块和播放模块分别与电源模块电连接，所述音频接收模块、控制主板、音频处理模块和播放模块依次电连接，所述控制主板与播放模块电连接。
[0009]
本发明中设计了第一伸缩杆和第二伸缩杆，我们可以通过第一伸缩杆、第二伸缩杆自由调节音响的倾斜角度和伸长距离，这种设计不仅便于我们调节音响的位置，保证音响的音质需求；当第一伸缩杆和第二伸缩杆伸长调节到合适的位置时，我们可以通过第一固定件、第三固定件来固定第一伸缩杆，通过第二固定件、第四固定件来固定第二伸缩杆，这种设计不仅可以为音响提供支撑力，保证音响可以平稳进行工作，而且提高了第一伸缩杆、第二伸缩杆的使用寿命，具有较高的经济效益。
[0010]
本发明中音响设计了音频接收模块、控制主板和播放模块等，通过音频接收模块接收音频，控制主板会分析接收的音频是否需要进行处理，若是需要进行处理，则通过音频处理模块进行音频的处理，再通过播放模块进行播放，若是接收到的音频不需要进行处理，则直接通过播放模块进行播放。本发明中可自动识别音频的质量，根据音频的质量来判断是否可以直接播放，避免出现处理重复的音频，有效提高了音响设备的运行速度。
[0011]
较优化地，所述第一固定件和第二固定件的结构相同，所述第一固定件包括第一固定装置和第二固定装置，所述第一固定装置、第二固定装置分别安装在第一伸缩杆两侧，所述第一固定装置包括第一伸缩部和第一夹紧部，所述第一伸缩部一端与第一夹紧部固定安装；所述第二固定装置包括第二伸缩部和第二夹紧部，所述第二伸缩部一端与第二夹紧部固定安装，所述第一夹紧部和第二夹紧部分别安装在第一伸缩杆两侧，所述第一伸缩杆与侧板固定的一端设置有若干第一凹槽，所述第一固定装置与第一伸缩杆之间通过第一夹紧部与第一凹槽的配合进行固定；所述第二固定装置与第一伸缩杆之间通过第二夹紧部与第一凹槽的配合进行固定；所述音频接收模块包括无线模块、若干个外设音频接口和蓝牙模块，所述蓝牙模块包括第一蓝牙模块和第二蓝牙模块，所述第一蓝牙模块、第二蓝牙模块分别通过无线模块与网络连接，所述控制主板包括处理器、输出模块和存储区，所述输出模块包括第一输出模块和第二输出模块，所述第一蓝牙模块、第二蓝牙模块、若干外设音频接口分别与处理器电连接，所述处理器分别与第一输出模块、第二输出模块和存储区电连接，所述第一输出模块、存储区分别与播放模块电连接，所述第二输出模块、音频处理模块、播放模块依次电连接。
[0012]
本发明中设计了第一夹紧装置和第二夹紧装置，第一夹紧装置中第一伸缩部可控制第一夹紧部与第一伸缩杆之间的距离，当第一伸缩杆进行伸缩时，第一夹紧部远离第一伸缩杆，当第一伸缩杆停止运动时，第一夹紧部卡紧第一凹槽，同理第二夹紧装置的工作原理相同，第一夹紧部和第二夹紧部同时卡紧第一凹槽，可有效提高第一伸缩杆的平稳性，保证音响能够顺利播放出合适的音频。
[0013]
本发明中设计了若干个外设音频接口，教师可以通过外设音频接口上传所需的音频进行播放，同时也可以通过网络连接无线模块，由第一蓝牙模块、第二蓝牙模块接收所需的音频并进行播放，使用范围较广，同时还可以供教师进行多个音频的传输，降低了音频的传输时间，提高了工作效率。
[0014]
本发明中处理器可以控制整个音响设备的运作，并监控各模块之间的配合工作，存储区可存储整个音响设备中接收到的有效音频，并根据音频的使用频率、使用时间和存储时间进行智能分类；第一输出模块和第二输出模块可将接收到的音频进行智能判断，第一输出模块输出的音频可以直接进行播放，第二输出模块输出的音频需要进行进一步处理后再进行播放。
[0015]
较优化地，所述第一蓝牙模块包括第一接收模块和第一存储模块，所述第一接收模块与第一存储模块电连接，所述第二蓝牙模块包括第二接收模块和第二存储模块，所述第二接收模块与第二存储模块电连接，所述第一接收模块、第二接收模块分别通过无线模块与网络连接，所述第一接收模块、第二接收模块分别与处理器电连接；所述音频处理模块包括信号放大模块、功率放大模块和第三输出模块，所述第二输出模块与信号放大模块电连接，所述信号放大模块、功率放大模块和第三输出模块依次电连接；所述播放模块包括音量调节模块、音质调节模块和播放器，所述第一输出模块、存储区分别与音量调节模块电连接，所述音量调节模块、音质调节模块和播放器依次电连接，所述第三输出模块与音量调节模块电连接；所述播放器包括若干个喇叭，所述喇叭分别安装在音响的侧面。
[0016]
本发明中音频处理模块可放大音频信号，增强音频功率，并对音频进行降噪、除杂音等操作，提高播放音频的质量；播放模块可针对音频的音量、音质进行微调，同时通过喇叭进行播放，本发明中喇叭安装在音响的四侧外壁上，可增强音频播放的效果，引起学生的注意力。
[0017]
较优化地，所述第一伸缩部和第二伸缩部的结构相同，所述第一伸缩部包括第一支撑轴、第二支撑轴和活动连接件，所述活动连接件安装在第一支撑轴、第二支撑轴之间，所述第一夹紧部固定在第二支撑轴一侧，所述活动连接件包括若干个剪叉单元，所述若干剪叉单元分别为第一剪叉单元、第二剪叉单元和第三剪叉单元，所述第一剪叉单元、第二剪叉单元和第三剪叉单元自左向右依次铰接，所述第三剪叉单元与第二支撑轴固定；所述第一剪叉单元、第二剪叉单元和第三剪叉单元的结构相同，所述第一剪叉单元包括中部交叉固定的第一连接臂和第二连接臂，所述第一支撑轴与第一剪叉单元之间分别设置有第一固定座和活动座，所述第一连接臂与第一固定座固定安装，所述第二连接臂与活动座活动安装，所述第一固定座和活动座之间设置有第一油缸，所述第一油缸的活塞端与第二连接臂固定；所述第一油缸下端设置有第一电机，所述第一电机控制第一油缸的运动。
[0018]
较优化地，所述第一夹紧部和第二夹紧部的结构相同，所述第一夹紧部包括若干个夹紧单元，所述每个夹紧单元包括连接部和凸起部，所述连接部分别与第二支撑轴固定，所述凸起部固定安装在连接部一侧，所述第一夹紧部与第一伸缩杆之间、所述第二夹紧部与第一伸缩杆之间分别通过凸起部、第一凹槽配合安装。
[0019]
本发明中第一伸缩部通过若干个剪叉单元配合进行工作，第一油缸可提供动力，通过剪叉单元的伸缩来控制第一夹紧部与第一伸缩杆之间的距离，第一夹紧部前端设计了一个凸起部，可通过凸起部卡住第一凹槽来固定第一伸缩杆，结构简单，设计合理，同时效果优良。
[0020]
本发明中第一油缸由第一电机进行控制，为市面上常见的液压油缸，通过液压系统进行工作，成本较低，同时效果也十分优秀。
[0021]
较优化地，所述第三固定件和第四固定件的结构相同，所述第三固定件包括若干个连接单元，所述若干个连接单元分别安装在第一伸缩杆四周，所述每个连接单元包括第二固定座和若干个钩爪，所述钩爪分别安装在第二固定座上；所述第一伸缩杆与音响固定的一端设置有若干第二凹槽，所述第三固定件与第一伸缩杆之间通过钩爪、第二凹槽配合固定。
[0022]
本发明中还设计了第三固定件和第四固定件，通过钩爪卡紧第二凹槽，以此来固
定第一伸缩杆、第二伸缩杆，进一步保证了音响的平稳性。
[0023]
较优化地，所述音响还包括录音模块和触摸显示屏，所述录音模块、触摸显示屏分别与处理器电连接。
[0024]
本发明中还设计了录音模块，当教师上课时，可开启录音模块进行实时录音，并将录下来的音频保存在存储区，课下可以直接进行查询并回复课上内容，有效实用；同时触摸显示屏上设计了对应的操作按钮，教师可直接通过操作按钮控制整个音响设备的功能运行。
[0025]
较优化地，所述侧板内设置有若干驱动装置，所述每个驱动装置包括第二电机和第二油缸，所述第二电机安装在第二油缸一侧，所述第二电机控制第二油缸的运动，所述第二油缸的活塞端分别与对应的第一伸缩杆、第二伸缩杆固定。
[0026]
本发明中可以通过驱动装置来控制第一伸缩杆、第二伸缩杆的伸缩运动，保证音响可以顺利工作；第二油缸为市面上常见的多级伸缩油缸，由第二电机提供动力并控制运动，不是本发明设计要点，在此不做细述。
[0027]
较优化地，所述喇叭与墙体的接触面上分别设置有防尘板，所述上顶板一侧设置有若干摄像头，所述音响上端设置有提手。
[0028]
本发明中设置有若干个防尘板，这种设计可以避免灰尘进入喇叭，提高喇叭的使用寿命，保证音响能够顺利进行工作，同时能够保证音频播放的效果；本发明中还设计了摄像头，可实时采集教师上课时的课堂图像，便于学生进行课后复习。
[0029]
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明使用时，首先通过外设音频接口上传需要的音频，或者将音频通过无线模块、第一蓝牙模块和第二蓝牙模块的配合上传，音频传输至处理器，由处理器分析处理并保存至存储区；上课时，通过驱动装置分别调节第一伸缩杆、第二伸缩杆的伸出距离，保证音响可以处在一个适宜的位置进行工作，调节结束后，第一固定件、第三固定件分别卡住第一伸缩杆的两端，第二固定件、第四固定件分别卡住第二伸缩杆的两端，音响准备工作；上课时，当教师需要播放音频时，可通过触摸显示屏进行指令的输入，由处理器进行处理，并调出对应音频，通过处理器判断是否需要进行二次处理，若需要，则通过第二输出模块进入音频处理模块，若不需要，则直接通过播放模块进行播放；进入音频处理模块的音频可通过信号放大模块、功率放大模块进行处理调整，并由第三输出模块进行输出播放；播放模块还可以自由调节音频的音量大小、选择音频的音质，保证学生的听课效果。
[0030]
当音响停止工作时，第一伸缩杆、第二伸缩杆收回，音响进入空腔，有效提高了空间利用率。
[0031]
本发明设计了一种用于教导学习的音响设备，将音响和墙体设计在一起，不仅保证了音响的安全性，提高音响的使用寿命，同时增大了教室的空间利用率，音响的模块设计更好的保证了音响的音质，提高学生的听课效果，有效实用。
附图说明
[0032]
为了使本发明的内容更容易被清楚地理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本发明作进一步详细的说明。
[0033]
图1为本发明一种用于教导学习的音响设备的整体结构示意图；
图2为本发明一种用于教导学习的音响设备的音响的整体模块示意图；图3为本发明一种用于教导学习的音响设备的音响的部分模块示意图；图4为本发明一种用于教导学习的音响设备的音频接收模块示意图；图5为本发明一种用于教导学习的音响设备的控制主板模块示意图；图6为本发明一种用于教导学习的音响设备的音频处理模块示意图；图7为本发明一种用于教导学习的音响设备的播放模块示意图；图8为本发明一种用于教导学习的音响设备的音响与侧板的接触面示意图；图9为本发明一种用于教导学习的音响设备的侧板与音响的接触面示意图；图10为本发明一种用于教导学习的音响设备的第一固定件的结构示意图一；图11为本发明一种用于教导学习的音响设备的第一固定件的结构示意图二；图12为本发明一种用于教导学习的音响设备的第一固定装置的结构示意图；图13为本发明一种用于教导学习的音响设备的第一伸缩杆结构示意图。
[0034]
图中：1-墙体、11-上顶板、12-侧板、121-驱动装置、1211-第二电机、1212-第二油缸、13-下顶板、14-空腔、15-防尘板、2-音响、21-提手、22-喇叭、3-第一伸缩杆、31-第一凹槽、32-第二凹槽、4-第二伸缩杆、5-第三固定件、51-连接单元、511-钩爪、512-第二固定座、6-第四固定件、7-第一固定件、71-第一固定装置、711-第一伸缩部、7111-第一电机、7112-第一油缸、7113-第一支撑轴、7114-活动座、7115-活动连接件、7116-第二支撑轴、7117-第一固定座、7118-第一剪叉单元、71181-第二连接臂、71182-第一连接臂、7119-第二剪叉单元、7120-第三剪叉单元、712-第一夹紧部、7121-夹紧单元、71211-连接部、71212-凸起部、72-第二固定装置、721-第二伸缩部、722-第二夹紧部、8-第二固定件、9-摄像头。
具体实施方式
[0035]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0036]
一种用于教导学习的音响设备，所述音响设备包括音响2和墙体1，所述墙体1为c型墙体，所述墙体1的右侧凹陷部分为空腔14，所述音响2安装在空腔14内，所述音响2通过空腔14与墙体1紧密贴合。
[0037]
本发明设计了一种c型墙体1，墙体1略微倾斜，将音响2放置在墙体1右侧的空腔14内，当音响2关闭时，我们可以将音响2收回空腔14，减少了因音响2造成的空间浪费情况，同时可以避免出现学生走动时被音响2绊倒的情况，有效提高了教室的空间利用，音响2的损坏率也大大降低。
[0038]
所述墙体1包括上顶板11、下顶板13和侧板12，所述侧板12安装在上顶板11、下顶板13之间，所述侧板12和音响2之间分别设置有第一伸缩杆3和第二伸缩杆4，所述第一伸缩杆3与第二伸缩杆4的结构相同，所述第一伸缩杆3一端固定安装在侧板12上部，另一端固定安装在音响2上部；所述第二伸缩杆4一端固定安装在侧板12底部，另一端固定安装在音响2底部；所述侧板12与音响2的接触面上分别设置有第一固定件7和第二固定件8，所述第一固定件7与第一伸缩杆3配合固定，所述第二固定件8与第二伸缩杆4配合固定；所述音响2与侧
板12的接触面上分别设置有第三固定件5和第四固定件6，所述第三固定件5与第一伸缩杆3配合固定，所述第四固定件6与第二伸缩杆4配合固定；所述音响2包括音频接收模块、控制主板、音频处理模块、播放模块和电源模块，所述音频接收模块、控制主板、音频处理模块和播放模块分别与电源模块电连接，所述音频接收模块、控制主板、音频处理模块和播放模块依次电连接，所述控制主板与播放模块电连接。
[0039]
本发明中设计了第一伸缩杆3和第二伸缩杆4，我们可以通过第一伸缩杆3、第二伸缩杆4自由调节音响2的倾斜角度和伸长距离，这种设计不仅便于我们调节音响2的位置，保证音响2的音质需求；当第一伸缩杆3和第二伸缩杆4伸长调节到合适的位置时，我们可以通过第一固定件7、第三固定件5来固定第一伸缩杆3，通过第二固定件8、第四固定件6来固定第二伸缩杆4，这种设计不仅可以为音响2提供支撑力，保证音响2可以平稳进行工作，而且提高了第一伸缩杆3、第二伸缩杆4的使用寿命，具有较高的经济效益。
[0040]
本发明中音响2设计了音频接收模块、控制主板和播放模块等，通过音频接收模块接收音频，控制主板会分析接收的音频是否需要进行处理，若是需要进行处理，则通过音频处理模块进行音频的处理，再通过播放模块进行播放，若是接收到的音频不需要进行处理，则直接通过播放模块进行播放。本发明中可自动识别音频的质量，根据音频的质量来判断是否可以直接播放，避免出现处理重复的音频，有效提高了音响设备的运行速度。
[0041]
所述第一固定件7和第二固定件8的结构相同，所述第一固定件7包括第一固定装置71和第二固定装置72，所述第一固定装置71、第二固定装置72分别安装在第一伸缩杆3两侧，所述第一固定装置71包括第一伸缩部711和第一夹紧部712，所述第一伸缩部711一端与第一夹紧部712固定安装；所述第二固定装置72包括第二伸缩部721和第二夹紧部722，所述第二伸缩部721一端与第二夹紧部722固定安装，所述第一夹紧部712和第二夹紧部722分别安装在第一伸缩杆3两侧，所述第一伸缩杆3与侧板12固定的一端设置有若干第一凹槽31，所述第一固定装置71与第一伸缩杆3之间通过第一夹紧部712与第一凹槽31的配合进行固定；所述第二固定装置72与第一伸缩杆3之间通过第二夹紧部722与第一凹槽31的配合进行固定；所述音频接收模块包括无线模块、若干个外设音频接口和蓝牙模块，所述蓝牙模块包括第一蓝牙模块和第二蓝牙模块，所述第一蓝牙模块、第二蓝牙模块分别通过无线模块与网络连接，所述控制主板包括处理器、输出模块和存储区，所述输出模块包括第一输出模块和第二输出模块，所述第一蓝牙模块、第二蓝牙模块、若干外设音频接口分别与处理器电连接，所述处理器分别与第一输出模块、第二输出模块和存储区电连接，所述第一输出模块、存储区分别与播放模块电连接，所述第二输出模块、音频处理模块、播放模块依次电连接。
[0042]
本发明中设计了第一夹紧装置和第二夹紧装置，第一夹紧装置中第一伸缩部711可控制第一夹紧部712与第一伸缩杆3之间的距离，当第一伸缩杆3进行伸缩时，第一夹紧部712远离第一伸缩杆3，当第一伸缩杆3停止运动时，第一夹紧部712卡紧第一凹槽31，同理第二夹紧装置的工作原理相同，第一夹紧部712和第二夹紧部722同时卡紧第一凹槽31，可有效提高第一伸缩杆3的平稳性，保证音响2能够顺利播放出合适的音频。
[0043]
本发明中设计了若干个外设音频接口，教师可以通过外设音频接口上传所需的音频进行播放，同时也可以通过网络连接无线模块，由第一蓝牙模块、第二蓝牙模块接收所需的音频并进行播放，使用范围较广，同时还可以供教师进行多个音频的传输，降低了音频的传输时间，提高了工作效率。
[0044]
本发明中处理器可以控制整个音响设备的运作，并监控各模块之间的配合工作，存储区可存储整个音响设备中接收到的有效音频，并根据音频的使用频率、使用时间和存储时间进行智能分类；第一输出模块和第二输出模块可将接收到的音频进行智能判断，第一输出模块输出的音频可以直接进行播放，第二输出模块输出的音频需要进行进一步处理后再进行播放。
[0045]
所述第一蓝牙模块包括第一接收模块和第一存储模块，所述第一接收模块与第一存储模块电连接，所述第二蓝牙模块包括第二接收模块和第二存储模块，所述第二接收模块与第二存储模块电连接，所述第一接收模块、第二接收模块分别通过无线模块与网络连接，所述第一接收模块、第二接收模块分别与处理器电连接；所述音频处理模块包括信号放大模块、功率放大模块和第三输出模块，所述第二输出模块与信号放大模块电连接，所述信号放大模块、功率放大模块和第三输出模块依次电连接；所述播放模块包括音量调节模块、音质调节模块和播放器，所述第一输出模块、存储区分别与音量调节模块电连接，所述音量调节模块、音质调节模块和播放器依次电连接，所述第三输出模块与音量调节模块电连接；所述播放器包括若干个喇叭22，所述喇叭22分别安装在音响2的侧面。
[0046]
本发明中音频处理模块可放大音频信号，增强音频功率，并对音频进行降噪、除杂音等操作，提高播放音频的质量；播放模块可针对音频的音量、音质进行微调，同时通过喇叭22进行播放，本发明中喇叭22安装在音响2的四侧外壁上，可增强音频播放的效果，引起学生的注意力。
[0047]
所述第一伸缩部711和第二伸缩部721的结构相同，所述第一伸缩部711包括第一支撑轴7113、第二支撑轴7116和活动连接件7115，所述活动连接件7115安装在第一支撑轴7113、第二支撑轴7116之间，所述第一夹紧部712固定在第二支撑轴7116一侧，所述活动连接件7115包括若干个剪叉单元，所述若干剪叉单元分别为第一剪叉单元7118、第二剪叉单元7119和第三剪叉单元7120，所述第一剪叉单元7118、第二剪叉单元7119和第三剪叉单元7120自左向右依次铰接，所述第三剪叉单元7120与第二支撑轴7116固定；所述第一剪叉单元7118、第二剪叉单元7119和第三剪叉单元7120的结构相同，所述第一剪叉单元7118包括中部交叉固定的第一连接臂71182和第二连接臂71181，所述第一支撑轴7113与第一剪叉单元7118之间分别设置有第一固定座7117和活动座7114，所述第一连接臂71182与第一固定座7117固定安装，所述第二连接臂71181与活动座7114活动安装，所述第一固定座7117和活动座7114之间设置有第一油缸7112，所述第一油缸7112的活塞端与第二连接臂71181固定；所述第一油缸7112下端设置有第一电机7111，所述第一电机7111控制第一油缸7112的运动。
[0048]
所述第一夹紧部712和第二夹紧部722的结构相同，所述第一夹紧部712包括若干个夹紧单元7121，所述每个夹紧单元7121包括连接部71211和凸起部71212，所述连接部71211分别与第二支撑轴7116固定，所述凸起部71212固定安装在连接部71211一侧，所述第一夹紧部712与第一伸缩杆3之间、所述第二夹紧部722与第一伸缩杆3之间分别通过凸起部71212、第一凹槽31配合安装。
[0049]
本发明中第一伸缩部711通过若干个剪叉单元配合进行工作，第一油缸7112可提供动力，通过剪叉单元的伸缩来控制第一夹紧部712与第一伸缩杆3之间的距离，第一夹紧部712前端设计了一个凸起部71212，可通过凸起部71212卡住第一凹槽31来固定第一伸缩
杆3，结构简单，设计合理，同时效果优良。
[0050]
本发明中第一油缸7112由第一电机7111进行控制，为市面上常见的液压油缸，通过液压系统进行工作，成本较低，同时效果也十分优秀。
[0051]
所述第三固定件5和第四固定件6的结构相同，所述第三固定件5包括若干个连接单元51，所述若干个连接单元51分别安装在第一伸缩杆3四周，所述每个连接单元51包括第二固定座512和若干个钩爪511，所述钩爪511分别安装在第二固定座512上；所述第一伸缩杆3与音响2固定的一端设置有若干第二凹槽32，所述第三固定件5与第一伸缩杆3之间通过钩爪511、第二凹槽32配合固定。
[0052]
本发明中还设计了第三固定件5和第四固定件6，通过钩爪511卡紧第二凹槽32，以此来固定第一伸缩杆3、第二伸缩杆4，进一步保证了音响2的平稳性。
[0053]
所述音响2还包括录音模块和触摸显示屏，所述录音模块、触摸显示屏分别与处理器电连接。
[0054]
本发明中还设计了录音模块，当教师上课时，可开启录音模块进行实时录音，并将录下来的音频保存在存储区，课下可以直接进行查询并回复课上内容，有效实用；同时触摸显示屏上设计了对应的操作按钮，教师可直接通过操作按钮控制整个音响设备的功能运行。
[0055]
所述侧板12内设置有若干驱动装置121，所述每个驱动装置121包括第二电机1211和第二油缸1212，所述第二电机1211安装在第二油缸1212一侧，所述第二电机1211控制第二油缸1212的运动，所述第二油缸1212的活塞端分别与对应的第一伸缩杆3、第二伸缩杆4固定。
[0056]
本发明中可以通过驱动装置121来控制第一伸缩杆3、第二伸缩杆4的伸缩运动，保证音响2可以顺利工作；第二油缸1212为市面上常见的多级伸缩油缸，由第二电机1211提供动力并控制运动，不是本发明设计要点，在此不做细述。
[0057]
所述喇叭22与墙体1的接触面上分别设置有防尘板15，所述上顶板11一侧设置有若干摄像头9，所述音响2上端设置有提手21。
[0058]
本发明中设置有若干个防尘板15，这种设计可以避免灰尘进入喇叭22，提高喇叭22的使用寿命，保证音响2能够顺利进行工作，同时能够保证音频播放的效果；本发明中还设计了摄像头9，可实时采集教师上课时的课堂图像，便于学生进行课后复习。
[0059]
本发明使用时，首先通过外设音频接口上传需要的音频，或者将音频通过无线模块、第一蓝牙模块和第二蓝牙模块的配合上传，音频传输至处理器，由处理器分析处理并保存至存储区；上课时，通过驱动装置121分别调节第一伸缩杆3、第二伸缩杆4的伸出距离，保证音响2可以处在一个适宜的位置进行工作，调节结束后，第一固定件7、第三固定件5分别卡住第一伸缩杆3的两端，第二固定件8、第四固定件6分别卡住第二伸缩杆4的两端，音响2准备工作；上课时，当教师需要播放音频时，可通过触摸显示屏进行指令的输入，由处理器进行处理，并调出对应音频，通过处理器判断是否需要进行二次处理，若需要，则通过第二输出模块进入音频处理模块，若不需要，则直接通过播放模块进行播放；进入音频处理模块的音频可通过信号放大模块、功率放大模块进行处理调整，并由第三输出模块进行输出播放；播放模块还可以自由调节音频的音量大小、选择音频的音质，保证学生的听课效果。
[0060]
当音响2停止工作时，第一伸缩杆3、第二伸缩杆4收回，音响2进入空腔14，有效提
高了空间利用率。
[0061]
本发明设计了一种用于教导学习的音响设备，将音响2和墙体1设计在一起，不仅保证了音响2的安全性，提高音响2的使用寿命，同时增大了教室的空间利用率，音响2的模块设计更好的保证了音响2的音质，提高学生的听课效果，有效实用。
[0062]
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。