应用于会议教育一体机的触摸转发方法与流程

1.本发明涉及应用于会议教育一体机的触摸转发技术领域，尤其涉及一种应用于会议教育一体机的触摸转发方法、会议教育一体机及存储介质。


背景技术：

2.当前会议教育一体机在外接信号源设备时，例如计算机、笔记本电脑等，还需要同时接入通过连接一条连接线，用于将触摸传给外接信号源，使得会议教育一体机可以通过触摸操作外接信号源设备。但当会议教育一体机为单信号源接入端口时，或者缺少连接线或连接线损坏时，或者用户在不知道使用连接线连接信号源设备的情况时，就无法将触摸通过连接线传给信号源设备。


技术实现要素：

3.本发明主要目的是提供一种应用于会议教育一体机的触摸转发方法、会议教育一体机及存储介质，旨在解决现有会议教育一体机连接信号源的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供了一种应用于会议教育一体机的触摸转发方法，所述应用于会议教育一体机的触摸转发方法包括：
5.步骤s10：检测信号源接入端口是否存在连接线，当检测不到连接线时，执行步骤s20；否则执行步骤s60；
6.步骤s20：打开蓝牙通信模块，启动蓝牙自动搜索配对与信号源设备建立蓝牙连接；
7.步骤s30：判断是否与所述信号源设备成功建立蓝牙连接；当与所述信号源设备成功建立蓝牙连接时执行步骤s40，否则执行步骤s50；
8.步骤s40：触摸操作所述信号源设备；
9.步骤s50：提示蓝牙配对信息失败并等待配对；
10.步骤s60：通过连接线建立与信号源连接以实现触摸操作所述信号源设备。
11.进一步地，所述信号源接入端口包括usb type a接口、usb type b接口、usb type c接口、hdmi接口中的任意一个。
12.进一步地，所述连接线包括usb type a数据线、usb type b数据线、usb type c数据线、hdmi数据线中的任意一个。
13.进一步地，在与所述信号源设备建立蓝牙连接时，将会议教育一体机模拟成一个人体接口设备特征的蓝牙设备。
14.为实现上述目的，本发明还提供一种会议教育一体机，所述会议教育一体机包括存储器和处理器，所述存储器上存储有可在所述处理器上运行的应用于会议教育一体机的触摸转发程序，所述应用于会议教育一体机的触摸转发程序被所述处理器执行时实现如上所述的应用于会议教育一体机的触摸转发方法的步骤。
15.优选地，所述会议教育一体机还包括蓝牙通信模块，所述蓝牙通信模块与所述处
理器连接以用于与信号源设备建立蓝牙连接。
16.此外，本发明还提供一种存储介质，所述存储介质为计算机可读存储介质，所述存储介质上存储有应用于会议教育一体机的触摸转发程序，所述应用于会议教育一体机的触摸转发程序可被一个或者多个处理器执行，以实现如上所述的应用于会议教育一体机的触摸转发方法的步骤。
17.本发明提供了一种应用于会议教育一体机的触摸转发方法、会议教育一体机及存储介质，通过检测信号源接入端口的连接线状态，打开蓝牙通信模块以实现通过蓝牙与信号源设备建立蓝牙连接，从而实现在无需连接线与会议教育一体机的信号源连接端口连接即可实现触摸操作外接的信号源设备，用户使用简单方便，可快速使用会议教育一体机实现外接的信号源设备的触摸操作。
附图说明
18.图1为本发明一实施例提供的应用于会议教育一体机的触摸转发方法的流程示意图；
19.图2为本发明一实施例提供的会议教育一体机的内部结构示意图；
20.图3为本发明一实施例提供的会议教育一体机中的应用于会议教育一体机的触摸转发程序模块示意图。
具体实施方式
21.为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
22.请参阅图1，本发明的一实施例提供一种应用于会议教育一体机的触摸转发方法，所述应用于会议教育一体机的触摸转发方法包括：
23.步骤s10：检测信号源接入端口是否存在连接线，当检测不到连接线时，执行步骤s20；否则执行步骤s60；所述信号源接入端口包括usb type a接口、usb type b接口、usb type c接口、hdmi接口中的任意一个；所述连接线包括usb type a数据线、usb type b数据线、usb type c数据线、hdmi数据线中的任意一个；具体在本发明一实施例中，信号源接入端口为usb type b接口，使用的连接线为usb type b数据线；
24.步骤s20：打开蓝牙通信模块，启动蓝牙自动搜索配对与信号源设备建立蓝牙连接；在与所述信号源设备建立蓝牙连接时，将会议教育一体机模拟成一个人体接口设备(human interface devices，hid)特征的蓝牙设备。当存在外部的信号源设备时，例如计算机、笔记本电脑等，信号源设备通过蓝牙扫描搜索到会议教育一体机并建立与所述会议教育一体机的蓝牙连接；
25.步骤s30：判断是否与所述信号源设备成功建立蓝牙连接；当与所述信号源设备成功建立蓝牙连接时执行步骤s40，否则执行步骤s50；
26.步骤s40：触摸操作所述信号源设备；
27.步骤s50：提示蓝牙配对信息失败并等待配对；
28.步骤s60：通过连接线建立与信号源连接以实现触摸操作所述信号源设备。
29.此外，本发明还提供一种会议教育一体机。
30.请参阅图2，是本发明实施例提供了一种会议教育一体机的内部结构示意图，所述会议教育一体机至少包括存储器11、处理器12、通信总线13，以及蓝牙通信模块14。
31.其中，存储器11至少包括一种类型的可读存储介质，所述可读存储介质包括闪存、硬盘、多媒体卡、卡型存储器(例如，sd或dx存储器等)、磁性存储器、磁盘、光盘等。存储器11在一些实施例中可以是会议教育一体机的内部存储单元，例如该会议教育一体机的硬盘。存储器11在另一些实施例中也可以是会议教育一体机的外部存储设备，例如会议教育一体机上配备的插接式硬盘，智能存储卡(smart media card，smc)，安全数字(secure digital，sd)卡，闪存卡(flash card)等。进一步地，存储器11还可以既包括会议教育一体机的内部存储单元也包括外部存储设备。存储器11不仅可以用于存储安装于会议教育一体机的应用软件及各类数据，例如应用于会议教育一体机的触摸转发程序的代码等，还可以用于暂时地存储已经输出或者将要输出的数据。
32.处理器12在一些实施例中可以是一中央处理器(central processing unit，cpu)、控制器、微控制器、微处理器或其他数据处理芯片，用于运行存储器11中存储的程序代码或处理数据，例如执行应用于会议教育一体机的触摸转发程序等。
33.通信总线13用于实现这些组件之间的连接通信。
34.蓝牙通信模块14与所述处理器11连接以用于与信号源设备建立蓝牙连接。
35.可选地，该会议教育一体机还可以包括用户接口，用户接口可以包括显示器(display)、输入单元比如键盘(keyboard)，可选的用户接口还可以包括标准的有线接口、无线接口。可选地，在一些实施例中，显示器可以是led显示器、液晶显示器、触控式液晶显示器以及oled(organic light
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emitting diode，有机发光二极管)触摸器等。其中，显示器也可以适当的称为显示屏或显示单元，用于显示在会议教育一体机中处理的信息以及用于显示可视化的用户界面。
36.图2仅示出了具有组件11
‑
14以及应用于会议教育一体机的触摸转发程序的会议教育一体机，本领域技术人员可以理解的是，图2示出的结构并不构成对会议教育一体机的限定，可以包括比图示更少或者更多的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置。
37.在图2所示的会议教育一体机实施例中，存储器11中存储有应用于会议教育一体机的触摸转发程序；处理器12执行存储器11中存储的应用于会议教育一体机的触摸转发程序时实现如下步骤：
38.步骤s10：检测信号源接入端口是否存在连接线，当检测不到连接线时，执行步骤s20；否则执行步骤s60；
39.步骤s20：打开蓝牙通信模块，启动蓝牙自动搜索配对与信号源设备建立蓝牙连接；
40.步骤s30：判断是否与所述信号源设备成功建立蓝牙连接；当与所述信号源设备成功建立蓝牙连接时执行步骤s40，否则执行步骤s50；
41.步骤s40：触摸操作所述信号源设备；
42.步骤s50：提示蓝牙配对信息失败并等待配对；
43.步骤s60：通过连接线建立与信号源连接以实现触摸操作所述信号源设备。
44.参照图3所示，为本发明会议教育一体机一实施例中的应用于会议教育一体机的触摸转发程序的程序模块示意图，该实施例中，应用于会议教育一体机的触摸转发程序可以被分割为检测模块10、连接模块20、触摸操作模块30和提示模块40，示例性地：
45.检测模块10，用于执行检测信号源接入端口是否存在连接线的任务；
46.连接模块20，用于执行启动蓝牙自动搜索配对与信号源设备建立蓝牙连接的任务；
47.触摸操作模块30，用于执行触摸操作所述信号源设备的任务；
48.提示模块40，用于执行提示蓝牙配对信息失败并等待配对的任务。
49.上述检测模块10、连接模块20、触摸操作模块30和提示模块40等程序模块被执行时所实现的功能或操作步骤与上述实施例大体相同，在此不再赘述。
50.此外，本发明实施例还提出一种存储介质，所述存储介质为计算机可读存储介质，所述存储介质上存储有应用于会议教育一体机的触摸转发程序，所述应用于会议教育一体机的触摸转发程序可被一个或多个处理器执行，以实现如下操作：
51.步骤s10：检测信号源接入端口是否存在连接线，当检测不到连接线时，执行步骤s20；否则执行步骤s60；
52.步骤s20：打开蓝牙通信模块，启动蓝牙自动搜索配对与信号源设备建立蓝牙连接；
53.步骤s30：判断是否与所述信号源设备成功建立蓝牙连接；当与所述信号源设备成功建立蓝牙连接时执行步骤s40，否则执行步骤s50；
54.步骤s40：触摸操作所述信号源设备；
55.步骤s50：提示蓝牙配对信息失败并等待配对；
56.步骤s60：通过连接线建立与信号源连接以实现触摸操作所述信号源设备。
57.本发明的存储介质具体实施方式与上述应用于会议教育一体机的触摸转发方法和会议教育一体机各实施例基本相同，在此不作累述。
58.与现有技术相比，本发明提供了一种应用于会议教育一体机的触摸转发方法、会议教育一体机及存储介质，通过检测信号源接入端口的连接线状态，打开蓝牙通信模块以实现通过蓝牙与信号源设备建立蓝牙连接，从而实现在无需连接线与会议教育一体机的信号源连接端口连接即可实现触摸操作外接的信号源设备，用户使用简单方便，可快速使用会议教育一体机实现外接的信号源设备的触摸操作。
59.需要说明的是，上述本发明实施例序号仅仅为了描述，不代表实施例的优劣。并且本文中的术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、装置、物品或者方法不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、装置、物品或者方法所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一
……”
限定的要素，并不排除在包括该要素的过程、装置、物品或者方法中还存在另外的相同要素。
60.通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到上述实施例方法可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在如上所述的一个
存储介质(如rom/ram、磁碟、光盘)中，包括若干指令用以使得一台终端设备(可以是无人机、手机，计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述的方法。
61.注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。